高考历史大题答题技巧及答题模板，高考历史题型有哪些类型

高中毕业考试历史大题题目作答技巧及题目作答模板？

题目作答技巧:

1、变化、特点、比较类答案时常在材料中找

2、原因、背景、条件类时常从政治、经济、思想等方面答题。

3、影响类可以从（1）积极、消极方面；（2）国内、国外方面；（3）政治、经济、思想方面。

题目作答方式:

1、格式规范：观点、论证、结论

2、观点明确：紧扣设问，观点的提炼、表达一定要明确。

（1） 未必整体概括，可能是你熟悉的某一小观点

（2） 可一定程度上参考表头或文章出处

3、多的视角逻辑论证：论证时可以按材料的视角、 也可从政治经济思想方面、也可从背景过程影响方面、也可及时间的先后进行，但不管如何要遵守逻辑顺序，反映出思维的过程（2—3个的视角分段）

4、史论结合：大限度的反映历史学科的特点，抛开考试教材和刚才学知识乱发挥是不可获取（可第一考虑材料所给史实，后面再结合所学史实）

5、总结自己的观点：以“综合上面所说得出所述”“因为这个原因”等字眼结尾，上升到一定的理论高度，起到画龙点睛的作用

6、字数150-200字。

高中毕业考试历史题型有什么？

答:审题四步骤 审题是获取预期中较好成绩的重点。

审题就是审阅推敲考试试卷的含意，从试题本身的文字中了解试题的主要内容和要求，以此判断考试试卷的类型，确定题目作答的中心和选择题目作答的材料。如何审题，概括地说就是细心阅读、仔细理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。详细要根据以下四步走： 第1个步骤，审题型。高中毕业考试历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不一样类型的考试试卷各有不一样的要求。熟悉和掌握并熟悉历史考试试卷的不一样类型和要求，专门回答问题是获取很好成绩的前提。比如：“结合19世纪晚期的相关背景，分析甲午战争爆发的肯定性。这场战争对中国国内政局和远东国际局势出现了什么重要影响？”这是一道叙述分析类型的主观题。重点考核学员对甲午战争的背景和影响的理解，要求学员分析的也是背景和影响。考试试卷的要求是叙述加分析，这是考试试卷的重点。第2个步骤，审范围。这里说的“范围”，指的是问题所涉及时间、空间、人物、事件还有在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清考试试卷的详细要求，找到题目作答的广度和深度，不然便容易跑题。比如：“第二次世界大战是什么样爆发的？”此题从原因上分析有远因、有近因、有根本；时间跨度为1919～1939年；内容分析有凡尔赛-华盛顿体系的形成、预测 代的国际关系、1929～1939年资本主义世界的经济危机及其影响、英法美对德意日的绥靖政策、欧洲两个战争策源地形成等五项。

新高中毕业考试历史大题题目作答技巧？

新高中毕业考试历史大题题目作答需理解并掌握一部分的技巧。新高中毕业考试历史大题题目作答，需学员梳理历史重要内容及核心考点、掌握并熟悉历史事件、分析文献材料、阐述观点等多项能力，仅依靠死记硬背很难达到高分。详细来讲，应采用以下题目作答技巧：第一，认真阅读题干，按照考点和要求确定重要内容及核心考点；其次，注意分析文献材料，按照材料内容选择一定程度上的重要内容及核心考点支持自己的观点；后，在回答问题时，一定要结合试题要求，清晰明了地阐述自己的观点，并注意题目作答时序、结构和语言表达的准确性。同时建议学员平日间多做近几年真题，熟练掌握并熟悉历史重要内容及核心考点和题目作答技巧，以此提升题目作答水平。

新高中毕业考试历史大题的题目作答技巧有以下几点：1. 在进行历史大题题目作答时，第一需，即你需回答的问题是什么，以此在阅读材料和信息时将注意力集中于有关问题，促进节省题目作答时间。

2. 历史大题解答时需提供有力证据，这些证据可能来源自于文本、图片、音频、视频等，需深入解读，还为证明所提出的提供丰富的事实内容和详细的历史事件，可以提升题目作答的可读性和可信度。

3. 历史大题题目作答需将问题放在更广阔的历史背景下进行考虑，这之后探究细节，这样完全就能够进一步扩大学员的视野，讲述历史事件和情况的背景，以此丰富解答的主要内容。

此外补充一部分自己的见解或者个人思考是促进提高试题表现力的。

第一不可以空着不答，会不会都把考试试卷填满，这样或多或少会的一点分。假设清楚答案，要先写重点，条理要清晰，一二三四要注明，然后再扩展。

1.排除法。在不可以确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐步一个个排除错误的，变小选择范围，以此确定正确选项。

2.简化法。为了增多难度,有一部分试题的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在题目作答时要绕哪些弯。这时,我们还要将复杂的试题简化，可以像做语文一样，划出试题的主、谓、宾，依据这些[关键词]来分析被选项。

3.作记号法。试题常产生的词有“┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做练习题的时候要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。

4.替换法。有的题干中的词是我们平日间没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,方便思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重要举措”可换成“重要措施”。

1.文字表达方法

文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三需要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个成绩点一句话;序号化，不一样的段和不一样的句上标出不一样的序号，做到条理分明，一目了然。

2.开放性问题回答题的题目作答方式

解答开放性问题回答题一定要明确：重要的不是持哪种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是不是满足逻辑是否严密，材料与观点是不是统一，理由是不是充裕。因为这个原因，解答这种类型试题，第一要确定观点。其次，要运用对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽可能少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，一定不要绝对化。

3.如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题

回答说明了什么，其实是考核把控掌握历史实质，揭示历史发展规律的能力。回答是可按这样的思路进行。

（1）这样的斗争的目标是什么?有何进步或倒退的作用?

（2）这样的斗争的失败是一种历史的肯定还是一种偶然?

（3）假设是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且，要进一步创造条件;假设是肯定则说明这样的斗争的根本没办法达到是空想。

4.分析历史事物、历史情况背景的问题

历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件是对致使历史事件出现的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能可以从三个方面开始：历史因素方面：是不是是历史发展的需。现实因素：是不是满足现实情况的需。主观因素方面：是不是是当事人主观愿望可以的需。

5.怎样评价历史人物

评价历史人物，其实就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，第一，一定要全面把控掌握其历史活动;其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，针对有部分历史人物，其活动呈现明显阶段性，故此，还需要分阶段评价;第三，评价规则和原则有：（1）生产力标准;（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不一样作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用;（3）阶级的观点;（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，满足时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;（5）不要以偏概全;（6）客观公正，不要带感情色彩;（7）注意两点论和重点论的统一。

题目作答时一定要有条理，然后，要结合历史常识来回答。

高中毕业考试历史一共有多少卷？

高中毕业考试历史一共有两卷，分别是选择题卷和主观题卷。选择题卷主要测试学员对历史知识的掌握并熟悉程度，涵盖史实、历史概念、历史事件、历史人物等方面。

主观题卷则注重新再来考生对历史问题的分析和处理能力，涵盖论述、综述、分析比较等不一样类型的试题。

选择题卷和主观题卷的比重不一样，前者占满分 45 分，后者占满分 55 分。因为这个原因，学员在备考历史科目时，需全面掌握并熟悉历史知识，并注重历史问题的综合分析和处理能力，以获取高分。

高中毕业考试全国卷共有三套是按照全国各个省份加入新课标高中毕业考试的情况还有各地的实质上情况，来命制的这些考试试卷。

高中毕业考试历史大题题目作答法？

1、仔细阅读试题所给的材料，正确理解材料含义，挖掘题意。

2、文字表达要字迹工整、排列整齐，语句通顺、准确，段落清晰、条理分明。

3、弄了解设问的题目作答方向，明确试题要求。

4、分析变法或改革成功与失败的原因，注意历史潮流和趋势、政策与措施是不是正确、新旧势力的力量对比、改革者的素质等方面。

5、解答内隐比较式问题回答题，确定比较项，从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面进行认真分析。

历史大题一共多少分？

正常情况下，高中毕业考试历史会出三道大题，第一道题是25分大题，考核学员对历史必修加选修的灵活运用，第二道题是论述题（12分），考核学员对历史的组织还有掌握并熟悉，会运用史实进行论述，第三道题是选考题（15分），学员从三道选修题任选一道觉得拿手的题进行答题。

史料分析题 2小题，每小题30分，共 60分　论述题3小题，每小题40分，共120分

历史大题这当中究竟有什么新东西？

一，在回答背景或原因时

从经济方面，自给自足的自然经济占主要，商品经济的蓬勃发展和进步，资本主义萌芽的蓬勃发展和进步

政治，腐朽的封建统治的阻碍，加强中央集权的需

思想文化上，儒家思想的影响，理学的兴起

二，回答影响时

经济，促进或阻碍了商品经济的蓬勃发展和进步，促进或阻碍了资本主义萌芽的蓬勃发展和进步。

政治，促进或不利于加强中央集权

思想上，思想文化专制，禁锢了大家的思想，摧残了人才，不利于思想学术的自由发展

【我这些都是说的中国，回答大题时，注意结合时代背景，建议你看看通史】

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