韦编三绝故事，韦编三绝成语故事50字

韦编三绝故事？

在春秋时期，差不多全部的书都是以竹子为一根竹简，然后在上面写字。又是多能写几十个的字，少也有八九个字。为了写完一本书，还要用到不少个竹简，在通过用一条熟牛皮绳编连的叫韦编，因为熟牛皮绳为结实，经过用它编篡起来的书就不容易散落。像《周易》这样厚重的书，不清楚要用多少个竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

　　孔子在晚年时喜欢读老子的《易经》，并花费了很大的精力，反反复复把这本书完整的读了好几遍。他每一次读时都会附注不少的主要内容，就这样翻开合上，不清楚看了多少遍。一般以为，像孔子这样翻来合上，读来读去，那书的牛皮带了肯定也断了好几次。于是每当如此，就得换上一条新的皮条，就在将这本书完整的穿在一起。即便都读到这样的境地，孔子觉得，再看几年，完全就能够完全的掌握并熟悉这本书了。

　　因为这个原因，就产生了“韦编三绝”这个典故。

韦编三绝成语故事？

孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，要写不少竹简，还一定要用牛皮绳子，把这些竹简单方便连在一起，平日间卷起来放着，读时就打开。《周易》文字艰涩，内窄隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去把编联竹简的牛皮绳子磨断了不少次，那就是韦编三绝成语的由来。

【成语故事】春秋时期孔子十分好学，晚年还坚持研究《易经》，他反复钻研该书，把该书的捆竹简的牛皮带都磨断了三次，终于把研究的心得写成十篇文章，即《十翼》。后人把《十翼》与《易经》附在一起，作为《易经》的补充部分。

【出处】读《易》，韦编三绝。 《史记·孔子世家》

【解释】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

韦编三绝”的典故，出自《史记·孔子世家》，说的是孔子晚年特别喜欢《周易》。因为翻阅的次数太多，连穿竹简的熟牛皮绳都断了好几次。

　　春秋时期的书，主要是以竹子为材料制成的。把竹子破成一根根狭长的竹片，称为“竹简”，用火烘干后在上面写字。一根竹简能写的字，多则几十个，少则八九个。一部书要用不少竹简，这些竹简要用绳子按次序编连起来，才可以后成册，方便翻检阅读。一般，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。孔子所阅读的《周易》是用熟牛皮绳编连起来的，故此，才会有“韦编三绝”的说法

韦编三绝今知命的意思和典故？

韦编三绝今知命的意思是指通过匡衡、王弼和杨炯这三位官员的故事，表达了大家经历困境后认清自己的命运的含义。

这个典故起源于《史记》，讲述了三位官员因为得罪了当时的宰相韩非，被贬到了偏远地区。

在他们被贬以前，他们曾拥有权势和地位，但经历了贬谪后，他们渐渐认识到命运并非完全可以掌控的，人的地位和命运是会有波动和变化的。

这个典故告诉我们要认清自己的处境和命运，明白人生依然不会总是一帆风顺，要心存谦逊和懂得处世之道，持续性超越自我。

“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”的意思是：一生勤奋读书到了知命之年，黄绢已裁好准备著书立说。这是一条对联，一般用以祝文人五十岁寿，上联典出于“孔子读易，韦编三绝”。

对联出处：黄侃在学术上或多或少都有一些成就，但慎于著述。其师章太炎曾告诫他说：“人轻著书，妄也；子重著书，吝也。妄，不智；吝，不仁。”黄侃终不肯轻应师命而为，逊之以“年五十，当著纸笔矣。”1935年3月23日，黄侃五十岁生日，章太炎送他一副寿联：韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。

上联的意思是说黄侃勤奋好学，刚五十岁深造念书了不少书，下联典出于“东汉蔡邕题曹娥碑：黄绢幼妇，外孙齑臼”，意思是期望黄写出绝妙的著作。不料，黄侃接到老师送的联语后，见这当中含有“绝”、“命”二字，心中不快，以为不祥之兆。同年10月8日，黄侃因饮酒过量而死，一肚子学问也带进了棺材。章太炎因联语成谶语，悔痛不已。

　　韦编三绝成语解释 1

　　【汉字表达】：韦编三绝

　　【汉语注音】：wéi biān sān jué

　　【成语出处】：西汉．司马迁《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》读《易》，韦编三絶。曰：‘假我数年，若是，我於《易》则彬彬矣。’”

　　【成语语法】：主谓式；作谓语、宾语；指人读书勤奋。

　　【韦编三绝的意思】：韦：熟牛皮；韦编：古代用竹简写书，然后用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋，废寝忘食地学习。

　　【韦编三绝的近义词】：三绝韦编、悬梁刺股、穿壁引光、囊萤照读、引锥刺股、凿壁偷光；

　　【韦编三绝的反义词】：一暴十寒、偶一为之；

　　【韦编三绝的故事】

　　春秋时期，孔子是赫赫有名的教育家、思想家是儒学派的创始人。孔子三岁的时候侯父亲就离他而去，孔子自小就勤奋好学，一生都在孜孜不倦地钻研学问，整理古书，并编写了不少著作。晚年的孔子也还是是勤学研究手不释卷。西汉司马迁在《史记》中记载道：“孔子在晚年的.时侯启动研究《周易》，他为了把《周易》读懂，如饥似渴地反复学习，他读完第一遍差不多了解了它的主要内容，读完第二遍掌握并熟悉了它的要点，读完第三遍就已经有了深入透彻的理解。”古代时大家用牛皮绳把竹简串在一起，孔子在翻看《周易》的时候侯因为次数太多，结果把牛皮绳磨断了不少次，后来大家就用“韦编三绝”这个成语来概括孔子这样的专心致志的学习精神。

手不释卷和韦编三绝成语故事及含义？

韦编三绝，读音是wei bian san jue是一个汉语成语，释义是。韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。

出自：西汉史学家司马迁《史记·孔子世家》记载：孔老夫子「读《易》，韦编三绝」。意思是说孔子读《易经》的次数之多，竟把编联简册的编绳翻断了多次。

示例子： 哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步！

手不释卷:手里不离开书本，形容读书勤奋。

三国时，吕蒙是吴国的大将。　　一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手全部身着白衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。这之后，吕蒙带兵长驱直入，轻取荆州。　　吕蒙作战勇猛，平日间却不肯读书。孙权劝道：你读点历史和兵法，用兵更高明。孙权道：汉先武帝从前行伍出身，却‘手不释卷’。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。　　

韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只可以写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用不少竹简，这些竹简一定要用牢固的绳子之类的东西编连起来才可以阅读。像《易》这样的书，当然是由许不少多竹简编连起来的，因为这个原因有相当的重量。　　孔丘花了很大的精力，把《易》都读了一遍，差不多了解了它的主要内容。不久又读第二遍，掌握并熟悉了它的基本要点。马上，他又读第三遍，对这当中的精神、本质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子介绍，他不了解翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不可以很少次换上新的再使用。　　就算读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假设让我多活几年，我完全就能够完全掌握并熟悉《易》的文与质了。”

“孔子读易，韦编三绝”故事内容？

孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。春秋时期的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用不少竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才后成书，方便阅读。一般，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”。像《易》这样厚重的书，当然是由许不少多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。 孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》都读了不少遍，又附注了不少内容，不了解翻开来又卷回去地阅读了多少遍。一般觉得，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不可以很少次换上新的再使用。从而比喻读书勤奋用功。 　　就算读书读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假设让我多活几年，我完全就能够完全掌握并熟悉《易》的文与质了。”

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