刘小荷 ,女,该考生上课容易走神,不爱交流,针对大人,,不少时候不能理睬,在她上一年级时,我虽不教她,但针对她我已经有深入透彻的印象。那时我以为她是自闭症孩子。今年接手这个班。一开头她也是一句话不说。点名她不答,读课文她也不 读。更别说背诵课文了。她成天少言寡语,目光忧郁,心事重重的。在留守儿童中又属于比较特殊的了。是什么原因导致这样的情况呢?
第一个优势是政策优势,在现目前大背景之下,针对留守儿童教育的特别要注意关注普遍增多,特别是教育脱贫大势下,很多地方都对应出台政策支持留守儿童教育,不要因教育缺失致使复贫返贫。
第二个优势是社会资助优势,不管是从情感共鸣的视角看,还是从公益效果的视角看,引接社会力量助力留守儿童教育事业,都具有很好的社会效应,也容易争获取地方的支持帮扶。
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