幼儿园点五官游戏规则及玩法，1岁5个男宝怎么教孩子认识五官呢

幼儿园点五官游戏规则及玩法？

幼儿园点五官游戏规则是由老师带着着引导幼儿依次点出五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发等。玩法是在座位上排队依次进行，老师会模仿动作鼓励幼儿参加，鼓励幼儿声音大点，慢慢提升幼儿的五官认识和了解和表达能力。此游戏旨在培养学龄前儿童的口齿表达能力，锻炼其思维反应和观察力。除开这点在游戏的途中融入一定的互动等元素，可以提高幼儿的参加感和娱乐性。

五官游戏规则是按照指示进行指，玩法是幼儿按照老师指示，用手指出五官位置。

1岁5个男宝怎么教孩子认识五官？

教孩子认识五官，可以通“识五官”小游戏，做时宝妈或宝爸可以将自己的脸贴合宝宝的脸说：

“看看我是谁？我是你妈妈；看看我的嘴巴，摸摸我的嘴巴，这是妈妈的嘴巴；看看我的鼻子，摸摸我的鼻子，这是妈妈的鼻子；看看我的……”教了几次后面，再问孩子：“妈妈的鼻子在什么地方儿？”并让宝宝用手摸了摸你的鼻子。

一岁五个月的男宝，怎么教孩子认识五官？

我认为我们可以和孩子面对面的坐在一起，我们指着我们自己的嘴巴告诉孩子这是我们的嘴上 实际上我们的眼睛告诉孩子，这是我们眼睛，救救我们的耳朵，告诉孩子这是我们的耳朵 处理我们的鼻子，告诉孩子这是我们的鼻子，我认为这样孩子慢慢就认识了

早教游戏3-4岁感统训练？

早教就游戏3~4岁感统训练。3~四岁 的早教游戏 《找五官》

小手拍拍 ，手指什出来，眼睛在什么地方？用手指出来 。小手儿拍拍 ，手指伸出来 ，鼻子在什么地方 ，用手指出来 。

《猜一猜 》准备一部分可以 食用的水果，如苹果，香蕉 等等，让幼儿蒙上眼睛 ，通过用鼻子闻一闻 ，用手摸一摸 ，判断食物水果的特点 ，猜一猜水果的名称 。

指鼻子眼睛嘴巴的游戏？

1、初步了解五官的构成和用途，清楚要爱护五官

　　2、能听懂老师的口令，做出对应的动作情感态度与价值观。

　　3、清楚五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。

　　教学准备：

　　同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅

　　教学过程：

　　一、启发谈话，引出五官

　　小朋友们好！今天老师和各位考生一起来认识我们的头部。请小朋友们仔细的看一看老师的头部和考生学员的头部有哪些一样的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）

　　二、游戏找五官

　　1、按教师的指令做对应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

　　2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部适合的位置

　　三、说说五官的作用

　　1、我们的嘴巴有哪些用？（说话、吃东西）

　　2、我们的鼻子有哪些用？（呼吸、闻气味）

　　3、我们的眼睛有哪些用？（看东西）

　　4、我们的耳朵有哪些用？（听声音）

　　四、看图说话

　　老师拿出备好的一样的人物头像2幅，请小朋友看，并把这当中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？

这是锻炼你的灵敏度和反应能力

音乐游戏小手拍拍教案？

活动目标

　　1.夯实认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。

　　2. 认识五官的名称及位置。

　　3.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

　　重点：认识五官的名称和位置

　　难点：在音乐游戏迅速的用手指出五官的位置

活动准备

　　《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习

活动过程

　　1、活动导入：做“指五官”的游戏。

　　师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在什么地方?小朋友就要很快地用小手指出来，还需要说XX在这里，好吗?

　　2、教师示范歌曲。

　　音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。

　　3、幼儿学唱歌曲。

　　在老师的带着下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。

　　4、引导幼儿边唱边随歌曲做对应的动作。

　　在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，夯实五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。

　　5、请很小一部分幼儿上台表演《小手拍拍》。

教学反思

　　在音乐快乐活跃的节奏中游戏，可以充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更容易被幼儿接纳。(.来源屈.老师教案网)在一开头就表达呆会儿会请棒的小朋友上台来给各位考生表演，既然如此那，在学时无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的想法，培养努力向上、竞争的意识。而且，从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特点、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是，在课后感觉缺少一定的延伸性，在游戏的基础上还应该一定程度上的加入一部分拓展训练。

小学生课前小游戏活跃气氛？

一、游戏名称：猜五官

游戏规则：

1.

两人面对面

2.

先随机由一人先启动，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3.

对方一定要在很短时间内来回答提问方的问题，比如假设对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴就一定要说：这是鼻子。同时同伴的手一定要指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4.

假设途中有任意一方出错，就要受罚；3个问题后面，双方互换。

二、游戏名称：找变化

游戏规则：

1.

找一个你身边的考生结成伙伴

2.

背对背，给你们3分钟，在身上做3个变化3、回过头，彼此找找对方的变化

3.

再背对背给你们3分钟在身上做10个变化

4.

回过头，彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的，请举手！

三、游戏名称：责任

游戏规则：

1.

每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2.

站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3.

输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续启动下一局

低年级时在课前做一下小游戏主要是为了吸引孩子们的注意力，让孩子能把注意力放在老师这里，促进后面课程的教授。

拍拍手，啪啪啪，跺跺脚，咚咚咚，两只小手背后头。

应该加大力度去推广，让更多人知道，课堂教学，应该生动活泼一部分

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