高考是用的标准分分数是怎么计算的呢，高考的标准分如何计算

高中毕业考试是用的标准分，成绩是咋计算的呢？

高中毕业考试标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，它是用来说明原始分在所属的那批成绩中 的相对位置的。

求法请看下方具体内容： Z=X-X-/S 式中，X为原始成绩，X-为原始分的平均数，S为原始分的标准差。Z成绩是以一批成绩的平均数作为参照点，以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝 对数值2个部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于平均数，绝对数值说明原始分距离平 均成绩的远近程度。一批成绩都转换成Z成绩后，它们的整个分布形态并没有出现改变。Z 成绩准确地刻划了一个成绩在一批成绩中的相对位置，但是因为Z成绩有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。因为这个原因大家在Z成绩的基础上进一步转换，以此发展起了一系列其 他形式的标准分。转换通式为： Z′=αZ+β 式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。我们国内普通高等学校全国招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才讲解的方式进行转换的。即： T=500+100Z 公式中取500为平均分，100为标准差 标准分制度的主要内容： 建立标准分制度大多数情况下应由以下环节构成：

（1）每个省份仍按以往的方式组织评分，然后合成每个考 生的各科原始分，还统计各科的每个成绩上的学员人员数量。

（2）国家教委考试中心在部分省级 考试组织和主办机构的配合下进行当年与历年的成绩等值。国家教委考试中心确定原始成绩与标准成绩的转换关系， 每个省份考试组织和主办机构按照转换关系，得出省级常模量表成绩。(每个省份在转换时，可以按照成绩分布 详细情况有部分微调)（3）每个省份考试组织和主办机构发布省级常模量表成绩。(原始分不发布) 高中毕业考试标准成绩制度由常模量表成绩(涵盖全国常模和省常模)、等值量表成绩组成。详细讲： 常模量表成绩反映一次考试学员成绩在学员整体中的位置，成绩值与这一位置相关。因为高 考是全国统一考试，分省进行录取，故此，标准成绩转换有两种情况：一种是把全公务员国考生做为 一个整体进行成绩转换，另一种是把每个省的学员做为一个整体进行成绩转换，这样建立的 常模量表成绩可以准确地刻划学员成绩在整体中的位置，使不一样学科的成绩可以进行比较， 但还不可以从而进行逐年的比较。为了补上来这样的不够，还要等值量表成绩来完善。

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