考研数学二如何拿高分我是二战的数学不好，考研二战数学还用看视频课程吗-华宇考试网

考研数学二如何拿高分。我是二战的，数学不好？

有关考研数学二的几点高分学习建议，期望对你有很大帮助：

考试教材-只要不是考清北这样的名校，完全没有什么必要买，好好看一对一辅导机构给出的书就够了

一对一辅导用书-张宇18讲强烈推荐，我认为比红宝书排版好，看着也舒服。而且，！书是分开的，没既然如此那，厚。红宝书高数和线代合二为一，很厚，更不要说加上可能性论了。前期和中期使用。红宝书我也有用，从功能上和张宇18讲差很少，就是例题难，前期不利于建立信心。

题册-张宇1000题、红宝书660题、汤家凤1800题我都拥有买，都拥有做，分为基础和进阶2个部分，汤的没做完，红宝书做完了，张宇1000题没做完。整体感觉，红宝书660基础，张宇的难一点，汤的也难，大题难。以上书在前和中期做，配合一对一辅导考试教材，基础部分学一章做一章，进阶部分在中期用来夯实知识。

真题-张宇近几年卷就行，就是没有答案详解，故此也可买其他款，如李永乐系列。真题在8月份完全就能够启动做了，隔两天做一份吧，记得准备错题本。老样子留3张做11月份后测试。

视频-我是真心推荐前期看杨超的数学基础班，看李永乐的线代基础班；中期看杨超的数学强化班，李永乐的线代强化班。张宇的视频基础班和强化班，冲刺班我都拥有看，感觉是根据题型来讲的，不会特意把全部重要内容及核心考点巨具体地归纳一遍。假设重要内容及核心考点不够夯实，推荐看杨超和李永乐的。

考研二战数学看以前的行不？

可以的，只要大纲没有变化是可以的

应用数学考研260分有必要二战吗？

说实话，没有必要。你的数学基础太差了。当年我考研考得很差，也考了315分。

二战时期著名的心理学家？

朗格与埃里克森一样作为不要纳粹迫害的国外难民来到美国，但正是这样的特殊身份使朗格从心理学家不一样的研究视角出发，与埃里克森相比，朗格对希特勒的心理分析更为准确。

1943年，主管美军战略策划的多诺万将军因为美军内部的将军们对希特勒会如何进一步决策有很大的争议，就要求朗格以心理学的视角对希特勒的人格作一份调查分析报告，多诺万将军在给朗格的信中这样写道：“我们极需德国形势的现实调查。假设希特勒主持一切，既然如此那，他是一个什么样的人呢？他的野心是什么呢？为重要的是，我们想清楚相关他心理世界的详尽一切是什么主宰着他的内心。此外我们想清楚当情况对他不利时，他会如何表现呢？”

朗格与他的合作者涵盖亨利·穆瑞（后来退出了研究）和厄恩斯特（Ernst),还有莱温（Bertam Lewin)启动了对希特勒的研究。他们对希特勒的著作，他的历史记录，并对曾与希特勒见过面的政治人物交谈了解他的一切。朗格做了一个详尽的报告，在报告中朗格这样写道：“每一步的失败，就可以更进一步的动摇他的自信心。后的结果会是他感到自己越来越无力面对同事们的指责，他会更频繁的感到挫折和愤怒。他可能继续以加强他的狂暴和无情而不畅心中的脆弱。后他可能将自己封闭在想象中与世隔绝的“子宫”中，以阻止外界来捉拿他。”

历史事实证明，朗格的不少预见都成了事实。尤其是针对相关战事对希特勒不利的情况出现时，朗格预见希特勒会变的更为侵略性，更狂暴，但后会走向自杀的，对希特勒命运的准确预言足以让世人震惊。

亨利·穆瑞（Henry Murray)

亨利·穆瑞博士是哈佛大学著名的性格分析专家。虽然穆瑞退出了朗格的研究，但是在1943年发表了自己的研究报告“希特勒的人格分析及未来行为的预测和德国投降后对希特勒的处置”。他和朗格基本上用同样的资源对同样的问题进行研究，但穆瑞更特别要注意关注民族特点这样的传统的概念，而且，更特别要注意关注对战后政策的研究，探讨心理学对宣传和占领政策的潜在奉献。穆瑞与其他人对希特勒人格的分析不一样，强调希特勒有控制自己的能力，并能合适地运用这样的能力来吸引德国大众。穆勒博士觉得，希特勒患有精神衰弱、歇斯底里、偏执狂、精神分裂、无线自我贬低和梅毒恐惧症等各种心理疾病，他甚至担心与女人接触会污染他的血液。

他对希特勒命运的预测与朗格相似，只不过更为谨严。在1943年的研究报告中，穆瑞博士预言，假设德国战败，希特勒会选择自杀。“他有一种强烈的强迫性心理冲动，不惜牺牲自己和整个德国也要灭绝西方文化，甚至准备将整个欧洲拖入地狱。”穆勒博士甚至按照希特勒的性格分析报告预测到的一部分细节：希特勒可能会躲到地下掩体里，以一种戏剧化的方法开枪自杀。“他的预言变成了现实。除了对希特勒的研究之外，穆瑞更加重视对战后的研究，为政府，军队，及有关政策的制定提供建议。他觉得战后大的困难是如何对待德国年轻的一代，他们将地点位置敌方的价值观念，唯有德国本土的教育者才可以真正引导年轻的一代。假设战后不可以建立一个有限的国际社会，既然如此那，同门国的成功也只是暂时的。穆瑞反对纯粹的对德国民族特点的谴责，而提倡战后国际化，这一点上，穆瑞是颇具远见的。

仁塞斯·理克特（Rensis Likert)

理克特工作于哥伦比亚大学。启动时主要从事动物学习的研究，后来转移到社会心理学，成为社会心理学家。理克特1932 的论文发展了一种新的五点式态度测量技术，后来数年中很流行。

随着二战的持续性深入，战争中对地方重要的军事目标进行精确的轰炸，对敌人有着巨大的杀伤力。政府越来越需有经验研究者的建议，对如何有效轰炸，哪种程度的轰炸对敌人的打击大加以研究。因为这个原因非常多的历史学家，经济学家，地理学家，其他社会科学工作者与机械工程师被招募进来，当然这当中在自然少不了那些懂得访谈与测量技术的社会心理学家。理克特正是作为这样的社会心理学家被招募进来，成为轰炸策略咨询部士气研究部的负责人。与以往的研究不一样，士气研究不可以再重申德国的民族特点，主要采用了实验研究的方式对复杂的情境进行认真分析，力求具有真正的军事意义。军方机构就以战俘为对象，进行心理研究与调查。研究证明了高密度轰炸对士气的打击并非大的，小数量对目标群体的轰炸为有效。1946—1947年出版的两卷本《轰炸策略对德国士气的影响》，就是以这一时期的研究为基础的。理克特领导的士气研究部的工作对军事轰炸和敌方士气的打击提供了详细指导性建议，为战争的成功作出了奉献。海默（Himmler)知名论断”在士气的战役上输给盟军，德军很快的输掉了战争“多少在一个侧面上说明了里克特等人的奉献。

美国心理学家实际上是以一种巨大的队伍加入到二战中的，绝不仅仅以上几位，这当中还涵盖诸如斯金纳、吉布森、加涅、布鲁纳等知名心理学家。只是本篇文章选取的几位心理学家，都是美国为适应战争需建立的战略服务部（OSS)、战争信息部（OWI)、轰炸策略子胸部（SBS)等部门中的领导者。他们对纳粹实质、希特勒人格、德国民族特点和德国人对战争的反应等一系列研究对战争的影响更为直接，具有更多的代表性，更好地说明了二战这个时间段心理学家们的研究工作。

漫长的战争岁月耗费了心理学家们的非常多珍贵时间，但心理学家们也并非空手而归。二战这个时间段的研究为他们的战后研究累积了丰富的素材。而从长远的的视角看，这些研究的意义在于促进了有关学科的蓬勃发展和进步和不一样学科间的融合，扩大了心理学的影响，加强了战时研究机构和政府间的联系，为心理学能更广泛的介入到政府机构与有关政策的制定夯实了基础。在这个意义上说，二战这个时间段美国心理学家们的奉献不可磨灭。

答：1、实验心理学家卡尔霍夫兰,用实验方式研究人的态度与说服当中的关系,态度的形成与转变,说服的方法技巧与能力.