湖北省1997年高考作文，1987年浙江高考语文作文题目是什么题-华宇考试网

湖北1997年高中毕业考试作文？

1997年高中毕业考试作文1997年高中毕业考试作文即1997年普通高校招生全国统一考试语文卷后一题。

中文名1997年高中毕业考试作文

类型议论文

材料数量3个

发布时间1997年7月7日

作文材

材料1：小新背双腿瘫痪的考生小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到目前高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。

材料2：某杂志社作调查：“你对考生赞赏的品质是什么？”调查结果，排在早的一位的是“乐于助人”。

材料3：某单位在一部分青少年中作不记名问卷调查：“你假设碰见别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人很多。

作文要求按照材料1描写背考生上学的情景；按照材料2和材料3，自选的视角，自拟试题，联系实质上，写一篇议论文

1987年浙江高中毕业考试语文作文试题是什么？

1951年高中毕业考试作文试题：一年来我在课外努力地工作 1952年高中毕业考试作文试题：记一件新人新事

1953年高中毕业考试作文试题：写一个你所熟悉的革命干部

1954年高中毕业考试作文试题：我的志愿填报是什么样决定的

1955年高中毕业考试作文试题：我准备怎样做一个高等学校的学生

1956年高中毕业考试作文试题：我生活在幸福的年代里

1957年高中毕业考试作文试题：我的母亲

1958年高中毕业考试作文试题：大跃进中让人非常激动和紧张的一幕

1959年高中毕业考试作文试题：记一段有意义的生活

1960年高中毕业考试作文试题：我在劳动中受到了锻炼

1961年高中毕业考试作文试题：一位革命先辈的过往经历鼓舞着我

1962年高中毕业考试作文试题：说不怕鬼；雨后（两选一）

1963年高中毕业考试作文试题：“五一”劳动节日记

1964年高中毕业考试作文试题：读报有感-有关干菜的故事

1965年高中毕业考试作文试题：给越南人民的一封信

（1966年—1976年：高中毕业考试中断了）

1977年高中毕业考试作文试题：“我在这战斗的一年里”

1978年：缩写：“速度问题是一个重要问题”

1979年：改写：“陈依玲的故事”

1980年：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)

1981年：读后感：《毁树容易种树难》

1982年：出题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

1983年：看图作文：（1）说明一篇；（2）议论一篇(漫画《挖井》)

1984年：一段报道，有关怎样写作文

1985年：“致光明日报编辑部的信”(有关环境污染问题)

1986年：“树木·森林·气候”(一段报道，副标题自拟)

1987年：自拟题(有关育民小学游泳训练班的简讯)

1988年：习惯

1989年：“致青年考生的一封信”(有关志愿填报的疑惑和苦恼)

1990年：（1）动作表情；（2）肖像描写；（3）议论500字(素材为：玫瑰园里的花与刺)

1991年：（1）以圆形物体为本，写一段想象（2）出题-选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)

1992年：（1）记叙；（2）议论(有关社会公德问题，街头雨中一景)

1993年：广播稿：有关补课报酬问题

1994年：尝试

1995年：（1）一段对话；（2）一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)

1996年高中毕业考试作文试题高中毕业考试作文试题：（1）说明一篇；（2）议论一篇（有关给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）

1997年高中毕业考试作文试题：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）

1998年高中毕业考试作文试题：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》

1999年高中毕业考试作文试题：假设记忆可以移植

年高中毕业考试作文试题：答案是丰富多彩的

年高中毕业考试作文试题：诚信

年高中毕业考试作文试题：心灵的选择

年高中毕业考试作文试题：感情的亲疏与对事物的判断

年高中毕业考试作文试题：浙江：人文素养与发展，浙江：一叶、一枝、一世界，浙江：生带来一定息生无所息，浙江：行走在消逝中，08浙江：触摸城市或感受乡村。

1900至1997中国历程作文？

作文：1900至1997年，中国经历了什么改革和变化，大家的生活水平出现了什么变化，未来该如何发展创新。

广东语文高中毕业考试近几年作文题？

中国近几年高中毕业考试语文作文题

1952：

记一件新人新事

1953：

写一个你所熟悉的革命干部

1954：

我的志愿填报是什么样决定的

1955：

我准备怎样作一个高等学校的学生

1956：

我生活在幸福的年代里

1957：

我的母亲

1958：

大跃进中让人非常激动和紧张的一幕

1959：

记一段有意义的生活

1960：

我在劳动中受到了锻炼

1961：

一位革命先辈的过往经历鼓舞着我

1962：

说不怕鬼雨后?两选一

1963：

“五一”劳动节日记

1964：

材料作文“读报有感-有关干菜的故事”

1965：

给越南人民的一封信

1977年《我在这战斗的一年里》(北京)

1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字

1979年将《二试》改写一篇《陈伊玲的故事》

1980年读《画蛋》有感

1981年认真阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。要求：观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实质上详细、合适

1982年作文题《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》。

注意：一定要写成议论文……

1983年漫画《这下面没有水，再换个地方挖》

1.写一段300字以内说明文字

2.写一篇议论文，800字以内

1984：

材料作文-自拟题?一段报道，有关怎样写作文

1985：

材料作文“致光明日报编辑部的信”?有关环境污染问题

1986：

材料作文-“树木·森林·气候”?一段报道，副标题自拟

1987：

材料作文-自拟题?有关育民小学游泳训练班的简讯

1988：

习惯?除诗歌外体裁不限

1989：

材料作文：“致青年考生的一封信”?有关志愿填报的疑惑和苦恼

1990：

材料作文（1）动作表情；（2）肖像描写；（3）议论500字?素材为玫瑰园里的花与刺

1991：

（1）材料作文-以圆形物体为本，写一段想象（200字）

（2）出题选择-近墨者黑或近墨者未必黑?辩论或议论500字

1992：

材料作文（1）记叙25分；（2）议论25分?有关社会公德问题，街头雨中一景，试题自拟

1993：

材料作文-广播稿：有关补课报酬问题?试题自拟

1994：

出题《尝试》

1995：

材料作文-（1）一段对话；（2）一篇评论?素材为诗歌《鸟的对话》）

1996：

看图作文（1）说明文一篇；（2）议论文一篇?有关“给六指做整形手术”的两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》

1997：

材料作文-自拟题?社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐” 学生出题选：

《点燃一盏心灵之灯》、《付出真情，取得真爱》、《道德仍需灿烂》、《让世界充满爱》、《贡献与索取》、《我为人人，人人为我》、《“乐于助人”与“悄悄走开”》、《人字是支撑的结构》、《金子般的品质-乐于助人》、《世界需热心肠》、《为社会撑上一片绿阴》、《请别走开，朋友》、《合筑精神大厦，共育文明之花》、《英雄无悔谁有愧？》、《打造温馨，从我做起》、《一份付出一分回报》

1998：

材料出题-《坚韧-我追求的品格》、《战胜脆弱》?任意选择或不选择，中心紧跟“心理承受力”

1999：

材料出题-随着人体器官移植取得更多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有部分科学家在小动物身上移植记忆已取得成功。他们的研究表达：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这样的化学物质，记忆便也随之转移。人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，以后是可以做到的。假设人的记忆可以移植，它将引发你想些什么呢？

请以“假设记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，文体不限。

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在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不一样？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；后有人说，第四个图形也可，因为它是惟一非对称性的图形。看来，因为标准和的视角的不一样，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的的视角，对问题的理解，处理问题的方式还有问题的答案不止一个的事例不少。你有这样具体经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者该题目引发的思想感受相关都符合相关规定和要求。文体不限，试题自拟。

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有一个年轻人跋涉在漫长的人生这条漫长道路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊才可以安度重难关卡。”看年轻人哪一个都舍不可以丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你具体经历、体验、感受、看法和信念，也可编写故事、寓言等等。所写内容一定要在“诚信”的范围之内。注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）试题自拟；（4）很多于800字。

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阅读下面的材料，按照要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不及时找到避风处，非冻死不可。他走啊走，腿已经迈不开了。就在这时，脚撞见一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海后面，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也是因为这个原因暖和了自己的身心。后，两个人相互搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这样的生死的抉择，但是，每个人却经常碰见、见到、听到一部分触动心灵需作出选择的事情。那时，我们各位考生是什么样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容一定要在这个话题范围之内。

〔注意〕立意自定；文体自选；试题自拟；很多于800字；不可以抄袭。

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阅读下面的文字，按照要求作文。

宋国有一个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了不少东西。富人认为他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们也还是可在现实生活中听到类似的故事，但是也常见到不少不一样的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题时，感情上的亲疏远近和对事物认识和了解的正误深浅是否有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认识和了解”这个话题写一篇文章。

〔注意〕（1）所写内容一定要在话题范围之内。考试试卷引用的寓言材料，学员在文章中可用也可以不需要。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）试题自拟。（5）很多于800字。（6）不可以抄袭。

：广东卷

阅读下面的寓言，按照要求作文。

古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，常常出现火灾，针对这个问题痛苦不已。有一个东瓯商人到晋国去，听说晋国有一个叫冯妇的人擅长于搏虎，凡是他产生之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。因为东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇擅长于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。次日市场上失火了，各位考生跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却没有找到虎。大火烧到王宫，各位考生推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也是因为这个原因而获罪。（据《郁离子· 冯妇》改编）

上面说的寓言中的人物因为语言沟通的问题，彼此一再出现误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有的时候，影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

[注意]（1）所写内容一定要在话题范围之内。考试试卷引用的寓言材料，学员在文章中可用也可以不需要。（2）立意自定。（3）文体自选（诗歌除外）。（4）试题自拟。（5）很多于800 字。（6）不可以抄袭。

:广东试题：以纪念为题作文 [要求:议论文]

：广东地区高中毕业考试作文题为：雕刻心中的天使。

一个雕刻家，已经在一刀一刀地雕刻一块暂时还没有成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么清楚天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写800字。

年广东地区高中毕业考试作文题

阅读下面的文字，按照官方要求作文。（60分）

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递”为话题写一篇很多于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容一定要在话题范围之内。

年广东高中毕业考试作文试题：不要轻易说“不”。文体不限，字数800左右。