高考数学大题解题技巧与方法，高考数学大题拿分技巧和方法

高中毕业考试数学大题答题技巧和方法与方式？

沉着冷静，思路灵活。

简单的大题要快速完成，而且，要保证正确率。碰见难题不要慌张，从多的视角入手，一种思路做不下去时要及时更改替换思路。

高中毕业考试数学大题拿到高分技巧？

1. 有技巧可以拿到高分2. 因为高中毕业考试数学大题一般需综合运用多个重要内容及核心考点，而且，有部分试题需一定的思维能力和答题技巧和方法。故此掌握并熟悉一部分答题技巧和方法可以提升答题效率和准确度，以此拿到更高的成绩。3. 一部分常见的答题技巧和方法涵盖：擅长于利用图形、擅长于利用已知条件、擅长于化繁为简、擅长于分类讨论、擅长于逆向思维等。同时，平日间要多答题、多总结，提升自己的数学素养和解题能力，这样才可以在考试中更好地发挥。

高中毕业考试大题答题技巧和方法？

高中毕业考试数学大题的答题技巧和方法-

一、三角函数题

注意归一公式、诱导公式的正确性（转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式（奇变、偶不变；符号看象限）时，比较容易因为粗心，致使错误！一着不慎，满盘皆输！）。

二、数列题

1.证明一个数列是等差（等比）数列时，后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差（公比）的等差（等比）数列；

2.后一问证明不等式成立时，假设一端是常数，另一端是含有n的式子时，大多数情况下考虑用放缩法；假设两端都是含n的式子，大多数情况下考虑数学归纳法（用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，不然错误。利用上假设后，如何把现目前的式子转化到目标式子，大多数情况下进行一定程度上的放缩，这一点是有难度的。简洁的方式是，用现目前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综合上面所说得出：由（1）（2）得证；

3.证明不等式时，有的时候，构造函数，利用函数枯燥乏味性很简单（故此，要有构造函数的意识）。

三、立体几何题

1.证明线面位置关系，大多数情况下不用去建系，更简单；

2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，好要建系；

3.注意向量所成的角的余弦值（范围）和刚才求角的余弦值（范围）的关系（符号问题、钝角、锐角问题）。

四、可能性问题

1.搞清随机试验包含的全部基本事件和所求事件包含的基本事件的个数；

2.搞清是什么可能性模型，套用哪个公式；

3.记准均值、方差、标准差公式；

4.求可能性时，正难则反（按照p1+p2+...+pn=1)；

5.注意计数时利用列举、树图等基本方式；

6.注意放回抽样，不放回抽样；

7.注意“少的”的重要内容及核心考点（茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等）在大题中的渗透；

8.注意条件可能性公式；

9.注意平均分组、不完全平均分组问题。

五、圆锥曲线问题

1.注意求轨迹方程时，从三种曲线（椭圆、双曲线、抛物线）着想，椭圆考得多，方式上有直接法、定义法、交轨法、参数法、还未确定系数法；

2.注意直线的设法（法1分有斜率，没斜率；法2设x＝my+b（斜率不为零时），清楚弦中点时，时常用点差法）；注意判别式；注意韦达定理；注意弦长公式；注意自变量的取值范围等等；

3.战术上整体思路要保7分，争9分，想12分。

六、导数、极值、值、不等式恒成立（或逆用求参）问

1.先求函数的定义域，正确得出导数，尤其是复合函数的导数，枯燥乏味区间大多数情况下不可以并，用“和”或“，”隔开（知函数求枯燥乏味区间，不带等号；知枯燥乏味性，求参数范围，带等号）；

2.注意后一问有应用前面结论的意识；

3.注意分论讨论的思想；

4.不等式问题有构造函数的意识；

5.恒成立问题（分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数值法）；

6.整体思路上保6分，争10分，想14分。

第一就要认真阅读试题，然后找圈出重要的数据或词句，然后在答题目时反复看自己是否有遗漏到。某些信息，然后将卷出来的重点整合再多加思考完全就能够了。

1、搞清随机试验包含的全部基本事件和所求事件包含的基本事件的个数

2、搞清是什么可能性模型,套用哪个公式;

3、记准均值、方差、标准差公式;

4、求可能性时,正难则反(按照p1+p2+…+pn=1)

5、注意计数时利用列举、树图等基本方式;

6、注意放回抽样,不放回抽样;

7、注意“少的”的重要内容及核心考点(茎叶图,频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透

8、注意条件可能性公式;

高中毕业考试数学解题方法和技巧与技巧？

高中毕业考试数学作为一门重要科目，需掌握并熟悉解题的方式和技巧才可以应对各自不同的考试的题型。下面这些内容就是哪些经常会用到的解题方法和技巧和技巧：

1. 审题要清晰

在解题前，第一要仔细阅读试题并分析题干，请不要草率行事。针对不一样难度程度的问题，需有对应的思考和处理方法。处理问题以前，一定要全面理解题意，明确思路，给予足够的思考时间。

2. 掌握并熟悉基础知识

高中毕业考试数学中涉及到的概念、公式等都是基础而又重要的主要内容，因为这个原因一定要学好基础知识，熟练掌握并熟悉各自不同的公式，并会灵活运用各自不同的方式来解题。掌握并熟悉好基础知识，才可以做好高难度的数学问题。

3. 培养自我思考问题的能力

数学考试注重的是解题思路和过程。在处理数学问题时，应该尽可能发挥个人的思考问题的能力，培养自己的见问题、想问题、处理问题的能力。这些能力是在平日间学习和训练中培养出来的，需长时间坚持和持续性磨练。

4. 擅长于举一反三

高中毕业考试数学中的重要内容及核心考点和题型都是有联系的，有的时候，候一定要在不一样的试题中相互借鉴、相互印证。因为这个原因，我们需擅长于发现这当中的共性和规律，并故将他运用到其他类似问题中去，从而达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

5. 注意时间分配

在高中毕业考试数学考试中，时间分配很重要。因为这个原因，在解题途中，需要大家特别注意控制时间，合理的根据目前实际情况安排时间比例，尽量使每道题都得到充分的题目作答时间。

上面这些内容就是哪些高中毕业考试数学解题方法和技巧和技巧，学员可以按照自己的实质上情况，在实践中一步一步熟悉和掌握并熟悉，提升自己的解题水平。

一、注意公式的正确性，尤其是归一公式、诱导公式等易出错的公式。

二、在证明等差(等比)数列时，要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列。

三、在数学计算题中，要第一写一答字，假设选项是4个数，大多数情况下是第二大的是正确选项。

四、经过近几年高中毕业考试经验总结，高中毕业考试数学第一题和后一题大多数情况下不会是A，选择题的答案分布均匀。

五、处理肯定值问题时，可以采取分类争论法、零点分段争论法、两边平方式、几何意义。

高中毕业考试数学数列大题的答题技巧和方法？

1. 答题技巧和方法是需掌握并熟悉的。2. 因为数列大题一般需用到数列的通项公式、递推公式和求和公式等重要内容及核心考点，而且，需灵活运用这些公式，才可以迅速解题。3. 在学习数列重要内容及核心考点时，需多做练习，熟练掌握并熟悉各自不同的公式的使用方式，同时也要注意试题中的条件和限制，不要在解题途中产生错误。此外可以尝试使用数学软件进行模拟练习，提升解题效率和准确性。

1、证明一个数列是等差（等比）数列时，后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差（公比）的等差（等比）数列；

2、后一问证明不等式成立时，假设一端是常数，另一端是含有n的式子时，大多数情况下考虑用放缩法；假设两端都是含n的式子，大多数情况下考虑数学归纳法，如何把现目前的式子转化到目标式子，大多数情况下进行一定程度上的放缩；

3、证明不等式时，有的时候，构造函数，利用函数枯燥乏味性很简单，故此，要有构造函数的意识。

大多数情况下的数列求和，应该从通项入手，若无通项，先求通项，然后通过对通项变形，转化为与特殊数列相关或具备某种方式适用特点的形式，以此选择适合的方式求和。

高中毕业考试数学大题不会写怎么拿到高分？

一、化整为零，分散解答，步骤分要全拿

有不少学员形成了一种思维习惯：我一定要写出正确答案才成绩。实际上这样的思想是不对的。数学考试特别是大题部分，每一问的每一步解题都是有成绩的，只要你写对了这当中一步，就可以成绩。

故此我给学员的建议就是：将每一问的解题步骤拆分，一步一步的将自己能写的解题步骤写出来，不管后的答案正错误，每一步演算点的成绩已经取得了，这个问题就叫“大题巧拿到高分”。

二、跳问答题，灵活运用，能写几问写几问

有不少学员常常会碰见这样的情况：卡在大题的第一问，以此写不下去了。这实际上十分影响学员的题目作答思路和成绩。

这时，学员可以跳过不会的一问，转而去解答第二问，第三问。还学员在解答时，完全可以使用第一问的条件，去解答第二问，不要思想太固化。学员可以先承认中间的结论，往后推，会有意外的收获。

假设时间充裕，学员完全可以再回头处理第一问。

需及时寻找帮并多加练习。

1.因为数学占高中毕业考试满分数的比重很大，假设数学成绩不好，可能会直接影响后录取结果。

2.假设碰见不会做的大题，可以向老师或考生请教，也可进行网上在线或图书馆找到对应的一对一辅导材料，进行练习和夯实。

3.除开这点还可以多加刻苦努力，充分利用课余时间加强自己的数学功底，多做一部分类似的习题或考试试题，提高数学水平，以此更好地应对高中毕业考试数学题。

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