人教版四年级下册数学总的教学目的和要求，数学教学工作总结2023-华宇考试网

本文主要针对人教版四年级下册数学总的教学目的和要求，数学教学工作总结2023和四年级下册数学教学总结等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对人教版四年级下册数学总的教学目的和要求有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

人教版四年级下册数学总的教学目标和要求？

内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为未来学习小数四则运算把基础知识功底打好。

本单元的一部分概念、法则、性质很重要是进一步学习的重要基础，一定要让学生掌握并熟悉好。如小数的性质，不仅可以加深学生对小数意义的理解，而且，还是小数四则计算的基础。再如，小数点位置移动导致小数大小的变化，不仅是小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基础。这些知识逻辑性比很强，学生学习起来有一定的困难，教学时要注意按照学生的认识和了解特点采取适宜的措施帮学生理解这些知识。

单元

教学

目标

一、知识与技能

1．理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。

2．掌握并熟悉小数的性质和小数点位置移动导致小数大小变化的规律。

3．会进行小数和十进复名数的相互改写。

4．可以按照要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，得出小数的近似数，并能把很大的数改写成用万或亿作单位的小数。

二、过程与方式

本单元的学习，主要运用观察、思考、说一说、算一算等活动方式来进行。

三、情感、态度与价值观

经历用小数描述生活情况、处理简单实质上问题的途中体会小数与平日生活的密切联系，提高自主探索与合作交流的意识，培养学好数学的信心

单元训练重难点

重点

难点

1、小数的意义和性质。

2、小数点位置移多导致小数大小的变化。

小数和复名数的改写

单元

课时

具体安排

小数的意义和读写法 3课时

小数的性质和大小比较 5课时

小数点的位置移动导致小数大小的变化 2课时

小数和单位换算 2课时

求一个小数的近似数 3课时

整理和学习 1课时

数学教学工作总结？

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20XX，假设真的要来一个总结，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在枯燥乏味机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，故此，我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中亮丽的一年是几年教学中收获多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不够，但绝对是我成长快的一年是我经验累积多的一年。现在针对这一年的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我自始至终觉得作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏来说台的第一天，我就时刻以自己为先锋严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我自始至终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为了让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了非常多的书籍，持续性提升自己水平。未来我将继续加强师德方面的修养，力争在这一个方面有更大的提升。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实质上工作中，那就得实干加巧干。针对一名数学教师来说，加强自己业务水平，提升教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增多，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每一次上课我都感到自己责任之重要。为了及时充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下哪些方面对自己进行了强化。

第一是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且，还借阅非常多相关教学理论和教学方式的书籍，针对里面各自不同的教学理论和教学方式尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论详细指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这样的理论。

其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有的时候，还会在教学途中撞见各种各样的问题而不了解如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里及时增多一部分珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大提高。

后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个的视角来说，学生也是老师的“教师”。因为学生接受新知识快，接受信息多，因为这个原因我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和考生的期望，我决心尽我大所能去提升自己水平，争取较出色的完成新高一教学。针对这个问题，我一个方面下苦功完善自己知识点内容与框架体系，打牢基础知识，使自己可以比较自如的进行教学；另外一个方面，继续向其他教师学习，抽出休息时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见准备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的具体安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了很大的提升。在今年的数学基本功竞赛中先后取得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，还被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了很好的成绩，所一对一辅导的学生在“江苏数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也取得第五到时候代学习报数学文化节“优秀详细指导教师”奖

三、考勤纪律方面

我严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事当中的关系。平日间，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提升，自己在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各种现代教育技术。

五、不够之处

反思一年多的工作，自己在一部分细节工作上还存在着不够，尤其是学生对作业本的保管、潜能生作业的表达缺少详细指导和以自己为先锋严格要求。在未来的工作中，应充分注重工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。

总而言之，在这学期的教学工作中收获了不少，提升了不少，同时也感受到了自己的不够。在未来的工作中，应持续性提升自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。