随着教育改革的深入,素质教育更多地受到了各位教师和教学研究者的特别要注意关注,如何将素质教育真真切切地贯彻到课堂上去,成了一个实质上的问题。初中英语教学在素质教育中,不可以再是象之前那样要求学生掌握并熟悉深奥的语法知识,做非常多的习题以求在考试中的获取好成绩,而是要求学生在听、说、读、写各方面都拥有所提升,全面地掌握并熟悉英语,以达到自如地运用这一语言来表达自己,与外界交流的目标。因为各位考生都清楚,英语是一种语言,而相当大一部分人学习语言的目标,不是为了研究语言本身,而是为了利用掌握并熟悉的语言作为工具,去更好地完成自己的工作。目前,不少英语教师也已经意识到了这一点,已经在创造一切条件来使学生的语言学习能一步一步做到“不自觉”。达到一听就懂,脱口而出的地步,以此顺利地完成了使学生的学习由被动转为主动,从“要我学”转为“我要学”的任务。因为这个原因,在初中英语教学中,朗读教学就显得特别重要。本篇文章着重论述在初中英语教学中如何进行朗读训练。
1朗读的作用
1.1朗读是记忆的基础。朗读的过程要经过:准确地识读单词――再通过视觉神经传到大脑神经中枢――大脑神经中枢指挥发音系统准确地发出语音。在连贯的、系统的、成篇的、不间断地识记――朗读中,视觉准确捕捉单词的能力,视觉神经准确、快速的传导能力,人脑神经系统对发音系统的指挥调控能力等,均能得到扎扎实实的培养和提升。朗读还可以夯实已学知识,因为课文是由词、短语、句子等组成,涉及语音、语法、词汇等,为了很好地朗读一篇短文,一定要对它所涉及的各自不同的语言知识有理解,反过来,反复朗读课文能帮学生掌握并熟悉所学语言。
1.2朗读能内化情感。不管朗读什么篇、段,都要全身心地投入,需要在仔细理解、准确把控掌握考试教材的精神本质后,诉诸于声,既然如此那,声音发出时负载的思想内容、情感符号,会比文本自己原生态的意、志、情更为丰富。
1.3朗读能提升口语表达能力。学英语唯有启动时就注意语音、语调,大胆效仿,及时纠偏口型和舌位,才可以讲出标准的英语。英美人比较幽默,语言中经常会不少产生逻辑上的缺层、跳层和并层。
1.4朗读能培养语感。良好的语言习惯,指语言运用纯熟而自然结合度基本上近于本能。这是一种直感,在极短时间内,对语言带来一定领悟,带来一定辨别――对好的语言,擅长于吸收;对不好的,则擅长于辨别而摒弃之。英语教学的真谛不在于让学生明白,更在于引导学生去应用。
这几周,我阅读了情节跌宕起伏,还很有意义的一本英语读物-《威廉·莎士比亚(William Sharkspeare)》,它是“书虫”系列中的一本,由“外语教学与研究出版社”出版。本书以一个名叫“托比(Toby)”的老人的的视角,叙述了莎士比亚的一生,记录他的很多辉煌与成就。叙事刚一开头,我就陶醉在这当中了,作者在第一章里写了莎士比亚的戏是如何受欢迎的,更为我添加几份阅读兴趣。从简介启动,我一页页的读下去,品味着那纯纯的英伦风味,享受着那跌宕起伏的情节。
通读完全书,总结我的收获,总体有以下几条。
第一是掌握并熟悉了更多词汇。相关于戏剧的,比如playwright(剧作家)、property(道具)、costume(戏装)等等,还掌握并熟悉了一部分形容词、副词、名词、动词等,比如special(adj.特别好的)、silently(adv.沉默地)、grief(n.痛苦)、escape(v.不要),这本书的阅读令我在字词方面长进很多,通过阅读,我还了解了一个词可能有不少意思,要按照语境判断某个词究竟应该选用哪个意思。
其二,固定搭配。翻开这本书,处处可以见到一部分相对比较难的固定搭配,我也都掌握并熟悉的不错,比如come out on paper(跃然纸上)、be in love with sth.(迷恋某事)、break one’s leg(摔断某人的腿)、look at sb. out of the corner of one’s eye(某人用眼角看某人),掌握并熟悉足够的固定搭配,在英语习作方面才会带来一定提升。
其三,英国文化了解。读了这本书,我了解到英国负盛名的“环球剧院”始建于1599年是由莎士比亚等人出资建成,1613年6月29日,在伊丽莎白公主结婚的那天,环球剧院被火烧毁,一年后,环球剧院又被重新建了起来,而且,更大更气派。《哈姆雷特》这部戏是莎士比亚为好友爱塞克斯伯爵所写,主要讲了叔父克劳迪厄斯谋害了哈姆雷特的父亲,篡夺了王位,哈姆雷特为父王报仇,在报仇的途中交织中爱恨情仇。我还了解到了莎士比亚著名的四大悲剧,分别是《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》、《麦克白》……
其四,英汉的互译。不少人不清楚有部分成语或谚语如何翻译成英文,比如“眼睛熠熠生辉”如何翻译,翻开这本书,你就可以得到答案,“熠熠生辉”从名字中我们就可以看得出来,就是发亮、闪耀,便可以清楚“眼睛熠熠生辉”就是“眼睛发亮”,易于翻译出“His eyes were bright”,这个问题就成功了。反过来,好的翻译也可将枯燥无味、匪夷所思的英文句子翻译成中文,比如“He came to my house with a long face”中的“long face”不是“长脸”,而是“神情忧郁”。
其五,情节。这本书主要讲述了莎士比亚的一生,他的一生是辉煌的,但也是坎坷不平的,清教徒数次关闭剧院,他没有放弃,瘟疫夺走了小儿子哈姆奈特的性命,他强忍悲痛,继续前行。莎士比亚啊!你是多么伟大!你的人生充满艰辛,但困难没办法遮挡你太阳似的光辉,你的心灵,绽放出-美丽的火花!莎士比亚啊!我们会永远记得你,永远永远。
读了这本书,我还掌握并熟悉了一部分英语阅读的方式和技巧,第一次阅读时,先不用太紧张着看译文,迅速默读一遍,看有什么不认识的单词,然后联系上文和下文猜这些单词的含义,猜完了再与译文核对,这样就可以加深对书的印象,以此做到高效阅读。
这几周来经过我的努力,终于读完了《威廉·莎士比亚》这本书,看着自己收获累累,真是件开心的事情,我要将英语阅读纳入我的生活,长久的坚持下去!
英语作为世界上使用地区广范的语言,已经成为大家一种生活中不可或缺的语言,现现目前,不少机器都是从外国进购上面的,英语一定要要懂,想要使用,就一定要有一个好的英语,故此,现现目前我们不管是生活还是学习上,都要学好英语,以一个积极的心态去面对他
第一,英语是一门语言是和别人沟通交流的枢纽。学英语是我们对知识的渴望,而不是像我们在学校那样,被动的学习。
其次,英语是浪漫的。在四级考试里,我们常常会常常看到一部分神级翻译,但汉语的不少句子用英语翻译起来,实际上是很有韵味的。
后,英语会让你思考,以此持续性的输出。真正的英语能力是听说读写,我们在脑子中快速反应,以此脱口而出,这是一个快速转化的过程,同时也是渐渐接受考验的过程。
The legend of “Nuwa mending the sky” occurred in ancient times far far away. The beautiful Goddess, Nuwa, came to the eastern land. Her arrival filled all the plants and animals in the human world with vitality.All heaven and earth celebrated together by her. Thus began the golden age of living in harmony, men plowing, women weaving, and all enjoying a good life. Bearing their harvests, they thanked Nuwa.
我在教学读后续写时,一直引导学生理解故事大意,参照故事顺序发展。结果学生后续写得基本上大同小异。总结后才明白,我应该把重点放在启发学生充分展开想象上!
Thank you for everyone!Its my honor to be here,I will continue trying my best to do all the things ,I believe I can make the world better and better.
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