儿童画荡秋千教案，中班绘画猕猴桃教案反思

儿童画荡秋千教案？

讲课目标，儿童画荡秋千，培养孩子们的活动能力及绘画能力

讲课内容，老师，把这项活动所需的材料资料给孩子们备好，让孩子们先发挥其想象力进行操作，产生问题以后，老师加以更正，这样与孩子们进行互动，可以提升孩子们的思维逻辑能力

在课堂评价方面，可以挑出好的孩子，进行认真分析，好的方面加以肯定

中班绘画猕猴桃教案？

目标，让中班的孩子学会绘画猕猴桃，还自己能动手完成这项任务

内容老师，把绘画猕猴桃的方式，措施，步骤还有在绘画中想注意的问题意义讲了解，让孩子们认识到画猕猴桃的方式及要领，老师也可示范性的进行，然后再让孩子们动手完成这项任务

麦穗绘画教案？

讲课目标麦穗绘画课学习要求孩子们掌握并熟悉麦穗绘画的方式技巧，并独立完成任务，乘客分析，老师把脉，说会话的方式步骤，马上在每一步规划中想注意的各自不同的问题，例如色彩涂抹，色彩对比等方面给孩子们做了一一的介绍，孩子们很清晰的详细指导整个绘画的流程，老师也可400斤的给孩子们辉画一幅，让孩子们模仿学习，后让孩子动手完成任务讲课反馈针对作品很好的孩子的作品拿出来在全校进行展示，以进行表扬

中班绘画树墩教案？

授课目标，中班绘画课画树墩要求孩子们掌握并熟悉这个绘画方法的方式与步骤，还自己独立完成这项绘画活动，讲课分析老师可以把这个绘画过程多步的激情介绍，然后把每一步想注意的问题给孩子们介绍了解，以便孩子们在绘画中产生错误，后完成这项绘画的目标，给予好的孩子把绘画作品进行展示，进行鼓励

儿童画面试须知？

在幼儿的全国教师资格面试考试中有意向是一定要要会的技能，那就是幼儿教师技能—绘画，今天就来讲一讲我们怎样去备考绘画。

这里面所说的绘画不仅是画出来，而是讲出来。抽到试题第一是将教案写出来给自己一个思路，然后再按照教案的整个流程进行试讲，既然如此那，绘画在试讲的途中需要大家特别注意那写问题呢。我们一一来看：

教案从活动名称，活动目标直到活动延伸完整呈现，但是，讲时主要是活动过程：导入-展开-结束-延伸。

第一来看导入的部分，目标是将孩子的注意力吸引过来，有效激发幼儿的兴趣，改变幼儿参加活动的积极性，融入到活动中，为 的环节做好准备。例如情境导入，谈话导入，音乐导入等等，选择一种合适的就好。

是展开的部分，在这部分至少要有三个环节，才会显得内容很丰富，举个例子，展示出了三个环节，1、介绍示范，提出作画要求，2、幼儿创作一对一辅导，3、作品评价， 我们进行具体介绍，第一环节，第一要让孩子有一个整体感知，出示范画，这个范画可以是你自己画的，假设在备考室里面有这个时间，可以完整地画出来，也可是名人，只要是孩子能整体感知到画面的意境就可以，出示范画(绘画作品欣赏或教师作画)是支持绘画教学的手段之一，也是培养幼儿绘画能力的有效途径。在授课途中，范画的有效使用，不仅使幼儿很快的进入角色，还可以激发幼儿的灵感和创作热情。马上是教师展示绘画的过程，让幼儿感知，在这时候可以边画边介绍，提示幼儿画面内容的特点，分析绘画操作程序及需要大家特别注意的点，将整个绘画的过程完整的展现出来，了解的介绍，给孩子留下深入透彻的印象，也可和孩子进行互动。

展示完了作品，就到了幼儿作画的环节了，这个问题就进入了第二个环节幼儿创作一对一辅导，1、教师进行创作引导，对幼儿绘画表现所一定要的生活经验、绘画表现计划、绘画表现技能进行详细指导。如：提醒技能要求，如色彩搭配、合理布局、均匀涂色等;提醒养成好的习惯，如正确使用工具、专心作业、爱惜作品等。创作引导在绘画活动中是重要的环节。要求教师认真推敲，在短时间内完成并达到对应的效果，留下非常多的充裕时间供幼儿进行绘画创作。教师需提示幼儿绘画时注意的点，握笔的姿势，色彩的选择，构图的结构，注意的小细节如不要画在外面，不要扎到自己或其他的小朋友等等。提示完了注意要点就启动了幼儿动手操作，教师进行作品的一对一辅导，有人会问了，都详细指导些什么，怎么详细指导，详细指导的主要内容涵盖如何构思、如何造型、如何使用色彩、如何构图等几方面的主要内容。针对每一个幼儿的特点采取采取巡回详细指导、分层详细指导，专门进行一对一辅导，让每一个幼儿在自己原有的蓬勃发展和进步水平上再向前一步。这时就要将孩子的表现演出来，让开关感觉到画面感的存在，特别要注意关注到每一个幼儿的表现，可以多走几步，打造详细指导的情境。

详细指导过后面，基本上每一个孩子都拥有绘画作品了，不自觉的进入了第三环节作品评价，在评价的途中，教师应注意把评价规则慢慢教给幼儿，并帮他们学习积极地评价同伴的绘画作品。幼儿自己评价与相互评价，不仅仅只有利于其评价能力的提升，还促进其社会性的蓬勃发展和进步。可以让孩子当中进行评价，选出自己喜欢的作品，也可然孩子展示教师进行评价，要注意的是不管孩子画的怎么样，都不要否定它，鼓励表扬，提高孩子的自信心，培养孩子的兴趣。

展开部分三个环节进行完，就进入了结束的部分，耐人寻味的结束将使绘画活动得到美的升华，不但能导致幼儿对所学内容的兴趣和注意，也利于幼儿对整个美术活动的回味和思考。结束也有各种方法，如游戏式的结尾，带着孩子组织游戏愉快的结束此次活动，故事式的结尾，可以讲这幅画变成一个小故事与各位考生分享，或者你以前的导入用的是故事，在这里正好首尾呼应，还显得比较完整，另外展览式的结束，请幼儿将自己的作品都展示出来，形成挂图的形式进行展览。

活动过程的结束不代表活动的额结束，还有一个步骤就是延伸的部分，在活动后紧跟活动的主题、目标，在游戏或美工区(角)中，一定程度上具体安排一部分有关的主要内容来夯实幼儿新学的绘画知识与技能。按照以前这个例子，各位考生想一想可以用什么方法延伸?(美工区讲画贴在美工墙上，学一首有关颜色的歌曲，延伸到户外做游戏，家园共育)这么各种延伸方法选择一种就可以。

高年级思维绘画教案？

活动目标：

　1、以幼儿为主体，教师为主要，共同创新思维。

　2、培养幼儿大胆的想象力，自由自主的创作性。

　3、夯实幼儿对色的认识和了解--同种色、冷暖色。

　4、无意识地学，有意识地教，让孩子在兴趣中学本领。

　5、培养幼儿的注意能力，幼儿当中相互合作帮的良好习惯。

　重要考试难点及核心内容：

　1、幼儿主动观察蜜蜂的住处、蜜蜂的工作。

　2、涂色时掌握并熟悉冷暖色、同种色的搭配。

　活动材料:

　头饰：蜜蜂触角 服饰：小蜜蜂翅膀 课件

　画笔：白板笔 油画棒 刷子 纸：色纸 素描纸

　活动过程：

　一、 动手动脑，轻松作画

　师幼问好。教师：小朋友，每天都是谁在教你们学本领呢？

　教师：小朋友是在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师的呵护下学习本领的，既然如此那，能把你们学到的本领和老师一起分享吗？

　1、请幼儿选择自己喜欢的色纸。

　2、把你们把学到的本领的表目前色纸上面，教师适时的访问、鼓励孩子。

　二、培养作画兴趣，提升注意力

　1、教师操作电脑（示范）

　（1）老师要把小朋友画的优美的线条整理并表目前电脑上，各位考生齐分享。

　（2）请幼儿猜一猜是什么？蜜蜂是咋叫的？

　2、播放课件(小蜜蜂的形状)。

　3、幼儿教师齐作画

　（1）小蜜蜂太孤单啦，请你们陪老师一起画多的小蜜蜂做朋友吧！

　（2）添画背景（课件：小蜜蜂的住处）

　小蜜蜂喜欢在什么地方玩呢？小蜜蜂的住处在什么地方儿？

　（3）出示涂色画、师幼共享（课件：小蜜蜂图片背景为同种色搭配）

　讲解涂色工具: 油画棒分为同种色（兄弟色）搭配--头部

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