举比如下:
一、基本情况 亲子班级:XX班 儿童年龄:X岁儿童总人员数量及男女人员数量:总XX人 X男X女 观察日期:X月X号 活动起止时间:X:00-XX:XX 活动主题:亲子阅读活动
二、观察记录内容 XX点 活动主题: 基本流程(和一名男孩的行为变现): 家长表现 孩子表现 教师详细指导语言:
三、对亲子活动的分析评价和感想
观察记录的写法可以分为以下三个步骤:第1个步骤,明确观察目标和对象。观察记录需明确观察的目标和对象,比如观察一个人的行为、观察一种动物的习性等。第2个步骤,具体记录观察内容。观察记录需具体记录观察到的主要内容,涵盖时间、地址位置、环境、行为、表情等方面的细节,尽量客观地描述。第3个步骤,分析和总结观察结果。观察记录需对观察结果进行认真分析和总结,找出规律和问题,并提出改进措施或建议。总而言之,观察记录需准确、具体、客观地记录观察内容,并对观察结果进行认真分析和总结,以达到观察目标。
第一写明观察时间观察对象和记录人,其次对我的观察对象的详细观察情况进行具体描写记录,后有需强调和补充的进行强调和补充记录
观察记录主要内容涵盖观察者,观察时间,观察地址位置,观察对象,性别,年龄,观察实录,观察分析和措施反思等,现场观察,应有明确的目标,总体的观察的视角线索和重点的观察对象,在确定重点观察对象时,可考虑每种类型的各取一个代表
第一要先定观察主题。是以观察人为主,还是以观察事为主。假设是观察人,则以时间为线用描述性语言来描述幼儿的行为。
假设以观察事为主,则应该选择两到三个孩子进行对比,比较不一样幼儿对同一件事情的不一样反应。
其次注意观察记录需用描述性语言,即尽可能别用主观性或模糊的语言。
例如当描述一个孩子玩穿珠子,当你说“她很喜欢这些珠子,很快的把珠子穿在了一起。”
那就是带有主观色彩。
而当你说“她跑到了放珠子的地方,把珠子都倒在了地上,先拿出了一个红色的珠子穿在线上,马上是一颗蓝色、两颗黄色,用了30秒,比上一天快了6秒。”
那就是描述性的语言。
幼儿园家长观察记录表这样写:(1)幼儿在家表现、(2)幼儿在家吃饭情况、(3)幼儿在家睡觉情况,就是幼儿园家长观察记录表的详细写法了, 我们具体的看看详细内容吧!
(1)幼儿在家表现:家长在记录孩子的表现时,一定要看看在家的一个详细表现,因为不少小孩子在家和在幼儿园的表现是完全的两个概念,故此,,针对正常的家长观察记录表来说。家长一定要将小孩子在家的一个表现记录下来,这样可以给老师和学校有一个观察的方向,针对孩子们的一部分坏习惯也可以在学校里面进行一定的纠偏,还能看到一部分有关的记录,让老师也会更了解孩子的生活方法和表现。
(2)幼儿在家吃饭情况:不少孩子在家里面时有挑食的习惯,而在学校里面就没有这个毛病,故此,这样的挑食的情况基本都是家长惯出来的,故此,,家长在写观察记录表时,一定要将小孩子在家里的吃饭情况记录一下,这样可以让老师分辨什么孩子有挑食的习惯,在学校里面进行一个纠偏,这样针对孩子未来的蓬勃发展和进步和变化也是有着很大的帮的,故此,家长一定要仔细认真的记录孩子吃饭的表现。
(3)幼儿在家睡觉情况:午睡差不多是每个幼儿园都会有的一个活动,针对大多数的学生来说,睡午觉并非一个困难的事情,但是,不少孩子在学校里面时睡午觉,而到了家里时就不会睡午觉了,不少时候都是家里的一部分宽松的环境和一部分电视手机影响的,故此,家长们一定真实地将孩子在家的睡觉情况记录下来,这样可以让老师更方便的教育孩子们睡午觉的问题。
成长册里的观察记录可以涵盖以下内容:
观察时间:记录观察的详细时间,比如日期、星期几、时间等。
观察对象:记录观察的对象,比如学生、员工、孩子等。
观察情境:描述观察的情境,比如地址位置、环境、背景等。
观察行为:描述观察到的行为或表现,比如学生是不是专注听课、员工是不是完成任务、孩子是不是积极参加等。
观察结果:按照观察到的行为或表现,总结出观察结果,比如学生是不是表现出专注、员工是不是达到预期目标、孩子是不是带来一定成长等。
观察反思:按照观察结果,进行反思和思考,比如分析具体是什么原因导致、探讨改进方式等。
在记录观察记录时,可按上方文章所诉全部内容进行描述,也可按照详细情况进行调整和补充。同时,要注意客观、真实地记录观察到的事实,不要主观判断和评价。
一,从平日间生活中观察记录。1,从小孩的作息时间来记录孩子时间观念的变化。2,从小孩平日生活中观察记录孩子自理生活能力的变化。 3,记录孩子的生活习惯是咋养成的。4,观察记录孩子的健康状况等等。
二,从学习中观察记录。1,观察记录孩子的学习情况。2,观察记录孩子的学习习惯是咋养成的。3,观察记录孩子的学习兴趣以方便一定程度上的引导。
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