数学故事用儿童化、生活化、趣味化的语言,将数学问题融入这当中,深入浅出得启蒙孩子数学知识,更容易让孩子接受,针对孩子的数学学习也更容易。让处在数字敏感期的孩子,对枯燥的数学感兴趣,寓教于乐。数学故事大多数情况下具备以下哪些要素:
1、生活化,越贴合孩子生活,孩子的接受程度就越高,教学完成质量也越高。
2、简单化,幼儿园的孩子因为年龄限制,对不少事物的理解还局限在具象化阶段,越简单详细孩子越容易理解学习。
3、趣味化,观察孩子的兴趣点,引导把控掌握孩子的学习方向,尽可能让游戏有趣巧妙,改变孩子积极性和主动性。
4、可操作性,游戏尽可能充分利用生活中实物、玩具等,隐含着丰富数学概念和属性,引导孩子通过主动观察、探索,发现数学处理数学问题。 何秋光学前数学,用孩子听得懂的语言,感兴趣的主题和游戏,从详细到抽象,真正培养孩子的数学思维!让每个孩子都爱数学!
1、宝贝,看到你快乐成长,我们由衷感到:不管我们经历了多少艰辛,都是值得的。
2、亲爱的宝贝,未来的道路,要踏实走好每一步,成长的过程再困难,再疲惫,你也不能轻易放弃和后退。
宝贝!目前的你是一个美丽童话的启动,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收,有绚丽的晨曦,也有风有雨,但一定有灿烂的阳光迎接。
我认为发什么奖品都不重要,重要的事这个比赛带给小朋友具体经历,敢上台演讲的勇气,还有平日间为比赛准备具体经历都是很宝贵的。不管什么玩具相信小朋友拿到手的那一刻都快乐得飞起。
机器人,书包,彩色笔,写字板我认为都是不错的选择
可以发一个奖杯,或者说小奖状都是可以的
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