教育现代化的核心内容是什么，教育现代化的核心是什么的现代

教育现代化的核心内容是什么？

第一种说法

教育现代化的核心内容是教育观念现代化。教育观念的现代化是教育现代化的灵魂，只要灵魂在，条件可以改善，内容可以丰富，资源可以挖掘，师资可以培养；假设失去了灵魂，纵然漂亮的外观也只是一个缺少生命力的躯壳，没有多少真正的现代化的成分。

第二种说法

现代教育的核心是科教。教育的主要内容是科学的，教育的方式也是科学的。没有科教就没有现代教育。与科教相对立的是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育;它在实质上不一样于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育;它 还打破了在它以前的这里说的文雅教育或古典文化教育的局限。现代教育要求学生系统地学习科学知识涵盖基础学科和各相关的专业科学知识，学习和掌握并熟悉综合(基本)技术和相关的针对技术，进行动手和实践能力的训练，培养追求真理、探索、创新、献身科学为人类造福的科学精神，教育方式遵守科学的认识论路线，理论联糸实质上，重视理论，重视观察、实验、操作和社会实践。

科教的深厚的社会历史实践基础，就在于社会生产和社会生活越来越科学化，依赖于科学技术又为科学技术的变革和发展提供沃土。马克思主义创始人科学地揭示了生产力由体力、生产经验和技艺一步一步转化为科学技术的历史过程的规律。正是科学技术把教育与生产劳动联结起来，没有科学技术就没有现代的教育与生产劳动相结合。同样，没有科学技术的教育就没有一个人的全面发展。因为科学技术是强大的生产力是认识和改造世界、创造新生活的强有力工具，培根的名言说得好:"知识就是力量。"个人掌握并熟悉了科学技术，就说明了提升、提高了他 的力量，在客观世界面前获取更多的主动权和自由，而这，正是马克思讲的个人自由、充分、独创的蓬勃发展和进步即全面发展的精神本质。

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