儿童学习数学概念的过程大致分为哪三个部分，儿童数学概念的形成主要通过

儿童学习数学概念的过程总体分为哪三个部分？

1）学前儿童数概念的萌芽。

学前儿童数概念的出现可分为以下阶段。（1）辨数，出现对物体大小或多少的模糊认识。（2）认数，出现对物体整个数目标知觉。（3）点数，启动形成数概念。

3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段，只可以说是产生数概念的萌芽。数概念在3岁以后启动形成。

（2）幼儿 数概念的蓬勃发展和进步。

幼儿掌握并熟悉数概念涵盖三个成分。（1）掌握并熟悉数的顺序。（2）掌握并熟悉数的实质上意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力，但还没有形成数概念。（3）掌握并熟悉数的组成。掌握并熟悉数的组成＼是幼儿形成数概念的重点。幼儿掌握并熟悉了数的组成以后，就形成数概念。

（3）儿童的数概念的形成。

儿童的数概念的形成，经历口头数数、给物说数、按数取物和掌握并熟悉数概念等四个阶段。

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