什么叫等级制教育，教育具有等级的社会属性-华宇考试网

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什么叫等级制教育？

等级制度教育是指下大上小，越往下人员数量越多，越往上人员数量越少的教育等级制度。

“等级制”淡化成绩，促进逐步递次推动素质教育，促进学生的全面发展；促进促进学校生源的优化配置，逐步递次推动教育均衡。他的主要作用是为了提升区分度，不要学校志愿扎堆，处理学校录取时踩线人员数量过多的问题，以提升有效录取率。

从什么社会启动教育就具有等级性？

教育的蓬勃发展和进步历程主要是经历了原始社会、古代社会(奴隶社会和封建社会)、近代社会和现代社会四个阶段。

在古代社会，春秋和战国是奴隶社会、封建社会的分界点，在奴隶社会时期，教育具有阶级性;封建社会，教育具有等级性。其次，奴隶社会的主要内容是六艺，封建社会的主要内容是四书五经。

金字塔型等级教育制度是什么？

“金字塔”型的等级制教育制度属于学校教育。

学校教育主要是在学校中开展的教育。它的特点是有固定的场所、针对的教师和一部分的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容，学校的出现是在社会生产力发展到相对的程度产生了社会分工和剩下产品，文字发展比较成熟后面，一般觉得出现于奴隶社会初期，由非针对教育机构渐渐演变为培养人的主要场所，随着社会的进步和发展，学校教育得以一步一步完善，学校按水平分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各自不同的针对学校。

在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。

资本主义的教育具有等级性吗？

资本主义的教育具有等级性。在阶级社会中，教育是具有阶级性其实就是常说的等级性的。现代社会也还是存在着社会主义和资本主义意识形态的矛盾和斗争，为本阶级培养具有一定思想意识的人是资本主义教育具有的阶级属性。故此尽管资本主义教育属于现代教育，在等级性问题上和古代近代的阶级社会教育的性质有共同特点，都具有等级性。

资本主义教育具有等级性。除开这个因素不说，也有民主化。

什么是学生等级制？

学生等级制是指学生的学业成绩不以成绩的方法呈现，以等级制的方法呈现。其实就是常说的说将学生的成绩以A、B、C、D这四个等级来划分科目测试是不是合格。

等级制说明了学校鼓励学生弱化对学分绩的追求，着眼于学生的自己发展。这当中A等级≥90分，B等级≥70分且90分，C等级≥60分70，D等级60分。

等级制是指学生的学业成绩不可以再以成绩的方法呈现，而是以等级的方法呈现。等级制通过A（≥90分）、B（≥70分且90分）、C（≥60分70分）、D（60分）四个等级来划分学生的科目测试是不是合格。

成绩是评定学生成绩时的数字是对学生在不短的一个时期内的考试成绩进行考试检测所取得的数字。

为落实国家“双减”政策，进一步规范教育教学行为，转变“唯成绩论”，提高育人质量，4日，记者从鞍山市教育局获悉，从今年起中小学期末考都实行等级制，从而更好地促进学生全面发展、健康成长。

“双减”政策后，我市中小学的第一个期末考将有大变化，不可以再以成绩形式展现，取而代之的是“等级制”。市教育局义务教育科科长杨东表示，“原来是小学一二年级不考试，其他年级都正时常伴有一次期末考试，这回出的政策就是小学一二年级不考试，其他年级都是等级制，也涵盖初中，故此，说，本次的改革力度还是很大的。”

市教育局要求，考试内容坚持以学定考，不可以超越国家课程标准和学校教学进度。注重新再来考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增多综合性、开放性、应用型、探究性考试试卷比例，反映素质教育导向，不出冷僻且脱离主题怪题，减少机械记忆性考试试卷，防止考试试卷难度过大。未来取消百分制，实行等级制，学校期中期末考试实行等级评价，大多数情况下分4至5个等级。考试结果不排名、不发布，以一定程度上方法告知学生和家长，不可以将考试结果在各种家长群传播。不可以按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。