幼儿园小班讲什么故事，幼儿园家访暖心小故事简短一点

幼儿园小班讲什么故事？

小班的故事以简单为主，下面推荐小猫钓鱼:小猫钓鱼一天，一只小猫去钓鱼。它左手拿着妈妈给买的钓鱼竿，右手提着爸爸买的小盆，一路上哼着小曲，别提多高兴了。

到了河边，小猫把小盆中盛满水，在鱼钩上放上鱼饵，然后垂干钓鱼。小猫眼睛一眨都不眨的盯着水面，可仔细了。

突然，鱼竿一动，水皮上泛起道道波纹。小猫兴奋极了，它努力地向上提鱼竿，一条小鱼被钓了上来。小猫乐得手舞足蹈，很有一点成就感。

“呜呜!”小鱼哭了起来，“求求你，把我放了吧，我妈妈还在家生病呢!我原本是给妈妈找点食物吃，不想……”

小猫想了想有部分不舍的说:“好吧，看在你关心你妈妈的份上，我放你回家吧。别忘了代我向你妈妈问好，期望她早点好起来!”

小鱼又被送回到了小河里，幸福的回家了。小猫结果两手空空，没有吃到鲜美的小鱼，可是它不后悔。

小朋友们，你们说小猫做得对吗?我想只要我们人人都献出一份爱心，我们的家园才能够更美好!

幼儿园家访暖心小故事简短？

今天幼儿园的老师家访，我家的小宝贝不停伸着小脑袋往外瞅，小嘴不停说，我老师说话不算话，怎么还没来呀，已经在这时，听到敲门声，只见一个身影走了进来。小宝贝拿个苹果向老师跑去，把老师高兴不了解所措。

幼儿园家访的暖心小故事不少。例如说张老师去小刘的家里进行家访送去了小刘考生很喜欢的一个玩具小刘考生见到了很开心。

幼儿园小班我的成长故事怎么写？

1，幼儿园小班的成长故事需写了解孩子在生活、游戏和学习中的种种变化，需注重孩子的个性化和情感体验。

2，建议在写作时按照孩子的表现和亲身经历，尽可能生动形象地展现孩子的个性特点和潜力，同时让读者感受到孩子在成长中遭遇和处理问题的过程，还有教师和家长在这当中发挥的作用。

3，除开这点可以加入幼儿园小班学习活动或者课堂实践等， 让读者了解孩子在幼儿园中的平日，同时也可以向读者传达教师教育幼儿的方式和哲理。

爱国小故事幼儿园小班？

岳飞精忠报国的故事

革命战士的故事

小班有教育意义的故事？

小班话意义的教育故事，第一，小班化更可以因材施教，因为班级人员数量少，老师就可以有足够精力和时间，来了解每个人每个学生，加强对学生的详细指导，可以按照每个人爱好，兴趣，来教学，就想有一个小班，后二十哪些人都通过努力学习以优异的成绩考上了清华和北大一部分厉害学校

老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别着急，我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有不少怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们很感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每一次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷很感谢小鸟，他的病很快就好了。

这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。目前的独生孩子大多只清楚满足自己的需，而不会考虑别人的情绪和感受，缺少同情心，不懂得关心、帮别人。而未来社会需幼儿从小学会生活，学会关心。

幼儿园小班故事宝贝不哭教案？

【活动目标】

　　1、理解故事内容，清楚兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮它。

　　2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）

　　3、让幼儿体验到帮别人是件快乐的事。

　　【活动准备】

　　1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各自不同的玩具和礼品。

　　2、请哪些大班的幼儿戴上各自不同的动物头饰等着出场。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各自不同的动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？

　　幼：是小兔子在哭。

　　师：你怎么清楚的？

　　幼：它在擦眼泪呢！

　　（评析：托班的孩子喜欢看各自不同的小动物及一部分充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也很想清楚兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）

　　二、情感体验

　　师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？

　　幼1：它不听话，妈妈不要它了。

　　幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。

　　幼3：它没有玩具。

　　师：小朋友说的真好，那么你们有哪些好办法让它不要哭了？

　　幼1：我给它擦眼泪。

　　幼2：我去抱抱它。

　　幼3：我给它吃糖。

　　幼4：我去跟它玩。

　　（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮它。）

　　三、帮他人

　　师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？

　　戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“

　　师：听了兔宝宝，我们咋办，应该如何处理呢？

　　幼：我们各位考生一起帮它。

　　师：那你准备怎么帮呢？

　　幼1：我给它买新衣服。

　　幼2：我给它买玩具。

　　幼3：我给它买好吃的东西。

　　师：小朋友的办法真多，目前，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！

　　（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）

　　师：我们已经选好了礼物，目前，我们就去送给它，好吗？

　　幼：好。

　　师：兔宝宝很高兴，能有很多小朋友来给它礼物，但是它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不可以推也不可以挤，而且一定要说了解，你送给它什么礼物。

　　（放音乐，幼儿送礼物，在这里途中，重点清楚幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）

　　（评析：通过这一部分活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮别人的快乐，尤其是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）

　　四、新年舞会

　　师：小兔宝宝今天真开心，收到了很多的礼物，目前，它邀请我们一起去参与新年舞会，我们跟着它跳舞吧！

　　（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）

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