活动目标:
1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。
2、能按照长绳的变化,探索沿曲线快走的方式。
3、喜欢玩长绳,体验合作游戏的快乐。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、能积极参与游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋
创设情境:
1、森林,小河
2、音乐、钢琴
活动过程:
一、启动部分-热身活动教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”
随音乐热身,重点练习膝、踝关节的动作
二、基本部分
1、幼儿尝试在绳上走,体验与平日间走路的不一样。
(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有哪些不一样?”
(2)帮幼儿梳理在绳上走的技能。
(3)小结进入下一环节。
2、探索沿曲线迅速走的方式。
启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?
幼儿探索方式,教师观察详细指导
3、集体游戏:走小路
(1)要求幼儿随音乐,由快至慢,由慢至快走。
(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。
(3)教师观察幼儿动作,及时详细指导。
三、结束部分—放松整理教师小结,听音乐做放松活动。
活动反思:
在活动中,幼儿积极、主动,兴趣盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,勇于探索。在比赛中,幼儿为了追求名次,时常忽视了动作的完全一样性,这点需强调,同时要提醒幼儿注意安全。
斑比之家,即说明了是小班,而且,用小路斑比来表达孩子的可爱与需呵护、家长的喜爱与关心。
够一般在,说明应该老师与家长多沟通。
大多数情况下是要老师建立一个微信群或家长自己建立然后就是要老师加入。这样就行。直接讨要对方微信号感觉不是很合适吧。(毕竟这些群是为了孩子发展)
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