高三的学生如何学好地理，高三地理怎么学有什么窍门

高三的学生如何学好地理？

保持细心和耐心。面对地图，要有仔细细心的态度，争取一次记住地名和特点，每天花固定时间去记忆和夯实；掌握并熟悉合适自己的学习方式。

每个人都拥有自己的方式，可以借鉴别人的方式，但是，要选择合适自己的，并适时变通；平日间多练习，多做一部分考试试卷并总结错误。

练习是加深记忆的好方式，平日间一定要注重练习，但要注意总结经验，答题方式。

下面这些内容就是一部分学习地理的建议，期望能对高三学生有一定的帮助：

仔细听讲和做好笔记。在课堂上，仔细听老师介绍地理知识，记录下重要点和难点，有助于加深理解和记忆。

多看地理有关的书籍和资料。可以选择一部分知名的地理科普书籍、地理资料和实践报告等，拓宽自己的知识面和视野。

多做习题和考试试题。能用到考试教材中的习题和一部分地理竞赛的考试试题，检验自己的掌握并熟悉程度和理解能力，及时发现自己的不够之处，并加以改进。

利用地图和实践来深入理解地理知识。可以通过查看地图和实地考察等方法，更深入透彻的了解地理知识和地形特点，同时也可以够提升自己的实践能力。

一对一辅导班和讲座的参与。可以参与一部分地理学科的一对一辅导班或者听一部分地理学科的讲座，获取更广泛的知识和信息，同时也有助于提高自己的学科兴趣和学习动力。

与老师和考生多交流。与老师和考生多交流地理知识，讨论难点和疑问，共同进步。除开这点也可结交一部分地理爱好者，共考生习和探讨地理知识。

后，要养成良好的学习习惯，保持积极的心态和学习动力，才可以获取更好的成绩和进步。

高三的学生学习地理需耐心，还把基本重要内容及核心考点牢牢记在心里，基本功扎实了，才可以够夯实自己的成绩。可以买地图或者地球仪多学习一部分额外的知识

每天根据课本目录划分学习。明天都学习同一个分区。例如今天学习大气环流，明天依然是，直到大多数掌握并熟悉或者完全掌握并熟悉再继续下一个重要内容及核心考点学习。

高三地理的学习的技巧和方式？

1. 加强基础知识的学习：高三地理的学习，第一要加强基础知识的学习，把地理学的基本概念、基本理论、基本方式等掌握并熟悉牢固，这是学习高三地理的基础。

2. 注重实践：高三地理的学习，要注重实践，多做实验，多观察，多探究，多实践，把地理学的理论与实践结合起来，才可以更好地掌握并熟悉地理学的

.1、记忆在地理学习中的重要性 地理学科是在非常多的地理事实和地理情况的基础上建立起来的一门学科。在区域地理的学习中,要记忆非常多的地理事实,诸如地理事物的名称、物产等等,成为区域地理主要的组成部分,也是形成地理思维能力的重点。在系统地理的学习中,也也还是免不了对详细地理事物和地理情况的记忆,因为它们是理论的实证部分。因为这个原因面对非常多的地理事物和情况,一定不可以缺少地要加强训练学生的地理记忆能力。

2.记忆的大多数情况下过程 按照Melton的研究显示,记忆有三个基本环节:编码—→贮存—→提取。记忆其实是由“记”和“忆”两个不一样的部分组成,

高三怎样迅速提升地理成绩？

1．仔细听讲，做好笔记。

这是简单也是重要的一步，通过听讲，我们可以清楚重点所在，通过做笔记，我们可以加深对难点的理解。

2．多看地图，多画地图。

地理高中毕业考试中空间定位很重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。针对地理基础差的考生来说，看到地图就可以出现恐惧感，厌恶感，为了除去这样的感觉，就一定要坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅仅是麻木中适应了地图，多多少少也可以记住一部分主要地理事物的位置，空间概念慢慢也可以培养起来。在看地图的同时，好能把地图画下来，不仅加深了对地图的理解，也可以一步一步把地图从纸上装进脑子里。

地理的整体空间把控掌握，很重要，（例如七大洲四大洋的大约分布，可以把七大洲在纸上画成七个大小不一的三角形，在画上0、180度经线，赤道，当有经纬度要找详细在什么地方时，可以把0、180度经线，赤道、极点进行分割，例如说要找89E,就在0、180度中间切分，那条就是90度经线，89度就大约在那里，纬度也一样把赤道极点中分，再中分...）。

针对这个问题，我认为可以分两个方面来看：

一个是本身地理成绩依然不会差，或者说是有很好的基础，只是想在现有程度上获取更大的提高；另一个是地理成绩不好，比较“拖后腿”，期望能在高中毕业考试前迅速地提高成绩。

不了解题主说的属于哪种情况，以下就上面说的两个方面分别提供一部分建议，谨供参考。

一、地理成绩依然不会差，期望能继续、迅速地提升成绩，对这一，建议夯实基础知识，在不放松基础知识的前提下，重点突破中、高难度题。

我们清楚，任何一门学科的基础知识都是不容小看的，就算是平日间已经掌握并熟悉得不错了，做练习题的时候仍需要详细、认真，一定不要马虎。在可以做到这一点的前提下，针对已有一定地理知识储备，期望成绩能有更大提高的学生来说，可以将精力多放一部分在中、高难度题上，循序渐进，在可以消化、掌握并熟悉中等难度题后，加码高等难度题，让自己的成绩具有更多的竞争力。

那么如何提高处理中、高难度地理题的能力呢？以下有几点可操作性建议：

1、在家中张贴、摆放地图、地球仪等，利用休闲、碎片化时间，将课本上的重要内容及核心考点在脑中“回放”，并在地图或地球仪上找到相对应的主要内容，尝试用“问题回答”的形式向自己提问，问题可以是对地理知识的理解与运用，也可是结合考试试卷上的试题类型，锻炼自己的解题能力等，这部分内容建议以中、高难度的题型为侧重点，毕竟这样做的前提是想从而提高地理成绩，故此，不妨在少时间里，锻炼锻炼自己的地理思维。

为了更有效地做到“知识回放”、“自问自答”，建议在平时间学习时便留心这样的试题类型，这样在脑中“回放”时也不至于无的放矢。

2、购买合适自己需求的一对一辅导书，要记住是合适自己需求的。市面上各种教学辅导书品类繁多，难度大小各不一样，而且，针对高中毕业考试生来说，高三这一年时间很珍贵，也很慌张，选择合适自己的教学辅导能让学生更专门答题、提高成绩。

对这一，假设学生自己针对购买哪种书籍拿不准，可以征询老师的意见，请老师给出合适自己的建议。

3、准备两个本子，一个用来整理错题，重点是将平日做过的试题中的中、高难度错题的难点、容易出错点等整理在本子上；另一个是备考资料，重点是记录学习途中自己的体会、思路、总结的方式等等，不时地翻看，针对夯实学习效果很有裨益。

也许有的学生嫌麻烦，认为记在一个本子上就行了，但依然不会建议这样做，错题本是错题本，笔记本是笔记本，它们承载的功能是不一样的，假设可以养成良好的整理错题本、整理笔记本的习惯，积少成多，针对考试成绩的提升一定会起到作用的。

二、地理成绩不好，期望能迅速提高成绩，对这一，一个基本也是很有必要的建议仍旧是-先把基础知识功底打好。

把基础知识先好好地学习一遍，这是一定要进行的一步，尽管这一步对学生来说可能又麻烦又不被重视，但是假设没有好的根基，其他又从何谈起呢？

故此假设是属于这样的情况的高三生，想要提高地理成绩，既然如此那，就从目前启动，先沉下心来，耐心地以往学习过的重要内容及核心考点仔细地学习一遍，至少一遍，假设一遍不够，可以多遍，重点不在于学习的遍数，重点在于自己是不是真正掌握并熟悉了、明白了、会用了，当学习完时，问一下自己这三个“了”，再决定 该怎么进行。

假设基础知识已经掌握并熟悉了、明白了、会用了，那么祝贺你，想要继续提升成绩，请参通过努力学习以优异的成绩考上述第一点的建议。

需额外提醒的一点是-时间，请记住，假设从9月开始计算，距离高中毕业考试也唯有不到一年时间了，故此在评估了自己的地理学习情况后面，不管选择哪种方法学习、提升，都要合理的根据目前实际情况安排时间，做好时间规划，因为这个原因，强烈建议高三生为自己做一份计划表，按计划开展自己的学习方案。

后，有关提升成绩是不是需报一对一辅导班、请一对一详细指导，并不是人人适用，学生和家长也不需要焦虑、跟风，成绩是不是能提高重要还在于学生自己，按照自己的情况，选择合适自己的方法方式，根据自己的学习节奏，加油吧！

高三怎样提升地理？

答：高三提升地理成绩：

一是将高一至高三的地理重新学习一遍，二是按照考试大纲要求，择其重点学习，三是在老师详细指导多看书做习题。

四是请专业老师进行一对一辅导。

1、高三地理想要提升成绩一定要要重视书本，不要认为课本很简单就忽视它，每一次读课本都应该仔细，你会发现不少以前没有注意到的小重点，每一遍读都是对基础的奠定。 对比政治历史来说，地理的课本内容较少，必要时可以阅读参考书中基础知识介绍的部分。从每一个细微的重要内容及核心考点抓起，在真正理解了每一个概念后，答题你会认为得心应手。

2、高三地理学习时可以多背地图，涵盖地形图，气候图，洋流图等。背地理图的好处不少，背图可以让我们有很清晰的方位感，一般不少考试给的图片依然不会明确，我们可以按照图片所给的信息来判断这个图形的地理位置是哪里，我们也可按照图片给的地理位置来判断这个地理方位的气候特点还有地形情况等，答题时也可以够更的准确，成绩自然也就可以提高。

2高中毕业考试地理怎么答

高中毕业考试中，地理考试试卷类型分五类：特点描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。

区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。

联系即是影响因素，涵盖自然条件、社会经济条件和技术三大因素。这当中自然条件是基础，技术方面的硬性条件是保证，而社会经济因素是决定性因素。

答区位分析坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的一样也要找出不一样。

在答特点描述题时，第一要明确该题问的是地理事物的形态特点与状态特点，或者是分布特点及变化特点描述。

其次，要掌握并熟悉描述地理事物特点的方式，考试试卷设问形式一般为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特点”等。

在答这种类型题时，学生第一要明确区域位置和图文信息，抓住不自觉的理要素或人文地理要素的典型特点，并运用地理术语表达出来

1. 熟知课本

很长不短的一个时期里，我曾觉得基础知识很简单，上过就懂，故此，学习时不会有心思读课本，查阅时也只是浮躁地搜寻[关键词]。但是这埋下了不少问题：能凭感觉做出大多数题，却说不清为什么；跟着老师学习时很混乱，不清楚讲的是哪本书哪一块……

2. 熟知地图

地图是地理进步的快车道。其作用涵盖但不限于：

迅速锁定区域

譬如，看到题干“加利福尼亚”或者一张小尺度的轮廓图，就可以联想到西北半球、大洋东岸、山脉等等，这样的方位感能有效的帮我们迅速推断地理特点。这样的“额外条件”甚至可以使我们猜出地区，迅速组织有用信息，节省题目作答时间。

3. 用地理视角观察周围

那些看似遥远的地理知识并不是无从感知。生活中就隐藏着不少地理知识，只待我们多观察思考。

不自觉的理上，可以多做迁移。例如，留心校园里的绿化带或小土丘，其边缘时常铺展着细碎的沙土，不难猜到这是雨水冲刷、搬运、沉积的结果。迁移到所学，完全就能够很直观地感受侵蚀沉积、水土流失和土壤形成了。

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