分析教案大班拼图讲述活动小动物的家，中班长颈鹿拼图教案反思与评价

分析教案大班拼图讲述活动小动物的家？

回答请看下方具体内容：教案大班拼图讲述活动小动物的家，主要是通过拼图游戏的方法，让孩子们了解不一样小动物的生活环境和栖息地。在游戏中，教师可以引导孩子们一起拼出各自不同的小动物的家，例如鸟巢、蚂蚁窝、兔子洞等等，同时向孩子们讲解不一样小动物的生活习性和特点。

通过这样的教学活动，孩子们可以增多对小动物了解和认识，培养对自然的热爱和保护意识。同时，拼图游戏也可锻炼孩子们的动手能力、观察力和团队Team合作能力，让孩子们在愉快的游戏中学习成长。

中班长颈鹿拼图教案反思？

中班考生的长颈鹿拼图，这一节课的效果完成很好，老师，早一点把长颈鹿拼图这项游戏活动的方式，原则和步骤都裂到了黑板上，让孩子们熟悉了这些内容以后，才启动动手故此，每一个考生完成的都很好，还做工也很精美，老师在课堂上也进行了示范性的操作，后，老师还挑出好的组和个人进行了小奖品表扬，很好

中班种子拼图教案反思？

种子拼图阅读感悟是:

活动现场，气氛热烈，选手们三三两两组成小组，紧跟红色精神的主题启动了积极的思考和讨论。确定完主题后，选手们便启动选取种子，进入了慌张的制作过程。经过两个多小时的精心编排加工，一幅幅精妙绝伦的种子拼图相继成形，引得评委和观众们阵阵的称赞。

“选手们都表现得很出色，他们虽然都不是艺术专业的学生，但他们仍然用自己独特的想象力和详细的动手能力展示了自己的爱国情怀。”活动负责人蔡苑如是说。

幼儿手工房子大创想教案？

下面这些内容就是一份幼儿手工房子大创想教案，供您参考：

一、教学目标：

1. 让幼儿了解房屋的形状和结构；

2. 培养幼儿的动手能力和想象力；

3. 提高幼儿对自己作品的自豪感和自信心。

二、教学准备：

卡纸、剪刀、胶棒、色纸、彩笔等。

三、教学过程：

1. 第一给幼儿展示一部分各自不同的类型的房子图片，让他们了解不一样类型的房子可能长什么样子。

2. 引导幼儿用卡纸、色纸等材料制作房子。可以先由老师制作一个模型，让幼儿根据模型的样子来制作；也可鼓励幼儿按照自己的想象来设计一个特别的房子。

3. 剪卡纸或者色纸，把房子的各个部分像拼图一样拼合起来，可以选择使用胶水进行粘合或者使用胶带缝合起来，也可用彩笔为房子进行装饰。

4. 当幼儿完成手工作品时，老师可以张贴在教室的展板上，或者具体安排幼儿向其他孩子展示自己创作的房子。

四、教学评价：

1. 教师可以观察幼儿在制作途中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

2. 老师可以按照幼儿的完成情况，给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞扬。

3. 通过欣赏每个孩子的作品，可以提高他们的自豪感和自信心，激发他们针对未来更多创意的探索激情。

你好，教学目标：

1. 让幼儿通过手工制作，培养其动手能力和想象力。

2. 学习房子的基本构造，了解不一样房屋类型。

3. 促进幼儿的社交能力和团队Team合作精神。

教学准备：

1. 颜色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、尺子等。

2. 幼儿房屋图片或模型。

3. 教学PPT。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师讲解本节课的主题：手工制作房子大创想。

2. 引导幼儿集体讨论房子的基本构造和形状。

二、教学主体（35分钟）

1. 纸板房屋制作

（1）教师在PPT上展示纸板房屋制作的步骤和样式。

（2）幼儿跟随教师操作，用颜色纸张和剪刀制作自己的房子。

（3）幼儿在制作途中可以自由发挥创意，例如增多窗户、门等。

2. 房屋类型认识

（1）教师在PPT上展示不一样类型的房屋图片，比如木屋、砖房等。

（2）与幼儿一起讨论不一样类型房屋的特点和区别。

（3）幼儿可以用彩色笔在自己的房子上画出不一样的房屋类型。

三、总结（5分钟）

1. 教师带着幼儿展示自己制作的房子，与各位考生分享创作心得。

2. 引导幼儿自评自己的作品，提升自我认识和了解和创造力。

3. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并鼓励幼儿在平日生活中多动手创造。

教学扩展：

1. 制作简单的家具，如桌子、椅子等。

2. 制作不一样类型的房屋模型，如城堡、别墅等。

3. 带着幼儿参观真实的房屋，了解房屋结构和建筑工艺。

用纸板，胶水，做成一个大房子来住。

中班建构昆虫的教案？

活动准备：

1. 幼儿活动考试教材《数学》第29页《拼出来的昆虫》

2．自制的瓢虫拼图，幼儿人手一张记录纸。

活动目标：

1．在图形拼拆中，感受整体与部分的关系。

2. 点数各自不同的图形的数量，并能说出图形的总数。 教学过程 一. 它是谁 1．从昆虫王国里来了一位神秘的客人，它喜欢和我们捉迷藏，一点点地把身体露出来，你们猜猜它是谁？

2．教师先出示蝴蝶一半翅膀的图形，另外，中间身体的部分，后拼上另一半翅膀，引导幼儿感受局部到整体的变化过程。

幼儿园数学活动颜色辨别与集合教案？

幼儿园数学活动中的颜色辨别与集合是很重要的教学内容。通过教学活动，幼儿可以学习到不一样颜色的名称和特点，并可以将一样颜色的物品归为一组。除开这点通过集合教学，幼儿也可学习到数学中的分类和归纳思维，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

这些教学活动可以通过游戏、绘画、拼图等各种形式进行，让幼儿在轻松愉快的学习氛围中掌握并熟悉这些基本数学概念。

小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，可以巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各自不同的颜色，感受找寻色彩的快乐。

培养幼儿的观察，判断和动手能力。

激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。

【教学内容】学习按颜色分类

【教学目标】清楚将同一类物品按颜色属性分类

【教学重点】强调按物品的颜色属性进行分类

【教学难点】不受其它属性(大小/形状/长短等)干扰

【教具准备】DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等【教学过程】

一、导入回忆上节课的VCD内容

二、基础认识和了解1、看动画片（VCD）到第二关结束2、老师提问：大力士的第二关是什么？

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动途中要注意语言强调颜色的特性：

　　这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。

三、夯实练习详细指导小朋友完成同步练习

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，详细指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结总结：小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关。

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