以文具盒里的文具为主人公写一个童话故事想，用文具盒写一篇童话

以文具盒里的文具为主人公，写一个童话故事想象要合理的作文？

有一天，文具盒爷爷家里传出来了一阵声音。

铅笔说：“我重要，要优先集中精力，没有我就不可以在纸上写文章。”

橡皮说：“我才是重要，要优先集中精力的呢！没有我，文章就可以有不少的错误没办法改正。”

尺子说：“我的作用才是大的呢！假设没有我，就不可以画出很直很直的直线。”

铅笔又说：“我才是重要，要优先集中精力的！只要我能写好每一个字，我完全就能够不需要你们了。”

橡皮有点生气了：“你怎么能这么做？我每天都在纠偏你的错误。不然，老师怎么给你的字打分呢？”“对呀。”尺子也不高兴了：“上次数学老师要画一个三角形和一个正方形，要是没有我，你怎么会画出来既然如此那，直的直线，你也不会得到老师的一百分啊。”

“是的”，铅笔想，一个人不可以仅仅看到自己的优点，看不到别人的长处。铅笔很快给自己的好朋友们道歉，从此，它们又是一群好朋友了。

拓展资料

童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

【参考文献】

来自头条百科

https://www.baike.com/wiki/%E7%AB%A5%E8%AF%9D%E6%95%85%E4%BA%8B?search_id=41ovazhsv8g000prd=search_sugview_id=xw9lmxwk94w00

请用文具盒中的文具编一童话？

天，铅笔、橡皮、尺子等文具在文具盒里争吵。

铅笔哥哥跳出来说：“我在小主人眼里十分重要，每一次小主人写作业时总会把我拿出来用。”橡皮弟弟生气地说：“当小主人写错字时，他还会用我把错字擦干净呢!”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要画直线时还不是都用我画。” “不对。”削笔刀妹妹纠偏的说，“当小主人的铅笔写粗时，他是用谁削笔的？” 各位考生异口同声地说：“你。” “Yes。”削笔刀妹妹骄傲地说。钢笔大哥毫不犹豫地说：“主人写信时不都时用我些吗！” 涂改带姐姐争先恐后地说：“钢笔，你写错字时，主人不是会用我涂掉你写的字吗？” 这时，文具盒爷爷发话了：“你们不要争了，你们都是有用的东西，但是，你们要看到自己的缺点，发扬别人的优点。” 听了文具盒爷爷的教训，文具们都羞愧不已，懂得了一个道理，那就是：每一样东西都不是十全十美，要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。从此以后，在这个文具各位考生庭中没有争吵了。

铅笔盒里的童话故事怎么写？

一天夜晚，铅笔盒里的文具开会了。铅笔说，″今天我很累，写了不少次，被主人削了不少次。椽皮说，″我也累，今天擦了不少错别字。尺子说，″我也干活呢。削笔刀说，″我今天还被主人摔呢，很生气。差点摔坏了。铅笔说，″咱要提醒主人爱惜我们，我们都辛苦。众文具们齐声说，″对！

橡皮尺子铅笔文具盒编一个童话故事？

1. 编一个童话故事2. 从小文具的的视角出发，讲述橡皮尺子铅笔文具盒的故事，他们在学校里一起度过了快乐的时候光，但是，有一天，他们被不良学生欺负，被扔进了垃圾桶里，经历了一番波折后，他们终于被一个好心的老师救出来，重新回到了学生的书桌上，重新启动了他们的快乐生活。3. 这个故事告诉我们，每个小物品都拥有它的价值和意义，我们应该珍惜它们，不要随意浪费和损坏。同时，也要学会勇敢面对困难和挫折，不要轻易放弃，坚持究竟，后会有好的结果。

1. 编一个童话故事2. 因为童话故事可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也可传递一部分道德和价值观念是一种很有益的娱乐方法。3. 从前有一个小学生，他很喜欢画画和写字，但是，他总是丢三落四地把文具弄丢了。一天，他在森林里碰见了一个神奇的橡皮尺子，橡皮尺子可以变成任何他想要的文具，例如铅笔、文具盒等等。小学生很高兴，但是，他也意识到了自己的不良习惯，于是他决定好好珍惜这些文具，不可以再随意乱扔。从此以后，小学生变得更勤奋仔细，成为了一名优秀的学生。

在一个遥远的国度，有一个美丽的森林，森林里住着各自不同的各样的动物和神奇生物。在这个森林的中心，有一所名叫“智慧之树”的学校，学校里的学生们每天都过得很快乐。这些学生中有两个特别要好的朋友，他们分别叫橡皮尺子和小铅笔。橡皮尺子是一个很善良但有点胆小的小家伙，而小铅笔则是一个勇敢而活泼的小精灵。他们每天都会一起上学，一起放学，度过了不少快乐的时候光。

有一天，橡皮尺子和小铅笔在学校里听到了一个传闻。听别人说，在森林深处有一个神秘的文具盒，里面住着一位会施展魔法的小仙女。这位小仙女会帮那些碰见困难的大家达到他们的愿望。听到这个消息，橡皮尺子和小铅笔决定一起去找寻这个神秘的文具盒。

在经历了不少冒险和困难后，橡皮尺子和小铅笔终于来到了文具盒的住处。文具盒给人的印象很神秘和庄严，周围环绕着一圈五彩斑斓的魔法光芒。橡皮尺子和小铅笔很激动，他们敲响了文具盒的门。

门打开后，产生了一位美丽的小仙女。她有一头闪亮的金发，眼睛闪烁着智慧的光芒。小仙女询问他们来到这里的目标，橡皮尺子和小铅笔便告诉她他们想要找到她，帮他们的朋友处理问题。

小仙女听了他们的故事后，感到很感动。她清楚他们的朋友们碰见了不少困难，需他们的帮。于是，小仙女决定施展魔法，帮橡皮尺子和小铅笔达到他们的愿望。

魔法施展后，橡皮尺子和小铅笔感到一股强大的力量涌入他们的身体。他们清楚，目前他们有了足够的勇气和智慧，能有效的帮他们的朋友们处理问题了。

回到智慧之树学校后，橡皮尺子和小铅笔发现他们的朋友们正处于困境中。他们的考生们因为一部分难题而愁眉苦脸，不清楚该咋办，应该如何处理才好。橡皮尺子和小铅笔决定用

他们从文具盒小仙女那里取得的勇气和智慧来帮他们的朋友们。

橡皮尺子勇敢地站了出来，用她那温和却坚定的语气对各位考生说：“请不要担心，我们会一起度过这个重难关卡的！”然后，小铅笔向各位考生解释了他们从文具盒小仙女那里学到的处理问题的方式。他们鼓励考生们要勇敢面对困难，相互帮，共同成长。

在橡皮尺子和 小铅笔的带着下，考生们纷纷振奋起来，启动积极地找寻处理问题的方式。他们一起努力，相互鼓励，后成功地克服了全部的困难。

学期结束时，智慧之树学校的老师们都被考生们的成长和进步深深打动。橡皮尺子和 小铅笔因为他们的勇敢和智慧成为了各位考生心里的小英雄。全部的考生都得到了奖励，他们不仅学会了知识，还收获了友谊和勇气。

这个故事告诉我们，在生活中，我们要学会勇敢面对困难，相互帮，共同成长。只要我们拥有足够的勇气和智慧，就一定可以战胜一切困难，获取成功。同时，友谊是我们成长道路上珍贵的财富，它能给予我们力量，陪伴我们走过人生的每一个阶段。

结论：曾经有一支橡皮、一支尺子、一支铅笔、一只文具盒，它们一起经历了一段神奇的童话故事。

原因：橡皮、尺子、铅笔和文具盒都是孩子们必备的文具用品，它们每天都在教室里或家里陪伴着孩子们快乐地学习和成长。他们在童话故事中所经历的种种冒险和魔幻事件，都也是为了带给孩子们欢乐和启示。

内容延伸：曾经有一支橡皮，它因为被孩子使劲擦拭而变得越来越小，但它却从不抱怨，因为它清楚它的使命就是帮孩子们擦去错误，让他们的表达更完美。一次，它被一只爱捉弄别人的魔法笔偷走了，它便展开了一段找寻之旅。它碰见了善良的尺子和铅笔，他们一起闯过很多险阻，后成功找回了自己。

而文具盒则是他们的神秘导师，它用智慧和努力，让他们变得更勇敢和自信，把全部的挑战都迎刃而解。后，他们成为了全部孩子们喜欢的文具用品，带去无穷无尽的快乐和欢笑。

我用橡皮尺子铅笔文具盒编了一个故事：

我有一个文具盒， 里面装着铅笔、橡皮、直尺、钢笔和圆珠 笔。 有一天，他们居然说起话来了。 铅笔把眼睛瞪得圆溜溜的第一开腔： “我们这儿，谁也没有我有用！ 主人喜欢拿着我写字了，而且，写出来的 字又端正又漂亮。

我不仅冰雪聪明，而且，打扮时尚，说有多 美就有多美， 你们看，我这一身黑红交错的大衣， 啧啧，也太漂亮了吧……” “快别自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”-橡皮忍不住了： “那天，主人写了一个错别字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壮！ 黄白相间的衣服，多明亮！ 洁白如雪的肌肤，多么的举世无双！” “哼，我才好呢！” 高大帅气的尺子撇了撇嘴也发话了： “上一天上美术课，主人的手就没有离开过 我！ 你们看看我，挺拔修长的个子， 晶莹透亮的皮肤，哎呀，真是独一无二呀 ！”

钢笔、圆珠笔还来不及争辩， 主人我就把文具盒打开了。 我先用铅笔打草稿， 再用橡皮擦掉了写错的字， 然后又拿起了尺子用圆珠笔画了直线， 再用钢笔把刘老师刚才布置的“请写一篇 童话故事”的作业完成…… 这时，文具盒里一片寂静，各位考生面面相觑 ， 过了好久才都回过神来： “哈哈，原来我们都是有用的啊！”

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