幼儿园文明公约简短，儿童权利公约基本原则

幼儿园文明公约简短？

幼儿园幼儿文明公约 三个轻轻 1、说话轻轻（学习讨论不扰人、与人交谈不喧哗、师长问话恭且亲、迎客送友温而雅）； 2、走路轻轻（上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行、列队做操静齐快、坐立行走体态正）； 3、举止轻轻（用物还原无碰撞、收拾文具静悄悄、打扫卫生轻又稳、游戏活动不吵闹）。 十不准 1、不准随地吐痰，乱扔杂物，楼上抛物； 2、不准攀折数目、摘花、践踏草坪； 3、不准购买小食品，校园内吃零食； 4、不准乱写乱画； 5、不准损坏公共设施及物品； 6、不准在过道内、餐厅里、教学楼内大声喧哗；











儿童权利公约？

儿童大利益原则-涉及儿童的一定要第一考虑儿童的大利益;

尊重儿童权利与尊严原则-公约每项条款都反映对儿童独立人格的尊重;

无歧视原则-每个儿童都应平等地享有公约所提出的都权利;

尊重儿童观点的原则-任何涉及儿童的应听取儿童的意见。

英文名：（Convention on the Rights of the Child）适用于全世界的儿童，即18岁以下的任何人。[1]联合国1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过是第一部相关保证儿童权利且具有法律管束力的国际性约定，于1990年9月2日在世界生效。1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议批准了《儿童权利公约》，从此《儿童权利公约》成为我们国内广泛认可的国际公约。[2]截至2015年10月，缔约国为196个。该公约旨为世界各国儿童创建良好的成长环境。

儿童权利公约保护范围？

第一条

为本公约之目标，儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄少于18岁。

第二条

1、缔约国应遵循本公约所载列的权利，并保证其管辖范围内的每一儿童均享受此种权利，不因儿童或其父母或法定监护人的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、民族、族裔或社会出身、财产、伤残、出生或其他身份而有任何差别。

2、缔约国应采用一切一定程度上措施保证儿童得到保护，不受根据儿童父母、法定监护人或家庭成员的身份、活动、所表达的观点或信仰而加诸的一切形式的歧视或惩罚。

第三条

1、有关儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，都应该以儿童的大利益为一种首先考虑。

2、缔约国担负保证儿童享有其幸福所必需的保护和照料，考虑到其父母、法定监护人、或任何对其负有法律责任的个人的权利和义务，并针对这个问题采用一切一定程度上的立法和行政措施。

3、缔约国应保证负责照料或保护儿童的结构、服务部门及设施满足主管当局规定的标准，特别是安全、卫生、工作人员数目和资格还有有效监督方面的标准。

第四条

缔约国应采用一切一定程度上的立法、行政和其他以达到本公约所确认的权利。有关经济、社会及文化权利，缔约国应按照其现有资源所允许的大限度并视一定要在国际合作范围内采用这种类型措施。

第五条

缔约国应尊重父母或于适耗费时长尊重当地习俗认定的各位考生庭或社会成员、法定监护人或其他对儿童负有法律责任的人以下的责任、权利义务，以满足儿童不一样阶段上、接受能力的方法一定程度上详细指导和引导儿童行使本公约所确认的权利。

儿童公约有关儿童发展的基本原则涵盖？

涵盖接受一切形式的教育（正规的和非正规的）教育，向儿童提供良好的道德和社会环境，以满足儿童发展途中的身体、心理、精神的需。

《儿童权利公约》基本的权利可概括为四种：生存权、发展权、参加权、受保护权。 发展权就是充分发展其都体能和智能的权利。 　　

儿童权利公约的基本原则？

1 涵盖非歧视原则、大限度的利益原则、生存和发展权原则、听取儿童意见原则还有特殊保护原则。2 非歧视原则指全部儿童都应得到一样的权利，不会因为种族、性别等原因而受到任何形式的歧视。大限度的利益原则则是保证儿童在保护和发展方面得到大限度的利益，优先考虑儿童的利益。3 生存和发展权原则指儿童有权生存和发展，涵盖物质和精神的蓬勃发展和进步；听取儿童意见原则指儿童有权参加决定自己生活的事情，涵盖有权表达自己的意见，他们的意见应得到尊重；特殊保护原则涉及到那些特别需保护的儿童，如贫困儿童、难民儿童、残疾儿童等。

基本原则是无歧视原则儿童的大利益原则。尊重儿童基本确认原则和尊重儿童的意见原则。

儿童权利公约儿童生活主要责任？

一、儿童大利益原则

任何事情凡是涉及到儿童的一定要以儿童权利为重。

二、儿童严重原则大

尊重儿童的生存和发展的权利。

三、无歧视原则

不管儿童的社会文化背景、出身高低、贫富、男女、正常儿童或残疾儿童，都应该得到平等对待，不受歧视和小看。

四、尊重儿童观点的原则

任何事情只要涉及儿童，需要听取儿童的意见。

四大权利

一、生存权利

针对这个问题有权接受可达到高标准的医疗服务。

二、保护权利

防止儿童受到歧视、虐待及疏忽照顾，特别是那些失去家庭的儿童和难民儿童。

三、发展权利

每一个儿童都拥有权接受一切形式的教育，从而培育儿童的身体、心理、精神、道德及社交发展。

四、参加权利

儿童有参加社会生活的权利，并有权对影响他们的任何事情发表意见。

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