中国教育史是个啥，中国教育史时间划分

中国教育史是个啥？

中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展已经有数千年的历史。

汉代以后以儒家文化为主要，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各种学校的课程。后创立了以共产主义思想为详细指导的，民族的、科学的、大众的新教育。

这是马克思主义教育基本原理与中国革命详细实践相结合的产物

教育史是教育学分支学科。以教育理论与实践发展的历史为研究对象。任务是研究各历史时期教育理论与实践发展的实质上状况和进程，总结历史经验，探讨客观规律，为处理当代教育问题提供启示与借鉴，并预示其发展方向。作为一门学科，形成并发展于教育现代化的途中。

中国教育史时间顺序？

第一阶段：20世纪60年代，学科萌芽阶段.主要特点是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。

第二阶段：20世纪70年代，学科初步形成阶段.主要特点是教育学成为一门原始状态的独立学科。

第三阶段：20世纪80年代后面，学科发展阶段.教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展. 学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展。

中国教育史的意义和价值？

1、完善大家（受教育者）的知识构架和体系-无可否认现代教育体系有一个人自学不可替代的优越性，当然现代教育是不是成功也取决与个人的努力程度；

2、普及现代教育以提升民族的综合素质，提升民族的创新能力和科技水平，这有助于提升一个国家的综合国力；

3、良好的现代教育能提升大家的责任感、国家及民族意识，大家能高效率地创造财富还能正确地运用后回报社会、促进社会的蓬勃发展和进步。

另：我们国内的现代教育制度依然不会完美，但我们应该从现实及宏观的的视角去看待其不够之处，不管如何，现代教育带给我们的不只是显性知识，更多的隐性知识需我们以自己的视角去积极发现。

中国教育史和中外教育简史区别？

中国教育史是中国的教育发展的记载

中外教育简史是中国和外国教育发展的记载

中外教育简史范围广于中国教育史

中国教育史经历的早历史时期是？

1.夏代。按照历史记载，中国早在四千年前的夏代就有了学校教育的形态是举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。

2.早的私塾教育早时间是在春秋时期,孔子向其弟子传授知识。

3.早的官办学校早时间是在西汉时期,当时蜀郡太守文翁创立了石室精舍,这所学校保留到了目前,目前位于成都市文翁路,名叫成都市石室中学。

中国教育史分为古代史和近代史？

中国教育史分为：古代教育史、近代教育史、现代教育史三个模块。

古代教育期从先秦到五四运动前，指传统的教育。

近代教育从五四运动启动到建国前夕，一种新旧教育交叉替换，革新与守旧并存的时候代。

现代教育从建国以后启动，指充满教改意识、借鉴先进教育理论和教育手段而进行的教育

中国教育史第四版是哪一年编写的？

《简明中国教育史（第四版）》是2023年5月北京师范大学出版集团、北京师范大学出版社联合出版的图书，作者是王炳照、郭齐家、刘德华。

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