小学教育专业课程有哪些，小学教育专业大一具体学哪些课程内容

小学教育专业课程有什么？

教育学、心理学、发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、教育科研方式、教育史、教育社会学、教育哲学、现代汉语、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、儿童文学、文学理论、基础写作、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程教学、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、现代教育技术、班主任工作等。

　1小学教育专业课程有什么

　　专业主干课程：

　　教师表达技能、教师口语技能、教师艺术技能、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学校本课程开发研究、教师教学行为研究与设计、儿童行为观察与评估、班主任工作与班级管理、教育法律案例与新政分析、现代教育技术、专业见习、专业实习、毕业论文

　　2小学教育就业方向

　　1.小学教育专业毕业生，到农村小学补充音乐、体育、美术、科学等小科学教育师缺少现状;

　　2.应聘到中小城市的幼儿园工作;

　　3.应聘社区文化特色学校;

　　4.应聘到社区做管理工作;

　　5.应聘企业、事业单位担任培训教师;

　　对应就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。 这么来看。实际上我们可以去应聘的职业还是不少的。

语文，数学，英语，品德与生活，科学

展开都

1、主要课程

主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方式、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语考试教材与教学研究等。

2、培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，能适应基础教育改革需的，具有创新精神和开展素质教育能力的，从事小学教育教学、科研、管理的应用型专业人才才。

3、培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的详细指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育观念，构建2111人才培养模式。2111就可以担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，详细指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持反映“三性一体”的特点，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分反映小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

向左转|向右转

小学教育专业大一详细学什么课程？

大类平台课程：教育概论、中国教育史、外国教育史、普通心理学、教育心理学

专业基础课程：小学教育专业导论与研讨、教育哲学、课程与教学原理、德育原理、质化教育研究方式、量化教育研究方式、小学生生理心理与社会性发展、美与审美、批判性思维、科学技术概论、语言与文学、高等数学

专业主干课程：

教师表达技能、教师口语技能、教师艺术技能、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学校本课程开发研究、教师教学行为研究与设计、儿童行为观察与评估、班主任工作与班级管理、教育法律案例与新政分析、现代教育技术、专业见习、专业实习、毕业论文

专升本小学教育专业都拥有什么学校？

小学教育专升本招生院校有6所，分别是沧州师范学院，河北民族师范学院，河北外国语学院，廊坊师范学院，邢台学院，张家口学院。

小学小学教育专业，就业前景良好，本专业学生毕业后可从事小学教师职业，这当中就包含小学，数学，小学语文，小学英语，小学科学学习管理师，教育咨询师，课程顾问等。

北京师范大学、东北师范大学、福建师范大学、江南大学、云南开放大学等学校。

小学艺术教育学习那些内容？

一般情况下主要为声乐、台词、形体和表演。不少艺术学校都开设了对应的课程，以六一艺术团作为例子，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。

小学教师考试笔试考试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。

《小学综合素质》主要内容涵盖职业观念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力五大模块。

五大模块内容：

（1）职业观念：教育观、学生观(儿童观)、教师观

（2）教育法律法规：相关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利保护(幼儿保护)

（3）教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为

（4）文化素养：历史事件、文学文化常识、中外科技发展史、中外文学史、艺术鉴赏等

（5）基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力

小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者涵盖教育基础、学生详细指导和班级管理，后者涵盖学科知识、教学设计、教学开展、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握并熟悉、运用三个层次。考试内容模块与要求请看下方具体内容：

(一)教育基础

1.了解我们国内小学教育的历史与现状。

2.了解我们国内基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3.了解教育科学研究的基础知识。

4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。

5.了解相关教育学、心理学的基础知识。

6.理解小学教育的基本特点。

7.掌握并熟悉小学教育研究的基本方式。

8.掌握并熟悉教师专业发展的基础知识。

9.可以运用考点归纳对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

(二)学生详细指导

1.了解小学生身心发展的大多数情况下规律和特点。

2.了解小学生的认识和了解特点还有学习兴趣培养、良好学习习惯养成的大多数情况下方式。

3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。

4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的考点归纳。

5.掌握并熟悉详细指导小学生学习的主要方式。

6.掌握并熟悉小学生德育、美育和心理一对一辅导的基本策略和方式。

7.可以按照小学生学习规律和个体差异，专门详细指导学生学习。

8.可以遵守小学生身心发展规律，专门开展德育、美育和心理一对一辅导工作，促进小学生全面、协调发展。

(三)班级管理

1.了解小学班级管理的大多数情况下原理。

2.了解小学班主任的基本职责。

3.了解小学班队活动的基本类型。

4.了解小学课外活动的基本知识。

5. 掌握并熟悉小学班级管理的基本方式。

6.掌握并熟悉组织小学班级活动的基本途径和方式。

7.可以针对班级实质上和小学生特点，分析班级平日管理中的情况和问题。

8.可以整合各自不同的教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。

(四)学科知识

1.了解小学相关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重要事件。

2.了解小学相关学科课程标准的主要内容和特点。

3.掌握并熟悉小学相关学科课程标准的主要内容领域所涵盖的核心知识及其关联。

4.可以针对小学生综合学习的要求，一定程度上整合小学相关学科内容，开展学科学教育学活动。

(五)教学设计

1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。

2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。

3.了解小学生在不一样学习领域的基本认识和了解特点;。

4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方法。

5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。

6.掌握并熟悉小学教案设计的基本内容、步骤和要求。

7.可以依据小学生学习规律、小学有关学科课程标准，结合考试教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。

(六)教学开展

1.了解小学课堂教学情境创设的基本方式。

2.了解小学生学习动机激发的基本方式。

3.了解小学课堂教学组织的形式和策略。

4.了解小学生学习方法的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。

5.掌握并熟悉小学课堂教学的基本策略和主要方式。

6.掌握并熟悉小学课堂教学总结的基本方式。

(七)教学评价

1.了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方式。

2.了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方式，还有教学反思对教师专业发展的作用。

3.可以针对小学课堂教学设计和开展进行合适评价。

考研备考资料及辅导课程

考研培训班-名师辅导课程