2023年厦门大学医学院录取分数线，2023年厦门大学医学院录取分数线是多少-华宇考试网

本文主要针对2023年厦门大学医学院录取分数线，2023年厦门大学医学院录取分数线是多少和厦门大学医学院招生目录等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对2023年厦门大学医学院录取分数线有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

2021厦门大学医学院录取成绩分数线？

12021厦门医学院录取成绩分数线

年份录取批次招生类型低分/低位次省控线专业组选科要求

2021 本科批普通类 507/49724 423 1236（W500）首选物理，再选化学

2021 本科批普通类 502/52235 423 1236（W506）首选物理，再选化学/生物(2选1)

2021 本科批普通类 495/55694 423 1236（W999）首选物理，再选不限

2021 专科批普通类 394/99057 220 1236（W999）首选物理，再选不限

2021 专科批定向专业 374/104439 220 1237（W999）首选物理，再选不限

2020厦门大学医学院录取成绩分数线？

以下2020年厦门医学院录取投档线：

一批本科：585分

二批本科：480分

三批本科：345分

厦门医学院的录取成绩分数线每一年都会按照当年的学员成绩情况和招生计划进行调整，因为这个原因以上数据仅供参考，详细情况以当年招生计划和发布的录取成绩分数线为准。

需要大家特别注意的是，这里的成绩分数线指的是投档线，并不是后录取线。假设学员的成绩达到投档线以上，但是，同时报考了多个学校或专业，还要有按照各个学校和专业的招生计划还有学员的综合素质确定后录取结果。

厦门大学医学院的临床医学专业实力如何？

大多数情况下厦门大学医学院的临床医学专业实力不错，近三年本科毕业人员数量465人，这当中境内境外升学207人，升学率44.5%。就业198人，整体就业率87.1%。就业的198人中，42.4%在党政机关、医疗卫生单位等重点行业就业。

厦门大学医学院临床医学专业是医学院发展的骨干和主体是学院发展的核心增长点和重要支撑，临床医学学科2017年起进入ESI排名全球前0.5%。该专业建设坚持“立德树人，厚德尚能”的教育观念，强化以服务国家为导向、以学生成长为中心的意识，为培养适应国家医学教育标准，家国情怀和医学人文素养浓厚，医学基本理论、知识和技能坚实，临床实践能力、科研创新能力、终身学习能力突出的卓越医学人才。

2012年，临床医学专业取得福建高等学校“专业改革综合试点”立项；同年，临床医学专业的“五年制临床医学人才培养模式改革”和“拔尖创新医学人才培养模式改革” 项目获批全国首批“卓越医生教育培养计划”立项；2013年，厦门大学附属中山医院临床技能综合培训中心挂牌为教育部“本科学教育学工程”大学生校外实践教育基地；2014年，“医学机能学实验教学改革与创新”获福建教学成果二等奖；2015年，厦门大学医学虚拟仿真实验教学中心挂牌为国家级虚拟仿真实验教学中心；2018年“心血管病虚拟仿真院前院内急救综合技能培训实验项目”获批“国家虚拟仿真实验教学项目”；2019年厦门大学临床教学培训示范中心获批“国家临床教学培训示范中心”；2019年5月，厦门大学临床医学专业获批临床医学一级学科博士学位授权点；2019年10月，厦门大学临床医学专业顺利通过教育部专业认证。2019年12月，临床医学专业确立为福建一流本科专业。2022年，临床医学专业获批国家级一流本科专业建设点。临床医学专业作为医学院骨干专业将继续做大、做强、做特、做优。

课程设置

临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提升临床治疗水平，促进人体健康的科学。医生按照患者的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进一步确定诊断，通过预防和治疗以大程度上减弱疾病、减轻患者痛苦、恢复患者健康。

本科阶段主要学习数学、物理、化学等自然科学课程，人体解剖学、组织学与胚胎学、病理学、病原生物学、细胞生物学、医学遗传学、生物化学、生理学、医学免疫学、药理学、病理生理学等生物医学课程，医学统计学、流行病学、卫生学、社会医学等公共卫生课程，医学心理学、医学伦理学、卫生法规等医学人文课程，诊断学、医学影像学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤性病学、神经病学、传染病学、全科医学等临床医学课程。大学五年级，于医院临床环境中进行为期50周的轮转实习，一步一步从医学生向医生的角色转变。

培养特色

厦门大学临床医学旨在培养适应国家医学教育标准，家国情怀和医学人文素养浓厚，医学基本理论、知识和技能坚实，临床实践能力、科研创新能力和终身学习能力突出的卓越医学人才。

特色一：招收高质量生源，开展精英培养

临床医学专业生源质量好，本科新生的第一志愿满足率非常高，居全校前列。学院为提高学科整体水平，为培养高、精、尖的医学人才提供坚实保证。

特色二：创新课程改革，培养卓越医生

医学院在国内较早推行以“器官系统为中心”的课程体系改革，从2011级临床医学专业启动实行基础医学模块式教学，构建以器官系统为中心的横向整合医学课程体系，促进学科当中的交叉与融合，培养学生综合思维能力、分析问题与处理问题的综合能力。同时，学院组织教师编写的循环系统考试教材已出版并广泛应用于本科学教育学。学院在这里基础上创建了“本、硕、博一体化”拔尖创新人才班，临床医学“5+3”项目，以培养学生的实践能力、科研能力和创新精神为核心，确立学生在教学中的主体地位，为学生配备基础、临床双导师（配备研究生导师）；坚持小班授课制度，为学生开设针对的科研训练，强化学生早临床、多临床、反复临床训练，培养卓越医生高层次人才，以适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求。在2022年国家临床医学专业（本科）水平测试中，我校理论成绩通过率为98.25%，技能成绩通过率百分之100。这当中，理论成绩进入全国前5%的学员占44.7%，来自附属第一医院临床教学班的司睿婵考生以理论成绩286分进入全国百分等级百分之100。

特色三：重视实践教学，强化临床思维

学院注重学生动手能力的培养，设计实验、实践课程学时占培养方案总学时的 32%。这当中，基础医学实验教学中鼓励和引导学生自行设计实验及参加本科生导师科研课题，培养学生实践能力、科学创新能力、科学探索精神、科学思维能力和综合素质。临床实践将局部临床技能训练与综合能力训练相结合，将模拟训练与临床实践操作相结合，构建临床技能训练课程体系，并将临床技能训练贯穿整个临床课程学习和实习过程，一步一步培养医学生的临床实践动手能力和临床诊疗能力。

学院合理的根据目前实际情况安排教学计划，保证临床教学时间很多于整个课程计划时间的1/2，在临床教学中实质上接触病人时间很多于整个课程计划时间的1/3。临床阶段充分发挥10家附属医院学科齐全、人才荟萃、成果很多的优势，加强医教协同，扎实开展小班化教学，贯彻早临床、多临床、反复临床的观念，强化医学人文素养、医学基本知识和临床基本技能的培养。