早读背古诗词作用，琅琅上口还是朗朗上口 校对

早读背古诗词作用？

让孩子早读背诵古诗词有哪些作用？

　　让孩子背诵一部分古诗词和古文的意义是让孩子体会到那种文字的韵律和美感，让孩子在潜移默化中感受这样的文字的美、节奏的美、意境的美。因为这个原因，古诗词对孩子大的意义不是教育，也不是灌输，而是培养他们对传统文化的审美。

促进右脑开发 因为大声读本质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,促进孩子形象思维能力的自我培养。

2、在诵读途中,把文字变成了声音,有助于记得更牢固，不容易忘记。因为早晨是记忆好时。

琅琅上口还是朗朗上口？

文中提到的问题是琅琅上口还是朗朗上口？

回答是肯定是朗朗上口。根据中文词语的文字读音来看，这句话肯定是读朗朗上口，郎朗是根据字面的读音拼音的三声来念的，而不是根据琅琅的字面拼音读音一声来读的。故此在这里应该读朗朗上口。

朗朗上口[ lǎng lǎng shàng kǒu ]

指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

出处：老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

[ 近义词 ]琅琅上口

[ 反义词 ]佶屈聱牙

[成语举例]孙犁《有关散文创作的答问》：“中国古代散文名作，读之全都朗朗上口，易于背诵。”

[感情色彩]褒义词

[语法用法]作定语、定语；用于诗文等

[成语结构]偏正式

[出现年代]现代

朗朗上口

朗朗上口，汉语成语，拼音是lǎng lǎng shàng kǒu，意思是指诵读诗词文章时的声音大而顺口。出自老舍《诗与快板》。语出处

老舍《诗与快板》:散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。

成语用法

示例

老舍 《赵子曰》第八:学生入学先读二年《易经》，《易经》念的朗朗上口，然后准其分科入系。

贺宜 《序言》:尤其是有不少儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。

朗朗上口”只可以用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有的时候，还伴有抑扬顿挫。而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但未必声音响亮，如“我自己有记忆的二二岁时，她已以把唐人绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。”

就是这些了。

高中备考资料及辅导课程

高中培训班-名师辅导课程