幼儿园大班体验式阅读优质课教案，我的幸运一天故事背景音乐有哪些

幼儿园大班体验式阅读高质量课教案？

活动目标

1　阅读《我的幸运一天》,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

2　表演故事情节,加深对作品的体验和理解。

3　能大胆、了解地表达自己的想法,愿意与别人分享自己的阅读经验和感受。

活动准备

《我的幸运一天》大书一本,狐狸头饰一个,《动物狂欢节》音乐一段。

活动过程

一、欣赏阅读

1　教师出示大图书,引入课题,激起幼儿阅读的愿望。

师:今天,老师带来了一本书,我们一起来看一看(掀开遮在书上的布)。

师:你们看到过这么大的书吗?

2　阅读前和幼儿交流,提出阅读要求。

师:这是一本故事书,里面是一个很有意思的故事,一会儿我们一起来看,看完后你认为哪里特别有意思,特别好玩,就提出跟小朋友一起交流和讨论,好吗?

3　和幼儿共同欣赏阅读。

教师以生动的角色语言,并借助精彩的画面让幼儿感受故事情节。

(环节点评:这一环节中有两个突出的地方,一是把书完整地展示给孩子,从封面到封底。不加教师的任何引导性、提问性语言,这样可以让孩子完整地感受作品。二是借助教师生动的角色语言和精彩的画面,刺激幼儿的视觉和听觉神经,把作品的形象性、趣味性传递给孩子,使孩子出现情感上的共鸣,以达到更好地融入作品和感受情节的目标。)

4　与幼儿共同讨论、交流、经验。

师:你觉得这是谁的幸运一天?为什么?

师:你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?

(环节点评:这个环节好比是艺术画中的“留白”。“你喜欢书中的哪一页?为什么喜欢?”抛出这样的问题,给了孩子一个自由生成的空间,孩子可以自由地和别人分享他的感受和经验。教师仔细倾听孩子们的回答,也和孩子一起分享自己的阅读感受和经验。这一环节针对教师是个挑战,因为教师事先没办法预料到孩子会怎样回答,会是什么样的反应,只可以凭自己的去组织这个过程。)

5　简要向幼儿讲解作者和译者,让幼儿以掌声感谢他们。

师:这本书是一位叫的日本女艺术家写的。她把这本书送给全部喜欢看图画书的小朋友。还有一位叫的,把这本书翻译成,让我们小朋友能看懂,谢谢他们。(鼓掌)

二、游戏互动

1　表演故事中的一段情节,进一步理解和感受。

一位教师扮演狐狸敲门,一位教师扮演,按照故事中的对话和情节。在的音乐声中表演按摩。

2　和幼儿一起讨论刚才的表演,进一步明确按摩的要求和顺序。

师:刚才我们表演了书中的哪一段?先按摩哪里,再按摩哪里,后按摩哪里?是咋说的?狐狸是咋做的?

3　幼儿相互分角色表演故事情节,感受幽默和快乐。

一组幼儿扮演,一组幼儿扮演狐狸,相互表演按摩情节。

教师一定程度上地进行语言提示,如:小猪要求狐狸重一点,狐狸越来越累的样子。

(环节点评:孩子们在欢乐幽默的音乐中体验愉悦,而且，把角色都扮演得淋漓尽致,涵盖小猪的语言,狐狸累的神态、动作,直到后倒下来都表现了出来,把活动推向了高潮。)

三、结束活动

狐狸按摩累了倒下了,教师带着小猪拿上小甜饼轻轻地离开。

活动延伸

1　在活动室的图书角里放置小书,让幼儿自由阅读。

2　表演区里增多有关《我的幸运一天》的故事表演道具。供幼儿表演故事。

活动反思

1　突显文学作品的审美功能。此次活动以感受作品为重点,整个活动紧跟幼儿感受而展开。不管是硬环境(图书、音乐),还是软环境(教师的语言、神态),处处洋溢着作品的内外美,让幼儿视听结合,多次感受。

2　与幼儿平等地交流。每个环节中,不管是提问,还是与幼儿的交流,教师自始至终与幼儿处在同一地平线上,倾听孩子们的每一个回答,而且，每一次的提问都出自于双方自然的对话,使整节活动少了教师机械讲授,多了轻松与自然。

3　提问中拓展幼儿的思维。在设计提问时。教师给予幼儿更多说的空间,让他们大胆表达自己内心的感受。这也是新《纲要》精神的反映:鼓励幼儿大胆、了解表达自己的想法和感受,一步一步发展幼儿的语言表达能力和思维能力。（

儿童故事《我的幸运一天》合适什么样的背景音乐？求指点，谢谢？

火歌手：张惠妹语言：国语 所属专辑：也许明天发行时间：2004-09-21

幸运的一天故事告诉我们什么道理？

不应该像小猪那样敲错了门，但我应该学习小猪那种聪明的精神。我在以后的学习中要好好学习，获取一个优异的成绩。

这本书的主要内容。有一天一只很饿的狐狸正准备出门找食物，这时狐狸听到门外有人在敲门，还在叫小兔子开门，狐狸开门一看原来是一只猪敲错门了，狐狸一把把小猪抓进来要煮着吃，可是聪明的小猪却想办法把狐狸累晕了，逃走了。

急求。需合适幼儿绘本故事《我的幸运一天》的背景音乐？

pieces of dream

I will guitar

你自己再看看，尤其是搜搜轻音乐嘛，这个故事有点曲折，太温柔的不行

我的幸运一天结束语？

结束语：我的幸运的一天就这样结束了，漫长的人生岁月，总是走着各自不同的各样的不一样的时候光，每个人都拥有自己的想法，每个人都拥有自己这样的幸运，但是，幸运之处就应该让我们好好的把我留在我们的记忆里，留在我们的生命里，才可以让我们的人生一直都是幸运的，走下去，期待着我们每一个人都可以够走向美好的明天，。

幸运的一天读后感10个字？

《幸运的一天》是一部寓意深入透彻的短篇小说，读完后让人感受到了幸运与生活的美好。这本书通过简短的故事情节，阐述了生命中偶然的美好和重要性。

故事中，主人公因意外巧合取得了他一直梦寐以求的东西，如理想的工作、爱情和幸福。这样的看似不可能的幸运让我们思考，生活中总会有不经意的美好，需我们去特别要注意关注、珍惜和把控掌握。

同时，这本书也告诉我们，生活中的好运并不是都是偶然的，它与我们的心态、努力和付出密切有关。当我们怀揣积极的心态去面对生活，努力去追求自己的目标时，幸运之神也会悄悄地眷顾我们。

因为这个原因，在《幸运的一天》中，我们可以领悟到人生中的幸运不只是偶然的馈赠，更是我们自己努力和态度的结果。让我们珍惜每一个幸运的时候刻，努力去追求自己的梦想，让生命变得更美好。

上个月20号早上，在咸阳湖景区旁边的小树林里的一个小广场，一大群人跟随着欢乐的音乐节奏跳着熟悉的广场舞，突然一个八旬老汉晕倒在健身器材旁边的地上，各位考生赶忙围了上去，就听有人说不要动他，另一个人急忙找出了晕倒老人的手机与其家人联系，还有人及时联系了120

…… 这位老人是幸运的，他得到了及时的救助，为那些乐于助人的大家点赞。

很好。

因为在这个书中，我看到了不少令人开心的事情，例如主人公接到了心仪的工作，顺利推销了自己的产品等等。

这让我相信，像主人公一样积极向上，持续性努力，就一定可以得到自己想要的东西。

除开这点书中也反映了一部分现实中的社会问题，例如歧视和贫穷等，让我更了解和特别要注意关注这些问题。

由此可见，读书是一种很好的知识获取和人生启迪的方法。

它告诉我们，每个人都拥有自己的幸运，只要我们努力去追求，就一定可以达到自己的梦想。同时，书中也强调了人与人当中的互助和关爱，这是我们在现实生活中也应该秉持的价值观。读完这本书，我更坚定了自己的信念，要持续性努力，追求自己的幸福，同时也要特别注意身边的人，给予他们帮和支持。

结束了幸运的一天，回到家里，躺在床上，刷开始机，美好的一天就在这样的条件下结束了，没有忧愁，没有顾虑，天天这么一天过去

《幸运的一天》这篇文章让我深受启发。它告诉我们，幸运并非凭空降临，而是需我们自己去争取。唯有通过持续性努力，才可以让自己变得更优秀，以此取得更多的机会和幸运。

同时，文章也提醒我们要珍惜眼前的幸福，不要总是追求更高更远的目标，而忽视了身边的美好。这篇文章让我深入透彻认识到，幸运是需自己去争取的，唯有持续性努力，才可以让自己更幸运。

感觉很美好。因为幸运的一天总是让人感到特别，充满了机会和可能和意外惊喜。针对我们每个人来说，珍惜幸福时刻和积极面对生活，可以让我们更快乐。

1. 幸运的一天让人感到振奋。

2. 从作者的生活中可以看得出来，幸运并非偶然出现的，而是来自我们的付出。

3. 在平日工作、学习中，我们要有目标和计划，做到有条不紊。

4. 同时，也要保持积极向上的心态，看到困难时不要气馁，而是勇敢面对。

5. 小小的幸运也许出现大的累积。我们一定要在平凡的日子里持续性努力，积累好运。

6. 可是，好运不是唾手可得的。需我们发挥自己的能动性，帮助幸运的到来。

7. 通过为他人服务，建立良好的人际关系，也为我们带来了更多的幸运。

8. 积极抓住机会，勇敢尝试，也是幸运的必要条件。

9. 细节决定成功与失败，爱惜身体、保持良好的仪表和语言，也可以帮我们更幸运。

10. 幸运的一天不容易，但幸运的人会让每一天都变得幸运。

这个故事讲得是一只小猪和一只狐狸当中斗智斗勇的故事。小猪本想找小兔子的，却敲错了门，误闯狐狸家。而这个时候的狐狸正为午餐吃什么发愁呢。

对这免费送上门的午餐暗自得意，准备做一顿丰盛烤猪肉。小猪清楚这个时候挣扎也没有用了，只可以想办法和狐狸拖延时间，期望在合适时间能脱身逃走。后，小猪凭自己的聪明才智安全脱身了。

通过读这个故事，我也从中学习到假设碰见危险情况或坏人时候，不要慌，不要对抗，要向小猪学习，想办法脱身，保证自己安全。

幸运的一天，对我来说，这一切假设没有出现任何不愉快的事情，都是一个幸运的一天，因为在我来讲，目前的社会，你不清楚每一天会出现什么样的事情，就像疫情的突然到来，让整个人的生活和社会都已经出现了巨大的改变，故此，假设你健康的生活着，快乐的生活着，既然如此那，这一天都是幸运的一天，要好好珍惜每一天

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