教育学专著

教育学专著？

1.《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。

2.柏拉图《理想国》，觉得教育的高目标是培养“哲学王”。

3.亚里士多德《政治学》，觉得教育事业肯定是公共的，不是私人的。

4.昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。

5.桑代克《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

6.夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被觉得是近代第一本教育学著作。

7.维果斯基《教育心理学》主张一定要把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

8.卢梭《爱弥儿》要求教育遵守自然天性，其实就是常说的儿童在自己的教育和成长中获取主动地位。

9.康德《康德论教育》觉得“人是唯一需教育的动物。”，他是早在大学开设教育学课程的教育学家。

10.洛克《教育漫话》提出了“白板说”。

什么是中国古代教育史上早系统而全面的阐述教育教学思想的教育学专著？

《学记》是中国古代也是世界上早的一篇针对论述教育、教学问题的论著是中国古代一部典章制度专著。

《学记》是古代汉民族典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。古人传说为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字通过简单、优美的句子去直击要点，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目标及作用，教育和教学的制度、原则和方式，教师的地位和作用，教育途中的师生关系还有考生当中的关系。比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验。是中国古代也是世界上早的一篇针对论述教育和教学问题的论著。

《学记》是研究中国古代教育思想和实践的珍贵资料。书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出的教学原理，教学原则与方式，还有尊师重道的思想，对中国教育学和心理学的蓬勃发展和进步，都出现了重要影响是中国也是世界宝贵的教育遗产之一。《学记》是以《大学》为其政治基础，以《中庸》为其哲学基础的。

《学记》全文虽然唯有1229个字，但却对我们国内先秦时期的教育思想和教育实践经验做了高度的概括和总结，它不仅对中国古代教育史的蓬勃发展和进步出现过深远影响，而且，至今仍有重 要的参考价值，值得我们仔细地研究、借鉴。

教育专著？

1、《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。

2、柏拉图《理想国》，觉得教育的高目标是培养“哲学王”。

3、亚里士多德《政治学》，觉得教育事业肯定是公共的，不是私人的。

4、昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。

5、桑代克《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

6、夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被觉得是近代第一本教育学著作。

7、维果斯基《教育心理学》主张一定要把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

8、卢梭《爱弥儿》要求教育遵守自然天性，其实就是常说的儿童在自己的教育和成长中获取主动地位。

9、康德《康德论教育》觉得“人是唯一需教育的动物。”，他是早在大学开设教育学课程的教育学家。

10、洛克《教育漫话》提出了“白板说”。

11、赫尔巴特《普通教育学》（1806年）的出版标志着规范教育学的建立，他是近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育史上被觉得是“现代教育学之父”或“科教学的奠基人”。

12、杜威《民主主义与教育》的理论是现代教育理论的代表。

13、布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”

14、保罗·朗格朗《终身教育引论》提出“终身教育”思想，出现了广泛的影响，被公觉得终身教育理论的代表作。

15、俄国教育家乌申斯基《人是教育的对象》，乌申斯基因为这个原因被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

教育教学专著？

教育教学名著有什么

外国:柏拉图《理想国》,夸美纽斯《大教学论》,卢梭《爱弥尔》,康德《康德论教育》,裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》,赫尔巴特《普通教育学》,杜威《民本主义与教育》,苏联的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

中国：《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社 ，《新教育之梦》朱永新著 人民教育出版社

1、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社

2、《新教育之梦》朱永新著 人民教育出版社

3、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著 科学出版社出版

4、《明日之学校》（美）杜威著 华东师范大学出版社

5、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著 河北人民出版社

6、《爱弥尔》（法）卢梭著 商务印书馆

7、《教育过程》（美）布鲁纳著 文化教育出版社

8、《教育过程优化》（苏）巴班斯基著 教育科学出版社

9、《课堂中的皮格马利翁-教师希望与学生智力的蓬勃发展和进步》（美）罗森塔尔、雅各布森著 人民教育出版社

10、《孩子们！你们好！》（苏联）阿莫纳什维利著 教育科学出版（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无成绩教育三部曲）

11、《新课程观念下的课堂教学-听课说课上课》周小山主编 北京大学出版社

12、《梳理课堂-窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著 广西教育出版社

13、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著 江苏人民出版社

14、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著 教育科学出版社

15、《人的教育》（德）福禄倍尔著 人民教育出版社

16、《朱兰质量手册》（美）朱兰著 中国人民大学出版社

17、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著 人民教育出版社加以更改，用《大教学论》的书名重新出版。

18、《普通教育学》（德）赫尔巴特著 北京人民教育出版社

19、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著 中国轻工业出版社

20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编 人民教育出版社

21、《教育漫话》（英）约翰·洛克著 河北人民出版社

22、《成功智力》（美）斯腾伯格 华东师范大学出版社

23、《教育的问题与挑战-思想的回应》朱小蔓 南京师大出版社

24、《早期教育与天才》（日）木村久一 海南出版社

25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著 人民教育出版社

26、《给教师的一百条新建议》郑杰著 华东师范大学出版社

27、《爱心与教育》李镇西著 四川少年儿童出版社

28、《教育的智慧与真情》肖川著 岳麓书社出版社等等

教育名著有什么？

古今中外有什么教育学著作？中国：《论语》《孟子》《学记》《大学》等外国：柏拉图《理想国》，夸美纽斯《大教学论》，卢梭《爱弥尔》，康德《康德论教育》，裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》，赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》，苏联的苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》、《学生的精神世界》、《给儿子的信》等。阅读教育学名著要回归原点。中国的读《论语》和《孟子》完全就能够了，外国的读《理想国》吧，还有《爱弥尔》，重点推荐苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》。记住两条读书的经典语录：

1、阅读经典，因为经得起考验是人类优秀的思想文化的精华。

2、回到原点。回到原点重新审视自我和自己。你同样完全可以读些现代教育学者的文章，例如刘铁芳、肖川、叶澜等，重点推荐刘铁芳，读他的文章，不仅文字优美，更是思想的洗礼。

有关教育的书籍名著？

1.陶行知《中国教育改造》：教育救国的思想

2.晏阳初《平民教育与乡村建设运动》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中国教育制度沿革史》 一本书了解中国教育史是第一本以非中国传统视角、用英文讲解中国教育体制沿革的书。

4.张雪门《幼稚园考试教材研究 幼稚教育新论》

5.陈友松《中国教育财政之改进》中国教育财政学的第一部专书，夯实了研究教育财政学的典范

6.舒新城《近代中国留学史 近代中国教育思想史》中国近代第一部研究留学问题的专著，中国教育史学科建立的标志是研究相关中国留学历史的必读书目，也为日后表达中国留学教育史奉献了基本范式

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