山东省教育厅关于教学经费使用规定，江苏省内涵发展教育项目申报要求是什么-华宇考试网

本文主要针对山东省教育厅关于教学经费使用规定，江苏省内涵发展教育项目申报要求是什么和省教育厅项目限项吗等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对山东省教育厅关于教学经费使用规定有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

山东教育厅有关教学经费使用规定？

山东教育厅、山东财政厅联合印发了《山东基础教育教学改革项目及经费管理暂行办法》（鲁教基发〔2019〕3号，以下简称“《暂行办法》”），现在针对相关内容解读请看下方具体内容。

1.《暂行办法》出台背景是什么？

按照全国整个省教育大会精神和省委办公厅、省政府办公厅《有关逐步递次推动基础教育综合改革的意见》（鲁办发〔2014〕55号）相关规定，我省拟通过组织开展基础教育教学改革项目立项，支持各相关单位和个人在基础教育教学、课程、评价、资源建设等方面积极开展改革创新与实践探索，进一步提高我省基础教育教学质量。为规范项目开展及经费管理工作，制定了《暂行办法》。

2.项目评审和研究周期是多少？主要类型有什么？

基础教育教学改革项目每两年立项1次，项目周期大多数情况下为2—4年。项目类型分为重点项目和大多数情况下项目，同时按照基础教育改革发展需求，可设立委托项目

3.项目由什么部门负责管理？

基础教育教学改革项目由省教育厅统筹管理，各市级教育行政部门、省教育科学研究院作为项目管理单位负责项目标平日管理工作。

4.项目申报范围是什么规定？

主要有四项要求：（一）遵循中华人民共和国宪法和法律；（二）省内普通中小学校（含幼儿园、特殊教育学校）、高等院校、教科研机构和教育行政部门等单位及其工作人员；（三）熟悉基础教育引导工作，具很强研究能力，可以本质性地担负项目研究；（四）同年只可以申报主持1个项目，且多参加2个项目。

5.怎么申报项目？对一线教师有倾斜支持么？

项目根据属地管理原则，实行限额逐级申报，经市级教育行政部门统一上报。为鼓励基层一线开展教学研究，《暂行办法》规定一线教师或学校主持的不应少于总数的百分之70。

6.假设项目立项，经费支持额度是多少？

项目一经立项，给予3-10万元左右经费支持。项目资助经费实行一次核定、独自核算、专款专用、一次性拨付。

7.项目资助经费使用范围是什么？

项目资助经费依规使用，使用范围为资料费、数据采集费、差旅费、会议费、设备费、专家咨询费、劳务费、印刷费、出版费、管理费及其他。不可以用于工资福利性支出、基建工程、偿还账务、支付利息及提取工作或管理经费。

8.项目过程管理主要有什么环节？

过程管理主要为开题管理和中期管理。这当中开题管理是指项目立项后，项目管理单位90天内组织开题；中期管理指项目管理单位开展中期检查。同时，针对项目标变更管理、撤项管理、实验学校管理，《暂行规定》也进行核验。

江苏内涵发展教育项目申报要求？

1.幼儿园课程游戏化。项目主要以县（市、区）教育行政部门为单位申报，鼓励在学前教育前沿性、重点性领域做得优秀、具有创新价值和推广意义的幼儿园也可以申报。各地各园在项目申报与建设中，应研制并且还可以为不同的人群提供详细指导区域或幼儿园整体开展课程游戏化的详细指导手册或案例集等，暂时还没有研制完成的可提供过程性材料。各地申报材料除落实幼儿园课程建设要求之外，需要提供当地幼儿园园舍与环境建设、教师职称评审、教研工作、幼小衔接、经费管理机制还有详细指导专家团队Team等保证课程游戏化开展的文件和情况说明。每个项目同时提供3-5所课程游戏化领衔幼儿园的材料。

2.中小学生品格提高。项目申报与建设要仔细贯彻落实全国整个省教育大会精神和省教育厅、财政厅有关中小学生品格提高工程开展的文件要求，以构建立德树人落实机制和中小学德育体系为目标，以“三全育人”“五育并举”“六个下功夫”为重点，突出思政课建设、学科德育、心理健康教育、劳动教育与综合实践教育、家校社协同育人、生涯规划教育、德育队伍建设、学校共青团和少先队建设等方面。项目以中小学校或综合实践基地为主体申报，也可县（市、区）教育行政部门或教科研单位为主体申报，并明确1-2所牵头学校或单位。

3.中小学课程基地与学校文化建设。项目申报与开展根据中央和省有关基础教育改革发展系列文件精神还有省教育厅、省财政厅有关课程基地建设与特色文化建设的有关要求，申报的重点领域与建设方向为：课程开展与教学方法改革、课堂教学改革与创新、教育信息化与教学融合应用、教育质量监测与评估、协同高校探索创新拔尖后备人才培养、校园文化育人等。项目以中小学校为主体申报。各设区市应平衡小学、初中和高中各学段项目，原则上比例为3:2:1。每设区市至少要申报1个初中学科示范中心项目。

4.特殊教育发展。紧跟融合教育资源中心建设、很小一部分化教育、送教上门等方面开展申报。这当中，融合教育资源中心建设项目以县（市、区）教育行政部门为单位申报，重点特别要注意关注特殊教育课程开展和质量，需要提供特殊教育服务清单（需有关部门联合发文）、诊断评估安置、普通学校特教班（需教育部门发文或有关部门联合发文）、专业队伍建设、巡回详细指导机制与开展等方面的文件和情况说明。申报单位应及时完成省第二期特殊教育提高计划的建设任务。每个融合教育资源中心建设项目同时推荐 2-3 所学校，重点展示特殊教育课程开展质量。鼓励在特殊教育前沿性、重点性领域做得优秀、具有创新价值和推广意义的特殊教育学校申报。很小一部分化教育项目以特殊教育学校或融合教育资源中心为单位申报。送教上门项目应全面贯彻省教育厅等7部门《有关做好义务教育阶段重度残疾儿童少年送教服务工作的详细指导意见》，以县（市、区）教育行政部门为单位申报。

5.基础教育前瞻性教学改革实验。该项目分为三类，前瞻性教改实验项目申报与开展要根据国家及省有关基础教育改革发展的系列文件精神和省教育厅、财政厅有关该项目开展的相关文件要求，紧跟我省基础教育优质发展的重要战略、重要需求，还有课程教学前沿性，带动面广的重点领域，第一类项目以区域性项目申报为主，申报项目需是近几年来做得优秀、已经结项或具备结项条件的省级内涵项目。第二类和第三类项目由省教育厅会同相关方面研究确定。第三类项目拟委托有关单位提出涉及整个省战略性、引领性的基础教育理论研究与实践探索项目，开展详细办法另外单独公告。

各地可以在省定限额内申报，幼儿园课程游戏化、中小学课程基地与学校文化建设、特殊教育发展、中小学生品格提高等四类项目不可以兼报。除基础教育前瞻性教学改革实验项目外，近三年已被立项为省级基础教育内涵项目或国家、省级教学成果奖项目，且在深化改革和实践探索方面无明显进展或突破的，不可以再次申报。凡所在市被确定为国家级教育教学改革发展方面示范区、实验区的，可给予一定倾斜；凡近2年因违规办学行为情节严重并被省教育厅通报的单位不可以申报。