教科版【新教材】小学科学三年级下册：2.，三年级科学课土壤里有什么

教科版【新考试教材】小学科学三年级下册：2.8动物的一生教案教学设计？

通过前面的讨论、交流，学生对常见动物的生命周期有一定了解，在这里基础上让学生比较不一样动物的生命周期，有的学生提出有部分动物幼年时期和成年时期的样子变化很大，有的变化不大，这时我把时间交给学生进行讨论，列举了很多的动物的变化情况，按照讨论结果反馈，告诉学生“由母亲直接生下来”和“从卵孵化而来”在科学上分别叫做“胎生”和“卵生”，把幼年时期样子差别太大和不大称为“变态”和“不变态”，让学生经历观察、对比，给动物进行分类，学生积极参加教学活动，说出了自己的不一样见解，气氛热烈，并在内容框中填写概念图，找出不一样动物的分类标准，引导学生归纳、总结：其他动物尽管详细的生长过程和形态变化各不一样，生命周期的长短也不一样，但是，和蚕一样，一生也要经历4个阶段，动物的寿命有长短，但后都会死亡。

整节课在学生的自主交流、讨论中，明白了不少科学知识，培养了学生对科学学习的兴趣，学会如何进行观察与分析，使科学活动变得丰富、充实，合理利用教学资源，为提升学生的科学素养搭设了平台，但本课有部分小组准备的资料太少，使讨论、交流时受到了一部分影响，在未来的教学活动中要强调学生尽可能多查阅有关资料，让科学探究更有目标性。

小学科学三年级下册教学活动设计《土壤里有哪些》？

科学概念：

1、通过各自不同的观察探究，明白土壤中有空气、沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水分等成分。

2、通过筛子分类活动和沉积实验感知土壤是由大小不一样的颗粒组成。

3、通过放入水中观察推算预测土壤中含有空气，通过烧土壤的观察了解土壤中含有腐殖质。

过程与方式：

1.学生通过观察和实验找寻土壤的成分。

2.通过沉积的方式把土壤成分按颗粒的大小分成几层。

3.综合各自不同的方式取得的信息，取得对土壤成分的正确认识。

幼儿园拖班科学《跷跷板》教研教案？

　设计意图： 　　《跷跷板》一课是青岛版科学考试教材三年级下册第一单元《常见的力》的第三课。

“游戏”是孩子们童年生活的一些，而“跷跷板”这一活动更是孩子们乐于参加的。考试教材从引导学生回顾玩跷跷板时的发现入手，引领学生提出问题，进一步利用杠杆尺“想办法找平衡”。使学生在动手中找寻杠杆平衡的规律。　　探究怎样才可以让天平和杠杆保持平衡； 　　教学目标： 　　1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释；能通过观察、实验等方法认识杠杆尺平衡规律。　　2、学会在游戏中合作交流，擅长于提出和发现问题；关心大家运用杠杆原理的技术成果，乐于用学到的知识改善生活。　　3、清楚杠杆平衡的条件，了解天平的主要构造，了解生活中的平衡情况。　　教学准备： 　　1、杠杆尺、钩码、蜡烛、火柴等。　　2、相关平衡情况的图片、制作简易天平的材料等。　　教学过程： 　　（一）创设情境 导入新课 　　1、看资料-玩跷跷板 　　师：看过这段资料后，你们有哪些发现吗？有什么不一样的地方吗？ 　　2、学生交流汇报。　　3、师：我们这节课就来研究跷跷板平衡的秘密。（板书：跷跷板） 　　（二）制定计划，实验探究 　　1、师：请看，这是一个特殊的跷跷板，它叫杠杆尺，这是底座、竖杆、平衡尺，认真观察杠杆尺，各位考生有哪些发现？从中间往左数是第1格、第2格、第3格、第4 格，从中间往右数是第1格、第2格、第3格、第4格，左边第一格和右边第一格到中间的距离差不多的，既然如此那，左边第4格和右边第4格到中间的距离也差不多 。这是钩码，它可以挂到杠杆尺上。我在左边第一格挂1个钩码，有哪些情况出现？（左边沉下去了）看到这里，你有哪些想法？你想怎样做？其他考生的想法和他一样吗？好，你来试一试，假设成功了，给他点掌声好不好（鼓掌），目前我把他的方式记录在杠杆尺图上，贴到黑板上。　　2、师：刚才，我们演示的只是一种玩法，为了研究平衡的秘密，单的依据一种玩法是不行的，需非常多的玩法，你们还想怎样玩，使杠杆尺平衡呢？ 　　学生自由发表讲话，认真验中要做好记录，教师予以鼓励。　　3、师：考生们使杠杆尺平衡的方式可真很多！下面让我们按自己的想法使 　　桌上的杠杆尺平衡，注意两点要求：一是小组要分工，要有操作员、记录员、汇报员、问题员，问题员可以随时提问题，让操做员讲一讲为什么能平衡？二是平衡了的杠杆尺可以放到一边，别乱动。启动做吧。　　（师巡回详细指导，督促学生做好记录，问是咋想的，为什么平衡？两边比较，两边挂一样多钩码会怎样，两边明显不同多时会怎样？） 　　4、师：考生们找到这么多平衡的方式，真了不起，下面让我们以自己喜欢的方式沟通，可以拿着平衡了的杠杆尺作讲解，可以展示你的杠杆尺图，谁的玩法有趣，我们就把它贴在黑板上。

三年级大象版下册科学考点重要内容及核心考点？

三年级大象版下册科学的考点重要内容及核心考点，

（1）放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且，能看到物体的不少细节。（2）放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，故此，又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且，厚度越大，放大倍数越大。

第一单元知识归纳1．房屋主要建筑材料的变迁为：原始时期用草、木、土、石；古代用砖、瓦、木头；现代用混凝土、钢筋、玻璃......2．从古到今

，建筑技术持续性发展，建筑工具越来越先进，建筑材料也出现了巨大的变化，房屋的结构、外观、功能都远远超越了古代房屋。但不管如何变化，它

们的共同之处在于：都是大家的栖息场所，都可以帮大家遮风避雨，满足人类社会生出现活的需。3．建筑师启动工作前，一定要调查了解工程的用途

和要求。绘图是建筑师表达设计思路经常会用到的方式。4．小狗的房子的建造要求有：（1）大小适宜，小狗能轻松进入，自由活动；（2）能挡风雨；（3）保温

隔热；（4）适度透光，要有窗户；（5）方便打扫；（6）防潮。5．合适用来建造小狗的房子的材料要具有牢固、防水、保温等特点。6．比较不一样材料的性

能时，可以用划痕法、滴水法、观察法等方式开启测试。划痕法测试的是材料的硬度，滴水法测试的是材料的防渗水性，观察法测试的是材料的透明

度。7．铝箔挤塑板是一种人造材料，轻便保温，方便加工；木板是一种天然材料，取材方便；钢筋很硬，加工有难度；玻璃透明度很好，合适做窗

户。8．制订合理的施工计划，可以提升我们的施工效率。简单的施工计划应该包含建造工序和人员分工等项目。这当中，建造工序包含备料和组装。

9．建造小狗的房子时需注意：（1）使用尖锐工具时，要注意安全；（2）组装时，要均匀地刷上胶水，等胶不粘手时再粘贴，效果更好。10．想清楚我

们建造的小狗的房子是不是达到预期的要求，可以从大小、结实程度、防水性能、保温隔热性能、透光性能等方面对建造的小房子进行检测。若检测后

有需改进的地方，可以将重要的改进措施标到图纸上，以便参考。第二单元知识归纳1.电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动

机器运转、使音箱发出声音。太阳发出的光和热、物体发出的声音等也都是能量的不一样

下面这些内容就是三年级大象版下册科学的一部分考点重要内容及核心考点：

1. 生活中的物体可以分为可移动和不可移动的物体。

2. 可移动物体可以通过推、拉、滚动或者飞行等方法移动。

3. 物体的形状可以是圆形、方形、三角形等等。

4. 物体的颜色可以是红色、蓝色、黄色等等。

5. 物体的材质可以是金属、塑料、纸张等等。

6. 物体的大小可以由大到小或者由小到大进行比较。

7. 物体的重量可以由轻到重或者由重到轻进行比较。

8. 物体的声音可以是高音、中音、低音等等。

9. 物体的温度可以是冷的、热的或者温暖的。

10. 物体的气味可以是花香、水果香等等。

11. 物体当中可以出现运动或者相互作用。

12. 部分物体可以自然发光，比如太阳、火焰等等。

以上是三年级大象版下册科学的一部分考点重要内容及核心考点，期望对你有很大帮助！

1.

科学的基础:观察、发现、解释和实验

2.

物体的属性:重量、大小、颜色和形状

3.

物体的运动状态:静止、匀速直线运动、加速直线运动

4.

磁铁的性质和应用:吸铁、磁场、磁极相互吸引、相互排斥等

5.

温度变化和测量:温度的变化原理、测量温度的方式和工具

6.

水的特性和应用:水的特性、水在生活中的应用、水的循环等

江苏凤凰教育出版社三年级下册科学重要内容及核心考点总结？

、 混合运算

（两、三位数乘一位数；两、三位数除以一位数；两位数乘两位数）

2、 千克和克

3、 千米和吨

4、 长方形和正方形（周长）

液体能流动,沙也会流动,故此，沙是液体。×

2.

牙膏是固体和液体的混合体。×

3.

和好的面不仅是固体,又是液体。×

4.

固体都是硬的。×

5.

豆子和沙混合后,重量和体积都不会变化。×

6.

白糖可以溶化在水中,但不可以从水中分离出来。×

7.

面粉在水中能溶解,食盐在水中不可以溶解。×

小学三年级语文备考资料及辅导课程