中小学学科领军人才管理办法，乡土人才培养计划范文

中小学学科领军人才管理办法？

（一）培养目标

通过培训，帮省级骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，提升教育理论和学术水平，达到从实践到理论的跨越。帮省级骨干教师提高知识更新能力，提高教学能力、教研能力、培训和详细指导青年教师的能力，掌握并熟悉现代教育技术应用技能，形成学科学教育育教学风格和特色的跨越。在逐步递次推动素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

（二）培养培训内容

1、师德教育与职业道德教育：邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观、教师职业道德、教育理想、优秀教师爱岗敬业过往经历等。

2、现代教育理论与实践：现代教育思想、现代教学论、现代学习论、教育教学评价理论、教师专业化理论等。

3、课程与课堂教学：课程意识和课程能力的培养、国内外课程理论与实践的新成果、课程资源开发理论与实践、新课程课堂教学改革研究、新课程开展的经验与问题反思、现代教育技术在教学中的应用等。

4、教育教学改革与研究：教育科研的基本理论与方式、教育与教学改革的实践研究、教师专业发展的行动研究、教育科研的成果表达技能与方法等。

（三）培训时间具体安排

省级骨干教师培训三年为一个周期，分批进行具体安排。每一年培训时间原则上具体安排在6月底至11月底当中，详细培训时间由培训机构确定。

（四）培养培训形式

1、集中培训：每一年在省级培训机构集中培训10天共80学时，三年集中培训时间为240学时，集中完成培训方案的学习任务。

2、自主研修：在省级培训机构的详细指导下，每一年自主学习一本由培训机构提供的书籍并且按要求保质保量的完成读书笔记；每一年参与省级培训以后，在一定范围开设一次专题讲座，汇报、展示学习成果与体会；每一年在县（市、区）或者以上范围内上一次公开课；三年内主持或参加一项县级或者以上教育教学课题研究；培养详细指导青年教师，仔细传授教育教学经验。

乡土人才培养计划？

（1） 提高培养农业生产经营人才，这其实就是常说的我们说的新农人、职业农民，培养的是高素质农民，以规模经营为主的农民，家庭农场主、农民合作社的带头人都是培养目标，农民工、高校毕业生、科技人员、退役军人都可以加入到生产经营中来。

（2） 提高培养农村二三产业发展人才，二三产业就是工业和服务业，培养和壮大乡村企业家队伍，比如农村电商网络人才的培育、乡村工匠、手工从业者、传统艺人等等和高校对接，大力培养传统技艺传承人，培育乡村品牌，也可创办农民工劳务输出品牌，让农民取得更多的劳务性收入。



（3） 提高培养乡村公共服务人才，加强乡村教师队伍建设；乡村卫生健康人才培养；乡村文化旅游人才建设；加强乡村规划建设人才队伍建设等等，从文化教育、卫生健康、乡村文化还有乡村规划多方面培养人才。

（4） 提高培养乡村治理人才，乡村治理主要就是村干部的活，虽然目前我们国内村干部配置蛮齐全的，但是，并非全部村干部都是合格的，特别是面对乡村振兴这样的百年大计，没有人敢打包票一定可以带着村民过上幸福生活。而目前培养的是多方面村干部人才，对知识要求，人为素养，法律知识都要齐全配备。



（5） 提高培养农业农村科技人才，培养农业农村高科技领军人才；培养农业农村科技创新人才；培养农业农村科技推广人才和推广服务工作；发展壮大科技特派员队伍。农村要振兴，国家要振兴，农业一定要振兴，而农业振兴就一定要认真农业人才的振兴，因为这个原因要把农业人才放在农村，放在一线，从技术领军到科技创新到农业服务与推广全面壮大农业科技队伍。

中青种子计划证书怎么申请？

中青种子计划证书需先参与中青种子计划培训，并通过考查。培训内容涵盖政治理论、经济管理、文化艺术等多个方面。详细的申请流程可以咨询当地的中青种子计划培训机构或者政府有关部门。申请证书可以证明参与过中青种子计划培训并通过考查，具有一定的专业和技能能力，可以提升个人的职业素质和竞争力。

1 中青种子计划证书需申请，不是每个人都可以够取得。2 申请中青种子计划证书需提交个人简历、荣誉证书、实习证明等材料，还要有进行面试和考查，申请过程比较严格。3 中青种子计划证书是为了表彰和奖励那些在科技、创新、社会公益等方面有突出奉献和表现的青年人才，假设成功取得这个证书，针对提高个人的职业形象和发展前景会有很大的帮。

申请中青种子计划证书一定要在国家中青年科技创新领军人才培养计划（简称中青种子计划）的官网上注册并且按要求保质保量的完成个人资料在内容框中填写，进入申请页面后在内容框中填写有关信息并使用电脑或手机在线上传所需附件材料就可以。需要大家特别注意的是，申请人应具备非常高的学术水平和研究能力还有有关领域的实践经验，才能够有望取得该证书。除开这点可以特别要注意关注国家自然科学基金委员会各种公告，了解更多有关信息，以便更好地申请中青种子计划证书。

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清华数学英才班和新领军计划区别？

个人觉得主要区别为招生对象不一样，英才班主要招高三或高二的学生，领军计划可招初三或以上的学生。

招生计划不一样，英才班招30人，领军计划招100人，英才班要参与高中毕业考试招生，领军计划不需要参与高中毕业考试招生。英才班不需要预科培养，领军计划需预科培养。详细的可在清华大学校园官方网站了解。

答：清华数学英才班和新领军计划主要有四大区别。

（—）招生范围扩大，年级降低至初三学生

1、清华数学英才班面向国内普通高中三年级应届生和高二年级在读生。其实就是常说的说 ，学生早可以早一点1年在大学念书。

2、清华数学领军计划与英才班相比，变化大的是，放宽到初三年级（九年级），直到高三，跨越四个年级，选拨范围空前扩大，学生早可以早一点3年在大学念书；而且，海外学生、清华大学在读本科新生也可申请。

（二）本硕博一体化培养 ，一考免多考

1、清华数学英才班由著名数学家丘成桐担任首席教授，依托清华大学数学系和数学科学中心的高质量教学资源，为学生制定个性化培养方案，开展学业导师和生活发展导师的双导师制。但培养阶段仅提及本科阶段，未涉及硕士、博士阶段。

2、清华数学领军计划采取了书院制、3+2+3本硕博一体化培养的模式，跟强基计划类似。假设初三学生被领军计划录取了，既然如此那，学生可避免中考、免高中毕业考试、免考研、免考博，达到一考免思考。假设高中生被录取，则一考免三考，即免去了高中毕业考试、硕士入学考试和博士入学考试，针对那些目标比较明确的学生来说，的确是一个巨大的吸引力。

（三）竞赛生的优惠

1、英才班对曾获全国数学奥林匹克竞赛金牌，并经过专家组考察表现优异者，初审可获评“优秀”评级，优秀评级可直接取得入围认定，免去校测环节。

2、领军计划对竞赛生的要求更高，数学竞赛生需为数学奥林匹克国家集训队成员，并经过专家组考察表现优异者才可以获评“优秀”评级，免校测直接取得入围认定。但我们都清楚，成为国家集训队成员可比拿金牌要难得多，每一年数学金牌取得者里的前60人才可以入围国家集训队。此外本身国家集训队成员就有保送生资格，可以保送清华北大，还在专业选择面上没有很多限制。

（四）校测环节更复杂

南师大英才培养计划是什么？

　　“英才培养计划”项目是南师大为进一步逐步递次推动本科学教育育教学改革，探索新的人才培养模式，培养拔尖创新人才，为有潜质、有特色的优秀学生提供更优越的成长条件和更广阔的蓬勃发展和进步空间而推出的新举措。英才计划以项目标方法开展，旨在提升学生的学习能力、学术研究能力、独立思考问题的能力、沟通能力和开拓创新能力，培养一批基础厚实、素质全面、有扎实的专业功底、具备科学研究基本素质和“追求卓越”的创新精神的未来学术前沿领航者，努力使进入该计划的学生以后成长为有关学科领域的领军人物。该项目每一年在全校本科生二、三年级中选拔部分优秀学生，学校为入选的学生提供一流的学习条件、创造一流的学术环境与氛围，激发他们的学术兴趣和学术理想，隐藏在整体中，却又能一眼看出来自主学习、个性发展，开展个性化培养，使他们保持“领跑”状态。同时，通过这些优秀“领跑者”的示范和引领作用，带动各院系、各专业对拔尖创新人才的培养，进一步促进学校整体人才培养质量的提升。

高质量生源专项计划是啥？

第一，高质量生源专项计划分为普通高等学校对普通高中下达的本科招生专项计划和普通高等学校录取工作结束后的专项计划。

前者涵盖清华北大对普通高中下达的领军人才计划，卓越人才计划等。后者。涵盖清华的钱学森力学班，中科大的严济慈班等。

针对为优秀生定制的服务。优秀生源专项的意思就是我们的针对为我们的优秀生源专项定制的一种资金或者服务。高质量生源,是一个在调剂时常常产生的词汇。有的时候，候也叫优质生源。大多数情况下指的是学员的本科学校很好。

意思是说给优秀好的学生设置专项计划

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