《我心目中的冬天》的艺术领域教案活动反思，冬天里的房子教案

《我心里的冬天》的艺术领域教案活动反思怎么写？

，在一年四季中，你喜欢哪个季节？是生机勃勃、万物复苏、百花争艳的春天是荷花开放、太阳炙烤大地的夏天是秋高气爽、果实丰收的秋天，还是……至于我，我喜欢沉静、美丽的冬天。我心中的冬天是美丽的。

早晨，天还没亮。借着窗外昏暗的灯光，我看见有星星点点的雪花飘过。又下雪了。

黎明前的世界是安静的。

黑色的天幕像一张铺天的大毯，很多朵洁白晶莹的雪花如天使大多数情况下纷纷降下。第一阵落在地上，大地披上了一件薄纱衣，微风吹过，似珠帘卷起，再配上城市的宁静，你会感觉到大地也在跳舞。

第二阵本想也来凑热闹，不慎被揽入树的怀抱，于是树木也戴上了美丽的面纱，夜幕下，显得更婆娑，虽然以是叶落枝枯，但是在雪的装饰下却格外绚丽。树木也看到了春的期望，听到了春的脚步。

马上第三阵、第四阵……无垠的天幕持续性地撒下这期望的花朵。雪花纷纷扬扬，悄悄地往下降。霎时，满天，满地，满树都拥有它们的影子。它们给房屋穿上了白外套，给路灯戴上了白礼帽，给路边的枯草盖上了一层雪被子。

雪花在空中嬉戏着、飞舞着。“学家族”特有的洁白在微明的天空中特别耀眼它涤荡了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞。他自由地来，自由地去。这一来一去是潇洒辉煌。这自由的精神，天空是他的舞台，大地是它的向往，它想怎么飞就怎么飞，想怎么落就怎么落。世间的一切尽收于它的眼底，在它看来，世界是清亮的、自由的、欢乐的。

次日，雪停了，太阳普照着大地，照得雪花晶莹剔透。不见雪飞，只见日晒，我有部分失望。谁想刚刚走下楼梯，一阵微风掠过，飘下雪花点点。我接过一朵，很快，它只剩下清澈的、含笑的水珠。我清楚它是那曾在黎明飞舞的雪花的化身。

那就是我心里美的冬天的情景和美妙之处。

中班冬天的房子教案？

活动目标：

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点，并运用对应的词进行描绘

活动范围：中班我们全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。

环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》涵盖冬天的服装、雪花等一系列有关冬季的场景，结合圣诞节布置各自不同的小挂饰，并请幼儿积极参加，展示幼儿作品。

雪房子教案？

写房子教案，在寒冷的冬天，特别是北方的冬天，基本上每天都拥有大雪覆盖，老师，把写房子的图片给小朋友们看，告诉小朋友冬天的大雪可以建造不少艺术品和房子，老师还给小朋友讲述在冬天北方的冰雕，很的壮观，还有冰打造的宫殿，并房子就是特别常见的，在下雪时，小朋友也可坐小小的冰房子，但是，比不上北方的严寒之中的冰房子

幼儿园冬天怎么样保护树教案？

重点:保护树的方式

难点:怎么保护树

流程:一，谈话导入(冬爷爷来了，天气冷了，小朋友们都穿上了棉衣，既然如此那，树宝宝咋办，应该如何处理？

二:我们是不是也要给它进行保暖啊！

好玩的冰教学反思？

在我们的教案当中有一篇课文叫做好玩的兵，既然如此那，我们的教学粉丝第一是孩子们能不能将这节课的课程目标达到，老师在讲课时是不是是讲的很了解和清晰， 我们还基本上一说老师在授课方面他的教资教态，他的语言怎么样都可以写在里面。

1冬天是一个雪白的世界，冬天也是一个奇特的世界。晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一部分感性的经验，针对冰的特性并非很了解。

2在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。

3教学就是要运用情景在学生的头脑中导致认识和了解的兴奋，出现认识和了解的冲突，形成思维的爆炸，进一步引发学生的认识和了解活动，建构新的认识和了解结构。”因为这个原因我在设计此节科学课时，第一创设情境，激发孩子们的探究想法。

4我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知想法。其次，从幼儿实质上出发，提供自我探究的空间，用不一样的方式探索冰的主要特点。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行实验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。

5马上通过每人各自进行的小探索，让孩子发现“冰的物理特性”。改变其自主、探究学习的积极性，提升观察、分析能力。通过经验分享环节，帮孩子们汇总探索结果，总结探索结论，又进一步激发了学习活动的热情。

6后孩子们在教室中按照自己的喜好制作冰灯，他们每个人都想制作出美、漂亮的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。

7本节的延伸活动是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们继续探究冰的奥秘。

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