这是管理学自通过努力学习以优异的成绩考上的论述题
(1)致使李强忧虑、疑惑的原因是企业激励工作存在一定的问题;
(1)激励理论中的双因素理论将影响工作效率的因素分为两类:保健因素和激励因素。
(2)保健因素是指大家对本组织的政策和管理、监督、工作条件、人际关系、薪金、地位、职业安定及个人生活所需等,假设得到则没有不满,得不到则出现不满。尽管保健因素不可以起到激励作用,但反而大家有效工作的必要条件,能防止职工出现不满情绪。该公司对李强忽视了保健因素而致使李强的忧虑。
(3)激励因素,涵盖赏识(认可)、艰巨的工作、晋升和工作中成长、责任感等因素,假设得到则感到满意,得不到则没有不满;它能出现使职工满意的积极效果。但企业一定要提供某些条件以满足保健因素的需,才可以保持大家一定的工作积极性。该公司只注重了激励因素,而忽视了保健因素。
(2)要获取有效的激励效果,该公司主管人员一定要做到:
(1)坚持物质利益原则;
(2)坚持按劳分配;
(3)随机制宜,创造激励的条件;
(4)以身作则,发挥榜样的作用。
这是主要成绩点,还需要扩展论述的。
一,价值原则及效益的核心是价值,一定要通过科学而有效的管理怼人,对组织,对社会有价值的追求,达到经济效益和社会效益的大化。
二,投入产出原则,绩效一是一个对比概念,通过以尽量小的投入来获取尽量大的产出途径来达到效益的大化。
效益原理案分析,例如企业效益。它是通过生产管理,原材料的控制成本等方法进行的一种交易活动。
816管理学原理主要考试3种题型:
1. 名词解释:这样的试题要求学员对术语的理解;
2. 简题目作答:注意要用名词解释类似的专业术语回答,还注意自己思维清晰。
3. 案例分析题:要有言语组织的功夫,还有学习概念是不是扎实。
管理学原理学习方式是掌握并熟悉里面的名词解释和运用知识进行案例分析,主要考管理的概念、手段和实质上案例分析能力。
管理学的研究方式有:
1、案例分析法。理论联系实质上,通过解剖案例来发现规律。特点是简单易操作。
2、实地调查法、或田野调查法。到现场进行访谈、观察等。特点是容易发现新问题。
3、问卷调查与统计分析法。通过发放问卷,进行统计分析以发现规律。特点是可以补上来案例分析和实地调查的偏颇性,样本越大,普适意义越强。
4、数学建模法。如利用博弈论、结构方程模型、系统动力学等方式进行计算、推理、模拟等。特点是方便发现管理中的各自不同的关系和机理。
(1)组织的外部环境和内部条件的变化构成了促使组织变革的两大方面的力量。
外部环境的变化如经济体制的改革,国家产业结构的调整,政府宏观经济政策的改变,科学技术的蓬勃发展和进步导致的产品和工艺的变化,国民环境意识的提升等,这些都是促使企业组织结构做出适应性调整的重要力量。我们的组织内部条件的变化如组织自己的成长,技术方面的硬性条件的变化,人员条件的变化,管理条件的变化。管理的四大基本原理:系统原理,人本原理,责任原理,效益原理。管理是指以管理主体,有效组织并利用其各个要素,借助管理手段,完成该组织目标的过程。
管理主体是一个组织,这个组织可能是国家,可以是一个单位,也许是一个正式组织或非正式组织。管理主体包含5个方面的要素:人、财、物、信息、时空。管理的手段涵盖5个方面:强制、交换、惩罚、激励、沟通与说服。
系统原理,人本原理,责任原理,效益原理。
1.系统原理:现代管理的任何对象都是一个系统,都一定要进行深入详细的系统分析、评价、设计、优化、决策和开展,进行系统管理。
2.人本原理:人是管理系统的核心,管理活动可以在对人的思想、感情和需充分条件的基础上,充分发挥人的主动性、创造性和积极性。
3.变动有关原理:管理系统及其各要素当中的相互关系是运动变化的,可以在变动中把管理工作做好。
4.效益原理:良好的经济效益是企业的主要追逐对象,也是企业管理的
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