小学奥数中,华杯比中环杯难拿到奖,含金量也是华杯含金量高。现在国内(北上广)教育重省市,奥数杯赛成绩,比较看中杯赛有:
1、小升初 华杯、创新杯、新期望杯、世奥杯;
2、初、高中,比较看中全中初中联赛,但重视程度不如小升初了;
3、有一个别省市、地区、学校也会自行举行一部分杯赛,若是有目标去争取入学指标,可以有针对性报考;
4、不管报考哪个杯赛,都必需重视杯比赛开始前的学习资料,和本杯赛历届考试试卷真题。
答:小学奥数厉害不代表高中数学好。原因是小学奥数和高中数学属于不一样的阶段和难度,虽然都是数学领域的主要内容,但需掌握并熟悉的重要内容及核心考点、解题思路和方式、应用场景等都拥有很大的不一样。小学奥数主要培养的是学生的计算能力、逻辑思维和数学兴趣,而高中数学则更注重学生的抽象思维、实质上应用和数学思想的深入理解。因为这个原因,虽然小学奥数厉害会为高中数学的学习打下一定的基础,但仅仅依靠小学奥数的水平是不够的,还要有在高中阶段仔细学习基础课程,掌握并熟悉更丰富、更深入的数学知识。
建议不要报奥数班,就是报了,长时间看成绩也不会提升。家长要明白,奥数即国际奥林匹克竞赛,他的主要作用是发现和鼓励具有数学天份的青少年,为各国进行科教交流创造条件,增进各国师生间的友好关系而成立的。说白了,就是为数学天才和对数学很感兴趣的孩子准备的。假设孩子数学一直不好,说明孩子对数学这门学科不感兴趣,这样的孩子再去学习难懂的另类思维,孩子仅仅会更讨厌数学。
从数学一直不好,大约可以清楚孩子已经上了几年学了,家长对孩子的数学能力有一定了解,目前想报奥数班,目标还是想提升孩子的数学成绩。
家长的想让孩子数学成绩提升一部分的想法是值得肯定的,但方式还是要找对的。
既然,孩子的数学成绩一直不好,说明孩子的数学基础不扎实,这时候假设贸然报奥数班,在数学高手有点多的人群里,面对难度明显提高不少的环境里和数学能力很强的孩子同堂学习不出意外的情况大概加剧孩子对数学的畏难情绪和自卑心理。这样可能起到反作用。
我觉得,既然,孩子的数学基础相对较差,还是以提升自己,自己和自己比较,可以找一对一的家庭老师从基础方面去提升孩子。先过了基础关,假设孩子数学基础掌握并熟悉好了,每一次考试能把基础题都可以做对,再想着报奥数去开拓孩子的数学思维,这样的一个过程可能更是一个孩子心理较能接受的过程。
而别想根基没打好就想盖高楼,那样是不稳的。就算孩子报了奥数班,可能会解一些难题,但那不出意外的情况大概是灌输式的硬记了一部分老师的策略,而没有真正的融会贯通。这样的成绩是不会稳定的。
我们清楚,平日间考试基础知识占80%以上,有难度的知识唯有一小部分,那一小部分是为那些学学有余力的孩子准备的,我们把基础分拿到了,实际上数学也不会很差。
报奥数班是学有余力的考生,其实就是常说的那些平日间考试考不到满分,但一拿到卷子都会的考生。这些考生能用到奥数继续打开自己的思维,从你的语言中,你的宝宝问题出在基这道题目都不懂,这个问题很大。
故此,应该建议你和他的数学老师进行沟通,搞了解他究竟是什么地方出了问题。然后对症下药很好。先把眼前的问题处理好。
另外能学奥数的人大多数都合适理科,假设孩子不适宜学奥数,也不能为难他。说不定他适应文科或者艺术。
孩子数学一直不好,敢报奥数班吗?下面我说一下我有什么不一样的看法
1.假设孩子目前是小学,还是基础题部分做的很好,计算都没有问题,简单的应用题也可以做出来,数学不好是因为复杂一点的应用题不会做,简单方便计算,附加题等做的不好。我认为是可以报的,因为奥数本身就是一个数学的提高,用多样,思维去解题,对做简单方便计算,思维拓展题都会有很大的帮,举例来说,四年级下学期学的鸡兔同笼问题,假设学过奥数,会很好理解,也可以用简单的方式做出来,假设没学过,就要用方程去解,孩子的程度还没到那一步。
2.假设孩子上初中了,我建议就不需要去学了,因为假设直接学初中奥数,孩子自己的数学成绩就不好,对孩子来说又增多了额外的负担。假设让学小学奥数,对初中的学习又不会有很大的帮,初中学的科目非常多,再分心去学,有点浪费时间。
3.假设孩子上小学,还基础不扎实,我的建议是不学,说实话奥数是很难的,对智力,天赋的要求高于目前的平均水平,假设孩子想要运用学奥数来提高成绩,第一要把基础知识学扎实,计算能力要过关,小学的知识比较简单,附加题的分值也比很低,孩子假设对数学不感兴趣,还是要以课本上的知识为主
孩子走路都不稳,你让他奔跑,结果会是什么呢?奥数是数学的延伸与提升,重在拓宽学生的思维视野与能力,提高学生的答题技巧和方法与方式。假设想要运用学习奥数提升数学成绩,培养学习数学的兴趣,那就本末倒置啦。
数学不好跟天赋和遗传都拥有关系,可以尝试一下从入门的数学奥数学起,要看孩子的接受能力慢慢一点点来,直接报奥数班有点风险,可以买一点入门的奥数书让他看看能不能接受再去决定是好的。
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