高考历史蒙题技巧，高三历史如何提高成绩

高中毕业考试历史蒙题技巧？

一、排除法

在答历史选择题时可能没办法毫不犹豫选择择出正确的答案，但是，可以一眼看出错误的答案，针对这样的习题我们还要直接把错误的习题先排除出去，然后再在剩下的选项中选择正确的答案，变小选择范围以此可以提升题目作答的正确率，在做选择题时都能用到这样的方式，不仅仅是可以提升正确率，还可以提升备考速度。

二、对比法

在答历史选择题时一定程度上地利用对比法，就算不会的选择题，有时也可以够答对。对比法从名字中我们就可以看得出来就是将选项当中相互对比，针对那些意思明显相反的选项，大多数情况下这两个选项中必有一个是正确选项。然后针对那些三个选项的都是一个意思的选择，大多数情况下另一个必是正确答案。

三、筛选法

筛选法是比较经常会用到的普通的历史选择题的题目作答方式了，大多数情况下都是经过审题后面，按照历史选择题的要求逐步一个个阅读历史选择题选项，然后直到找出正确选项为止，但是，也一定要看完全部选项，因为有的考试试卷让选择好答案，一定要选择描述的准确的一个

第一，与众不一样法

假设选错误的，既然如此那，在四个选项当中进行横向比较，找出一个选项与其他三个选项不一样，该选项大多数情况下为正确答案。假设选正确的，先找出一个选项与其他三个不一样，先排除该项，然后在其他三个选项间再进行横向比较，找出一个与另外两个不一样，则这个与另外两个选项不一样的选项为正确答案。

第二，自相矛盾法

观察四个选项，并对选项进行横向比较。假设产生两个选项的说法自相矛盾，则可以故将他他选项排除，答案锁定在这两个自相矛盾的选项。同时，被排除的选项则可以用来辅助解题。

第三，绝对相对法

在常识判断的选项中，尤其是涉及一部分法律试题时，有一部分选项的说法太绝对，比如产生“一定要”“不允许”“全部”“唯有”等词语，大多数情况下情况下该说法错误。而相反假设产生“可以”“大多数情况下”“可能”“正常情况下”等词语，大多数情况下情况下可以初步判断为正确选项。

四、首尾两端法

相关历史事件排序的选择题一般要求学员判断一连串事件出现的先后顺序，此种题型可以采取首尾两端法进行判断(从头或从尾判断)，即从这一串事件的头或尾进行认真分析判断，应该排除不满足题干要求的选项，不需要对各事件的详细时间进行认真分析，这样可以节省时间，提升效率，甚至能大大提升命中率。

五、题干分析法

题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的试题。公务员国考是很严谨的考试，大多数情况下不会有废话，题干长就可以提供相对有点多的信息，特别是针对词语定义这样的试题，定义本身可能就是答案，这样在答题的途中，学员可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后按照分析，对照选项，就可以很快得出答案。

如何提升高三历史课学习效率策略？

提升高三历史课学习效率的策略

高三历史课学习效率的提升要抓住以下哪些重要。

第一、理清历史事件的线索

到了高三，中国史、世界史、古代史、近代史、现代史交织在一起，事件会错综复杂。故此要提升效率，一定要先把事件脉络！

第二、抓住重要事件

历史考试试卷都会着重新再来考查重要事件，例如近代史的历次侵略战争、重要改革都是不可回避的重点。

第三、做一部分专题训练

假设是漫无目的做题，那就是题海战术。专门做一部分专题训练，就是高效率的练习。

第四、做一部分真题

需要在考试前找到考试试卷的感觉。还是离不开真题！近几年真题都是要做的！

第五、不要忘记了趣味性

教师讲课，可以一定程度上增多一部分趣味性。

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