记叙文一定要具备六要素,即时间,地址位置,人物,事件(起因,经过,结果)。故此,说开头第一交待淸楚时间,地址位置还有事件的起因,三言两语抓读者。
结尾话语回应开头,写出事件的结果,结尾知文理。
一、做到“开头漂亮”的主要途径是:
1、叙述好事件的起因。如《边线》作文,开头这样写道:“大扫除刚结束,不了解哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的过道上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目标力量。
2、描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需,也提高了感染力。
3、激人兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》,作者开头就写道:“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?
开门见山,点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文,作者开头写道:“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上,老师和考生们纷纷赞扬一位不了解名的‘雷锋’。”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。
二、做到“结尾有力”的主要途径是:
1、把事件的结局交代了解。如《一堂有趣有自然课》是这样结局的:
下课铃声响了,当考生们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”
这样的顺着情节的蓬勃发展和进步,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。
2、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深入透彻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。
3、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。
4、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮读者悟出全文的深意,给人留下深入透彻的印象。
记叙文的开头和结尾在文章中具有重要意义,针对引导读者进入文章还有留下深入透彻印象有着至关重要的作用。下面这些内容就是一部分专业的写作技巧:
开头:
1. 引用名言或做一个比喻,导致读者兴趣。
2. 使用对话或描写场景等方式,让读者身临其境。
3. 提出一个问题或疑问,引导读者思考。
结尾:
1. 概括文章主旨,强化文章中心思想。
2. 提出启发性的结论或思考,引导读者思考。
3. 回到开头的桥段或比喻,起到呼应和回环效果。
4. 用精彩的句子概括全文,给人留下深入透彻印象。
需要大家特别注意的是,记叙文的开头和结尾需与本篇文章的全部内容相呼应,同时要紧扣文意谋篇布局,以突出文章特点和完整性。同时,要注意语言简洁、精准,写作风格醒目、有力,让读者在第一段就感受到文章的魅力,留下深入透彻印象。
记叙文大多数情况下是以时间顺序来描述一件事情(还有其他方法暂且不提),中间部分大多数情况下是描述事件的中间过程。比如我要将今天去公园玩写成记叙文,既然如此那,开头部分我会写去公园的缘由还有去以前我的心理活动,并加上去公园的路途中的有关感想。
中间部分则是描绘到了公园后面我详细做了些什么,其间穿插我个人的心理活动。结尾处则是对今天去公园这件事的有关感想,并写上“这真是一次难忘的一天呀”之类,语。总来说之,根据一件事发展的顺序写下来就行了,没有必要在意那些部分该写些什么。
大多数情况下来说,记叙文中间部分分为横式结构和纵式结构。
横式结构其实就是常说的并列式,如《桂林山水》中间部分从"漓江的水真清呀”“漓江的水真静呀"“漓江的水真绿呀”三个并列段来写;如《多彩的校园生活》中间部分有考生经常会用到小标题“酸”“甜”“苦”“辣”作四个并列小部分来写。至于如何并列,可从人、事、地、物、情、感等的视角去划分。
2,纵式结构其实就是及时间顺序来写,写事件的蓬勃发展和进步、高潮即事件的经过〈出现或起因大多数情况下在开头部分,结局或结果大多数情况下在结尾部分〉。
中间部分时常是一件完整的事件或者多个片段,要确定好自己写作的重点,详略得当。
今天我碰见了一件匪夷所思的事情
记叙文开头作用:
1.总领全文,点明主旨.
2.为下文作铺垫.
3.设置悬念,吸引读者阅读兴趣.
4.夯实全文感情基调. 有的开头就是设置悬念的单一作用,有的和上面说的结合在一块.结尾的作用:1.语义双关,以富有哲理的警句结尾,给人以人生的思考,深化了文章的主题.2、回应标题和上文,使文章结构严密; 或者是回答文章启动提到的悬念.3、画龙点睛,深化了文章的中心.结尾的作用各种多样,有单一的,也各种的,需联系上文和下文,得出解答.
以上就是本文要怎么写好记叙文的开头和结尾,记叙文中间部分怎么写好的全部内容
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