中班区域活动行为表现，区域游戏概念和特点是什么

中班区域活动行为表现？

一、幼儿是不是能按规则提示管束自己的行为区域活动具有开放、宽松、自主等特性，能更多地反映幼儿个体的游戏愿望和自主行为，教师还可以按照幼儿的年龄特点，以游戏、戴入区标志、在内容框中填写入区表等形式，观察幼儿在游戏中的表现，发现问题，及时纠偏和处理。

二、幼儿是不是与同伴、材料积极互动还以个体、自主学习的方法活动来建构的；幼儿的学习离不开同伴的影响，同伴互助是幼儿成长的重要背景和资源；材料承载着教育者的希望和智慧，理应成为吸引幼儿注意，帮幼儿学习，引导幼儿互动，延续幼儿兴趣的媒介。

区域游戏概念和特点？

区域游戏利用室内环境的一角摆放材料设置区角游戏，特点，在室内可以多样化的和同伴合作游戏

幼儿大班各区域创意名称？

美工区：绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊，创意空间，童心童画

语言区: 童言无忌，有趣的汉字，xx故事会，快乐梦工厂，

表演区： 我型我秀，星光大道，欢乐剧场，宝贝秀场

操作区：瞧我真能干，动手又动脑，小小操作手

建构区：小小建筑师，拼拼搭搭，建构乐园

作为一个任教34年的幼教工作，我在大班任班主任时，我班是这样做的：班级孩子们自己先制定班级各区域的名称，同时幼儿自己也制定相对应的班级区域游戏计划，我班总是要比别的班级多出好哪些X区，就是每个星期孩子们可以轮流，轮换X区的游戏。

幼儿园大班各区域创意名字 :你好茶庄 、味蕾烧烤 、特色xxⅹ、毛毛虫的家、我做主医院、飞上月球等等都是小朋友自己取的名字 ，我认为很好 。

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