不跪着教书精彩摘要，《不跪着教书》摘抄与感悟-华宇考试网

不跪着教书精彩摘要？

《不跪着教书》精彩摘要

1、他们可以板着面孔说出一番道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟、同情与怜悯之心。(学会欣赏，努力去发现生活之美)

2、有新派教育家发议论，说中国的教育培养的是驯服温顺的“羊”，西方教育培养的是有竞争力的“狼”，我就非常担心邪恶的教育在未来仍旧有市场。(你应该告诉孩子，这世界是充满爱还是到处是黑暗?我想，心中有爱的孩子看世界的眼光会有阳光的)

3、评价一位教师的工作，有三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。(努力的方向)

4、我期望自己拥有出色的学生，故此，我一定要使自己成为出色的教师。要让自己的学生出色，教师一定要出色;想让学生多读书，教师第一需要多读书，自觉地多读书。(要给学生一杯水，教师第一一定要要有一桶水。要求学生做到的，教师自己一定要身体力行，以行动影响学生)

5、教师要学会教书，第一需要学会读书，学会思考。(学习，思考，实践) 6、教师的每一句话，都得考虑受教育者的接受能力，特别要考虑到学生的自尊。(不管是对学生的很小一部分批评，还是全班性的教育，教师都一定要注重自己的一言一行，注意不去伤害到任何一位学生，因为学生的眼睛是雪亮的)

7、有教学个性的教师，他们的课时常反映着一种独立思考的意识，展现着自己的学养;而一个不擅长于思考问题的教师，只可以做“传声筒”。(我的教学特色、个性何在?)

8、有部分教师上课，自有一种控制全局的威势，简直像布道一样，从精神上对课堂进行控制，这样的控制有的时候，候是不自觉的、无意识的。(能做到“收”、“放”自如，那是种高境界)

9、我喜欢学生轻松，学生假设过于仔细，我会慌张。我也不喜欢学生沉默，学生缺少对话意识，对教师的教学也是一种伤害，因为他不可能从中得到提升。(有的时候静悄悄的课堂，效率不是说肯定高。也许，这个时候学生已启动开小差了。学生注意力的集中程度是有限的。表面上的热闹课堂，其效率也有待考证)

10、教师风格不存，个性不存，说明了教学生命的死亡。

11、阅读需爱，需敬重。

12、从青少年成长的实质上出发，效果是好的教育途径是在他们睁开眼看世界时，让他们第一眼就看到美好的东西，接触到基本的道德观念，让爱和美充实学生的心灵世界，让崇高和尊严引领青春的目光。

13、一本好书时常就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋养感知，潜移默化，人的心灵就可以变得充实，高贵，美丽，他就有可能自始至终站立着，像一个人一样地活着。 14、功利的参加本次考试教育让他们上了大学，功利的读书又驱使他读到更高学位，后，参加本次考试与功利教育孵出的一代人走上了讲台，他只可以把自己的一套“经验”搬给学生。(向素质教育前进，学习新课改精神，创造属于自己合适学生的教学特色)

15、人文教育缺失，必将会有报应。(多点人文关怀)

6、每个健全的人都拥有可能成为思想者，因为上苍公平地给了我们大脑，赋予我们感知的器官。然而，总是唯有很少的人能成为真正的思想者，因为相当大一部分人没能从精神上取得解放，不清楚自己可以站起来。(你是只苍鹰，从鸡群中飞起吧)

17、教师需要培养学生懂得爱，懂得善良，教师自己一定要有爱和善良的情感。 18、头脑过于清醒，有自己的思想，爱惜自己的人格，反到是不见容于世，这是一个人的悲剧呢，还是一个时代的悲剧?(要有自己的人格，要有羞耻之心) 19、一个人在青年时代，他的骨头要是出问题，他不出意外的情况大概一生都站不直。真可惜啊!

20、人没有信仰是很可悲的;人的信仰是假的，则很可怕。

21、把唯有知识而没有才可以的人，比喻为“背着不少书本的驴子”!

22、只要高中毕业考试的长鞭当空一响，什么人都得打个寒噤。

23、假设没有对人世间的爱，世界在人的眼中也就没有了善良。孩子从小不懂得信任是可怕的事。(社会的诟病!信任等于完全相信吗?)

24、一个人，连妻子都不爱，连孩子也不爱，连父母都不爱，却说热爱自己的“岗位”，爱自己的学生，这样的话，你相信吗?(自爱，而后才能够爱人)

25、现今教育界的一大苦处，就是该管的事没有人问，不该管的事，被死缠不放。详细到教育学生，更是无事生非，我们中国，什么人都觉得自己相关心下一代的责任，但，这其中并没有人考虑自己是不是具备关心下一代的资格和能力，从这个意义上来说，中国的孩子是不幸的。

人民教师要挺起脊梁，有骨气，才可以教出好学生