甘肃农业大学附属小学怎么样，高中政治课如何开展四史教育活动

甘肃农业大学附属小学怎么样？

甘肃农业大学附属小学是一所很好的小学，学校在兰州市安宁区甘肃农业大学周边是一所公立小学，学校每一年招收学生以甘肃农业大学教职工孩子为主，这所学校自建校以来学校管理规范，师资力量雄厚，教学质量一直很好，很受社会欢迎。

甘肃农业大学附属总校成立于2017年，由原甘肃农业大学附属中学和幼儿园组成，现涵盖中小学教育部和学前教育部。

中小学教育部是由甘肃农业大学于1958年在武威市黄羊镇创办，已有60年的办学历史。创办初期是一所五年制小学，1965年经武威市教育局批准启动初中和高中招生，1989年随甘肃农业大学搬迁至兰州市安宁区营门村办学，1992年因为生源状况停止高中招生，至今为一所九年一贯制学校。悠久的办学历史、优美的办学环境、深厚的办学积淀、鲜明的办学特色，为学校的蓬勃发展和进步提供了良好的基础。

近几年来，学校在“乐成”文化核心观念的指引下，坚持“快乐学习、幸福成长、全面发展”的办学观念，秉承“崇德、笃志、勤学、力行”的校训，“文明、守纪、勤奋、健美”的校风，“爱生、敬业、敦品、启智”的教风，“亲师、乐群、善学、多思”的学风。伴随着几代教师的“成长成功”和历届学生的“成人成才”，在教育事业上获取了累累硕果并已形成自己独特的风格和优秀的传统，赢得了社会的赞誉、家长的信赖和学生的喜爱，成为“英才辈出的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地”。

学校地处甘肃农业大学校园东区，占地11460平方米，建筑面积5226平方米，藏书23257册。学校设有多媒体辅助教学一体化互联网教室，有设施齐全的物理、化学、生物科学实验室，有设备完善的计算机、图书、阅览、书法、美术、音乐、舞蹈、心理咨询、卫生保健等功能室，有田径、足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等运动场。优美的校园环境和齐全的教学设施深受学生喜爱。

学校教师爱岗敬业，教书育人，乐于贡献，用自己的人格魅力和学术魅力培养和影响着一代又一代的学生。学校现有教职工51人，这当中专业教师48人；中学高级教师4人，甘肃园丁奖取得者1人，省级学科带头人2人，省级骨干教师2人，省级教学能手4人，市级教学能手1人，市级骨干教师3人，县区级骨干教师6人，兰州市优秀教师3人，兰州市优秀班主任4人，兰州市教学新秀2人。学校有良好的教科研工作基础和传统，已经顺利完成科研课题10项，申报立项省级规划课题3项，市级课题8项，教师已在各种期刊杂志发表教育教学论文80多篇，数十篇教学案例获市级奖励。

学校现有教学班18个，学生887人。近几年来，学校在开足开齐国家课程和地方课程的同时，按照新课程改革的观念，依托大学，积极开展《经典诵读》、《素质拓展》、《高尔夫球》等校本课程，使学校教育质量得到显著提升，连续多年中考均获取好成绩，75%都的九年级毕业生考入普通高中学习，35%都的九年级毕业生考入师大附中、兰州一中、兰炼一中、兰化一中、兰炼二中等省级示范性高中。学生参与各种学科竞赛成绩突出，上百人获甘肃、兰州市一、二、三等奖。独具特色的育人观念使学生形成了富于理想，个性活泼，视野开阔，擅长于合作，敢于创新的特点，在高中、大学的学习和未来的工作中具有美好的蓬勃发展和进步前景。

2014年，学校被评为“义务教育标准化学校”，2015年被评为“兰州市学校文化建设达标校”、“兰州市初中教育质量优秀奖”，学校党支部先后荣获“先进基层党组织”荣誉称号。面临教育均衡化发展的形势，甘肃农业大学附属总校将继续开展创新教育，持续性进行教育教学改革，努力提升教育教学质量，打造一流教育资源，为创办全市有名的九年一贯制学校而努力！

学前教育部是由甘肃农业大学于1953年创办，已有60多年的办园历史。占地2700平方米，建筑面积1043平方米。现在有班级数6个，分小、中、大学第三年个年级，每级2个班。幼儿总和是230人。学前教育部注重对幼儿交往能力的培养和自主能力的训练，加强幼儿听、说、读还有各项游戏活动的开展，注重幼儿一日活动和饮食营养具体安排，通过开展主题教育实践活动和家长开放日活动让家长了解孩子的学习、成长、生活。

农大附小目前条件很好，新建的教学楼，比中关村一小还好

高中政治课如何开展四史教育？

主要措施

2019年11月，习近平总书记考察上海时提出“引导各位党员干部深入学习党史、新中国史、改革开放史”。2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢牢的记在心里，不能忘了使命”主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，考生习马克思主义基本原理贯通起来，考生习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。

（一）把“四史”学习教育作为不忘初心、牢牢的记在心里，不能忘了使命长效机制的重要内容抓实抓好

组织党员、干部、教职工和学生仔细学习中国共产党创立以来、新中国成立以来还有改革开放以来的重要事件、重要会议、重要文件和重要人物。学习党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程。学习中国近代以来的斗争史、党创立以来的奋斗史、新中国成立以来还有改革开放以来的蓬勃发展和进步史。学习党的光荣传统、珍贵经验和伟大成就。

1．坚持领导干部带头学。学校党总支要把“四史”作为中心组学习和“初心课堂”的重要内容，通过个人自学与集体学习相结合，上专题党课与交流学习体会相结合，务求学深悟透、学出心得，成为知史学史、以史明志的表率。校级领导、党支部书记要带着我们全体党员和教职工“先行一步、学深一步”，带头读史学史讲史用史，学会历史思维、培养历史眼光、提高历史担当。

2．坚持党员、干部共考生。各年级党支部要把开展“四史”学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，抓在常常、融入平日，结合党员教育培训计划，保证党员每人每一年“四史”集中培训和集体学习不小于8学时。要严格执行党员干部双重组织生活制度，推动党员干部带动各位党员、干部加强学习。

（二）抓好重要节点，结合教育实质上，持续掀起“四史”学习教育的高潮

抓好重要历史纪念日节点，结合区域实质上和教育实质上，有重点、专门组织专题学习，持续掀起学习教育的高潮。

1.把控掌握节点精学。在庆祝教师节、谋划教育“十四五”规划、进博会召开等重要节点，重点学习上海改革发展、上海教育改革发展的奋进历程，感悟上海实践的重要意义。在世博会举行10周年之际，开展学习习近平总书记考察上海时提出的“人民城市为人民”城市发展观念，深入透彻认识现代化国际大都市治理的规律特点。在“七一”“十一”等节点，结合纪念建党99周年、庆祝新中国成立等活动，树牢爱党爱国观念。

2.注重分类巧学。充分利用万里街道教育党建责任区、教育联合体、党群服务中心、社区同心家园党建基地的教育功能，以红色寻访、电影党课、知识竞赛等各种形式，提升学习教育的针对性、有效性。党总支要把“四史”作为教职工学习的重要内容，强化思想引领。把“四史”作为青少年思想政治教育的重要内容，结合晋元校史红色基因，推动涵盖校史在内的思政课程建设，发挥思政教育阵地育人作用，引导青少年培养正确历史观，系好人生的第一粒扣子。推动“四史”学习教育与新时代爱国主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、个人品德教育相结合，引导各位师生热情参加。

3.创新方法活学。充分发挥各年级党支部的主动性、创造性，积极探索促进改变党员参加学习教育积极性的做法。充分利用区教育引导工作党委组织建设的“四史”宣讲团资源，请来这当中的专家教授，为学校“四史”学习教育开设一对一辅导讲座。也可以利用上海的红色革命地图开展红色寻访活动，到革命遗址遗迹、纪念场馆实地进行学习，了解有关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。采用各种形式，把“四史”内容融入各自不同的活动，提高学习教育实效。用好“学习强国”、上海干部在线学习城等平台，组织引导党员、干部积极网络学习“四史”，推动学习走深走心走实，将学习成果转化为武装头脑、详细指导实践、推动工作的强大力量。

（三）发挥资源优势，隐藏在整体中，却又能一眼看出来晋元“四史”学习教育特色

1.用好阵地资源探访研学。发挥晋元爱国主义“红色基因”、“红色普陀”和先进典型资源优势，开展“晋元校史背后的红色历史探寻”，用好顾正红纪念馆、苏州河工业文明展示馆等阵地，将普陀发展史、变迁史作为鲜活考试教材，组织引导各位党员、干部、教职工体验感受普陀城区治理现代化的蓬勃发展和进步成就，持续性迸发热爱普陀、建功普陀的责任感、使命感。积极拓展全员整个过程全方位育人载体，真真切切逐步递次推动思政课程与课程思政同频共振，构建“知史爱党、知史爱国”的育人格局。

2.推动“四史”学习教育与学科课程，尤其是思政课程的有机融合。发挥思政课、语文课、历史课等学科在“四史”学习教育中的主体作用，积极拓展全员整个过程全方位育人载体，真真切切逐步递次推动“四史”学习教育与课程思政同频共振，构建“知史爱党、知史爱国”的育人格局。重视“学生党校”、“模拟政协”等政治人文类社团建设，推动“四史”学习教育从“学校小课堂”走向“社会大课堂”。

2.积极争创“四史”学习达人。各党支部要以“四史”学习教育为主题召开一次主题党日活动。深入开展“上海先锋行动”和“党支部示范点”建设，积极争创“四史”学习达人和十佳“四史”学习型组织，引导各党支部和各位党员干部学做结合、以学促做，在五育并举、教育高质量均衡发展、依法治校、教育攻坚重点工作中务实开拓，把学习成效落实到推动教育改革发展的实践之中

党支部工作规定发展党员要求？

发展党员工作需要贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，根据控制总量、优化结构、提升质量、发挥作用的总要求，坚持党章规定的党员标准，自始至终把政治标准放在首位；坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行；坚持入党自愿原则和很小一部分吸收原则，成熟一个，发展一个。

　　不允许冲刺突击发展，反对“关门主义”。

按照党章和《中国共产党发展党员工作细则》的相关规定，发展党员一定要履行的程序和手续分为四个阶段，不同阶段又有详细的步骤和程序。

1、确定入党积极分子

（1）经教育引导，申请入党人向党组织递交入党申请书；

（2）党支部建立入党申请人档案；（3）申请人撰写自传（也可以附在入党申请书后面）；

（4）推优（推荐出优秀的申请入党人）；

（5）党支部经征求意见、同自己谈话、支委会讨论后确定入党积极分子；

（6）建立《入党积极分子考察登记表》；

2、对入党积极分子的培养教育

（7）指定培养联系人，并进行常常性的至少一年以上的培养教育（如：吸收听党课、参与党内其他相关活动、分配一定的社会工作等）；

（8）支委会进行定期考察；

（9）对入党积极分子进行短时间集中培训（如参与党校培训辅导班学习）；（10）经培养联系人提出可否列为发展对象的意见、党内民主评议、征求党内外意见、支委会讨论、党委审议批准后，列为发展对象；（11）基层党委对发展对象进行政治审核查验，形成综合性的政审材料；

3、预备党员的接收

（12）确定入党讲解人；

（13）在内容框中填写《入党志愿书》；（14）支委会审核查验《入党志愿书》和相关情况；

（15）召开接收预备党员的支部大会，经我们全体正式党员表决后，支部作出决议；

（16）党委审核查验各自不同的入党材料和程序；

（17）上级党委审查核验；

（18）党委具体安排专人同发展对象谈话；

（19）上级党委审批；

4、预备党员的管理、教育、考察和转正

（20）举行入党宣誓；

（21）常常性的教育和考察；（22）经自己提出转正申请、党小组提出能不能转正意见、征求党内外意见、支委会审核查验后，召开支部大会讨论转正问题；

（23）党委审核查验；

（24）上级党委审批；

（25）材料归档。

党员发展要具有先进性，入党大门自始至终为愿意为共产主义事业奋斗终身的人敞开的。

积极分子培养一年以上，确定为发展对象，经过党务知识培训，半年以上

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