关于对称性的作文，仙游的红团作文500字-华宇考试网

有关对称性的作文？

中国字讲究四四方方！左右对称，欣赏起来赏心悦目！从美学的观点，对称性相对重要，不至于头重脚轻，或者是一边翘起，或者是留白太多。

简单的例子，画一片树叶，以中心为轴，左右对称，相呼应而画，后的作品叹为观止！如果是不然，左右不均匀，入目都会认为别扭。

害羞草的生命力很顽强。含羞草的主杆长得又细又长，还分出几枝丫叉。绿色的主杆上面还有绿色小刺呢。杆子周围布满了白色的小绒毛。

含羞草主杆很细，可是叶子倒很多，每根叶柄上面对称地长着4片绿叶，每片绿叶又由不少长圆形的小羽片连成，就像鸟儿的羽毛。

这时，只要她轻轻一碰，小绿叶就飞快地合拢来了，变成一个脸红小姑娘，耷拉着像很害羞。

绿叶下面开着淡紫色的花，毛绒绒的，一球一球的。

对称是一个法门是一个帮你理解文章的手段。不可以说对称是万能的，但对称就有如黑天里的一个手电筒，来帮你照亮眼前的黑暗，它的意义就在于此。明白了吗？好，目前我们再把这个发一下，各位考生把前几天学的重新温习一下：

一、是不是意识到自己的孩子在作文方面的四大问题？

二、是不是理解了先登堂后入室的意思？

三、是不是愿意对自己的孩子扶上马、送一程？

四、是不是能感受到作文就是文字的游戏？

五、是不是愿意结合孩子的实质上，确定一个他能跳起来够得着的目标？

六、是不是理解了模仿作文的作用？

七、是不是理解在学习作文中僵化、固化、强化、优化的步骤？

八、是不是理解了口说作文是一个“太好”的方式？

九、是不是理解了“苹果”与“苹果的故事”当中的实质差别？

目前我们就正式进入话题。“对称”，初来源自于《笠翁对韵》里的 “对”。“笠翁”，这个词不需要多讲是作者的别号；“对”，就有了对称的意思；“韵”，就是押韵的意思。我们先来看几组：“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。” 在《笠翁对韵》里还有更长的句子，各位考生可以找来看看。通过这个，我们可以看得出来来，里面有对称的字、对称的句。在未来要出的书里面，讲了“四个对称”：一个是对称词，一个是对称句，一个是对称块，一个是对称段。

为什么我们要跟小朋友，或者说针对刚刚“登堂”的人来讲“对称”，而不是讲复杂的修辞呢？大道至简，去繁就简，唯有这个目标。换句话来说，我们要去讲孩子能听得懂、能感受到的东西。我们从《笠翁对韵》再展开去看，《声律启蒙》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》，无一不是对称的表达。其实就是常说的说，《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》等等，这些都基本上等同于过去的小学课本。这些书里面，重要，要优先集中精力的特点就是对称，合适孩子认识和了解的特点。

那么有哪些方法或理由，来说明“对称”是一个简单的法门呢？我们先从字来谈起。黑与白是不是对称？黑与红、青与蓝、天涯与海角、张冠与李戴、白云与青天、行云与流水…这都是不是对称呢?

认识到了对称的字, 扩而大之, 我们又认识到了对称的词。那么它们起着什么样的作用呢？可以跟孩子说，这个就起着一个“文字游戏”的作用，完全就能够用它来凑数。怎么讲呢？例如，我们会这样写：不管你在天涯在海角，我都会思念你。我们是不是可以为了加强语气，这样写：不管你在天涯，还是在海角，我都会思念你。我们也可这样玩文字游戏：假设你在天涯，我会思念你；假设你去了海角，我也同样思念你。同样，我们也可把“思念”换一下：你在天涯我会思念你，你在海角我会牵挂你。再例如，我们说“天气”，今天秋高气爽。我们扩而大之是不是可以这样写：今天，秋云正高，秋风正爽。这样的表达，一是丰满，二是增多了文章的节奏。

对称字，对称词，这个很好理解，既然如此那，对称的段呢？对称的块呢？理解起来也简单。例如，我们把一个段叫A，另一个段叫B，把A与B看成是一个字是不是就有了对称呢？例如我们说一篇题为《感激》的作文，在内容里面，有一段叫“第一件感激的事”，还有一段叫“第二件感激的事”，这样是不是就对称了呢？

好，我们再问：黑与白是不是对称？从字上来看是对称的，既然如此那，我们怎么去理解段或是块的对称呢？例如，写《我的妈妈》这样的试题，我们是不是可以一开头在A里面写“妈妈的缺点”，在B里面再写“妈妈的优点”？A是黑，B是白，这样是不是对称了呢？

明白了这个，我们再来大段地看看《岳阳楼记》：庆历四年春，滕(téng)子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予（yú）作文以记之。

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣(yǐ)。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青(qīng)。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则什么时候而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

一个写的是阴雨天，不好的心情-A；另一个写的是晴天，喜洋洋的心情-B，这是不是对称的呢？好，为了进一步提高各位考生的感性认识，我们来看鲁迅的《三味书屋》：

1、没有必要说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也没有必要说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

2、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有的时候，会看到蜈蚣；还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房大多数情况下的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是经常拔它起来，牵连持续性地拔起来，也曾因为这个原因弄坏了泥墙，却压根，没有见过有一块根像人样。

3、假设不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

各位考生是不是看到了对称的词、对称的句、对称的块呢？因为这是一个整的自然段，故此，我们就把一个自然段里的哪些相对独立的句子看成“块”。讲到这里，你是否有恍然大悟呢？

看到这个思维导图是不是更了解一部分呢？先作个简单的分析。我们来看第一块，没有必要说……也没有必要说……这是第一对称块；两个“没有必要说”，又组成了两个小块。第一句话：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚是四种植物-是不是对称？第二句话：鸣蝉、黄蜂、叫天子是三个小虫子-是不是对称？我们再来看第二个块，第二块说的是泥墙根一带。“这一带”又分了两小块。第一小块：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、还有斑蝥，四个小虫子-是不是对称？第二小块：何首乌藤和木莲藤，两种植物-是不是对称？我们再整体来看这三块，刚才我们讲过，假设不可以理解，就把一个块或是一个段，看成是一个故事或是一个字。那我们目前就来简化一下：第一自然段名字叫“粗写的百草园”，第二个自然段名字叫“细写的百草园”，第三个自然段名字叫“略写的百草园”。粗写的、细写的、略写的，这是不是对称？故此，我们说，看结构不要从字数上去看，不要去看表面的情况，而要看到内在的本质。

我们平日间写一个东西、写一件事，不是也会“粗写”、“细写”与“略写”吗？但“粗写”是一个粗粗的观察；“细写”是一个细细的观察；“略写”是一个小小的补充是观察后面的观察是看过一眼后面再回望的那一眼。这样写是不是就丰满了呢？我们试想，假设省掉这当中的一块，又会是什么样子的呢？同样的，我们看一个人是不是总是先看到一个人的大模样，然后再看到一个人的脸，由此来评价这个人是帅还是靓？后，还会注意一部分小小的细节，例如是不是口红没涂好是不是领带没系到位是不是男人的裤子下面的纽扣或拉链没拉好？看到这里你是不是会意地笑了呢？假设你笑了，说明我们有了默契，今天讲的主要内容你也就意会了。

仙游的红团作文？

腊月廿六，家家户户启动做红团。

莆田涵江区新桥头，黄阿婆站在“大笠孤”旁，倒出糯米粉，拌上食红，和入温水，压揉成团，搓成圆长条，再撮出乒乓球大小，碾成薄饼状，就成了红团皮。外甥小斌已调出了绿豆馅、糯米馅、番薯馅，揉捏成球状，媳妇少青还在搅拌香菇、虾皮、花生和肉丝，调制咸味馅。三人配合默契，阿婆一边示范，一边叮嘱，“捏馅不可以太大太小，太大会露馅，太小不好看……”　　　　外孙小羽迫不及待地把馅放进皮中，摁进红团印，轻轻一敲，红团就已经有了“福禄寿喜财丁贵”等图案，扣在鸡蕉叶上，红团就成型了。把红团放进蒸笼里，约25分钟，红艳艳、香喷喷的红团就出锅了。大伙争先品尝，咬一口，松软中有点韧，口齿生香。这时，黄阿婆总要念叨一句俗语，“红团绿豆馅，没吃想大错”。　别看用料普通，在莆田，红团可是有特色的传统喜庆食品，过年时家家必做。红色代表喜庆，圆形寓意团圆，甜蜜象征生活甜美，可渲染节日气氛，可祭祀，还是寓意深入透彻的馈赠礼品。　　　　老大家说，之前日子穷，家有喜事才做红团，婚嫁喜庆，贺喜的亲友还是能够得到一双或两双红团。特别是过年时，各家会做不少红团，挂在墙头、楼板下风干，小孩嘴馋了，就缠着阿嬷热一下，冷却的红团硬邦邦的，稍微加热，马上松软了。　　　　做红团时，一家老小齐上阵，连街坊邻居也来帮手，热闹得很，老宅里摆上八仙桌，小孩围在一旁，边印红团边吃，念叨着放鞭炮、收压岁钱，心里美滋滋的。因为制作费功夫，现目前不少城里家庭都不做红团了，不时也会有乡下的亲戚送来自制的红团，街头也有了糕点店，随时可买来吃，可除了甜糯，确实有点平淡。针对这个问题，一部分烘培店启动教小孩DIY红团，受到家长热捧，期望多年以后，红团留在莆田人记忆深处的，仍是一家子聚在一起，忙碌而温馨的画面。　　