高中化学不好物理能学好吗，初中数学一般高中能学物理吗知乎-华宇考试网

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高中化学不好物理能学好吗？

能。高中物理和化学虽然都属于理科，不过学习起来还有有一定的差别的，物理推导性的东西更多，而化学需记忆的重要内容及核心考点偏多，故此，化学学不好未必物理也学不好。高中的化学还是不太难的，平日间要多去累积，需记忆的东西要记住，成绩提高还是挺快的。

初中数学大多数情况下，高中能学物理吗？

假设初中数学大多数情况下，但是，这几块知识掌握并熟悉的很好也可学好高中物理。

初中数学中的一元一次方程和二元一次方程组及一元二次方程及一次函数和二次函数及平行，三线八角，相交线，垂直，全等三角形和相似三角形形，等腰三角形和等边三角形，直角三角形，平行四边形，矩形，正方形还有圆和三角函数。有这些数学基础另外，高中物理受力分析这一章学好既然如此那，高中物理一定可以学好。

高中生如何学好物理？

高中生如何学好物理，无理式个靠逻辑思维的学科，故此，需理解透彻它的原理这样才可以学好物理。

在高中理科各科中，物理是相对相对比较难的一科。有相当一些中学生对物理学的学习普遍感到比较困难，而且，经常出力不讨好，物理成绩总不太理想，因为这个原因，下面笔者从多年教学的摸索实践中，就中学物理的学习，讨论一下自己的一部分意见和建议。

一、第一要热爱物理，要有学习物理的兴趣。

常言道“爱是会的一半”，学习物理的兴趣是推动学生深入学习物理的一种最实质上的内在动力，具有强烈学习兴趣的学生会津津有味的学习物理，会主动参加学习物理的活动，这样有助于克服物理学习途中排除困难，通过观察物理情况，体会实验的新奇感，通过弄懂物理道理，处理实质上问题，进一步使学生出现学习物理的浓厚兴趣。

二、应熟记基本概念、规律和一部分最基本的结论。

即我们常提起的最基本的知识，这个问题就像要学好乘法一定要熟记乘法口诀;要学好英语一定要记住26个字母一样。当然只记住这些物理概念、规律未必能学好物理，但假设这些东西都记不住，一定学不好物理，熟记物理的基本概念和规律是学好物理的首先条件和基本要求。

三、要正确理解物理概念、物理规律。

上面说的记忆，绝不是死记硬背，不是每天早上起来朗读、背诵，而是要理解的记忆。物理即识物明理，理从物来，“理”如何从物中来的，这才是学生最应特别要注意关注的，其实就是常说的注重知识的形成过程。如，要掌握并熟悉一个概念，一定要弄清为什么要引入这个概念，为引入这个概念老师提供了什么丰富、生动的典型材料，又怎样从这些材料中抽象出事物的实质性，重点归纳出客观规律，进行定义的?其物理意义是什么?其又与什么概念有区别和联系?理解掌握并熟悉这个概念容易产生什么错误?如此等等。在老师的引导下，通过自己的切身观察、分析、思考、讨论，形成概念，总结出规律，了解物理定理、规律的来龙去脉，掌握并熟悉结论成立的条件和特点。

四、学生要大力克服一门心思从经验出发，主观判断物理情况的不良学风。

比如：鸡蛋碰石头，而鸡蛋破，部分学生总觉得石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力，学到失重和超重时，一部分学生总会从“失”、“超”中觉得物体的重力比原来小或者变大，在学习惯性时，又会误以为同一物体速度越大，惯性越大。这些“想当然”地主观判断物理情况都非常大地妨碍着学生正确掌握并熟悉和理解物理概念和规律。

五、克服思维定势的消极影响。

思维定势可能会有助于新问题的处理，但有的时候，又会妨碍新问题的处理，学生在学习途中要高度重视物理过程和情景分析，重视问题的归类，应强调物理概念物理规律的适应范围还有使用条件。比如：在空间有一水平方向的匀强电场，一个带电小球由静止释放，小球将如何运动?不少学生看了这个问题后，不假思索地觉得小球做自由落体运动或者平抛运动。很明显，假设没有电场，小球的确做自由落体运动，而目前加了水平方向的匀强电场，因为思维定势的影响，不少学生也还是判断小球做自由落体运动，甚至判断出做平抛运动，最终原因是学生没有重视过程和情景分析，这些学生对物体的运动情况究竟由什么决定这一根本问题，实际上还没有真正搞了解。其实，小球的初始状态是静止的，小球的重力和电场力的合力斜向下，也是恒定不变的。因为这个原因，小球将在这个合力的方向上做匀加速直线运动。

六、注意联系实质上，注重物理实验，不要纸上谈兵。

我们都清楚，物理学中的每一个概念，每一条规律都是从实质上中总结归纳出来的，或与实验相联系的。因为这个原因，在学习物理时，要特别注意联系实质上，重视物理实验，对演示实验要摸清观察的是什么情况，研究的是什么问题，应得出什么结论?对学生实验，需要在做前预习，清楚实验目标是什么?总体步骤和方向，做到胸中有数，做时仔细、认真、勤于动手，手脑并用，做完后独立完成实验报告，妥善进行数据处理，正确进行误差分析，养成良好的实验习惯和熟练的操作技能。同时，要注意观察生活中的各自不同的物理情况，并与课本内容相联系，融会贯通，主动创造条件做一部分课外小实验，这样做，有助于学生学习物理知识，加深对物理概念的规律的理解。

七、要有良好的学习习惯和有效的学习方式。

课前一定要预习，听课时，要仔细、细心，做好笔记，课后仔细完成作业，针对自己做错的试题，要知其然，又知其故此，然，不只是简单的只改答案，我依然不会主张去搞“题海战术”，但课后练习也要有一定的数量，这其实就是常说的这里说的耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，每完成一个试题，都要真正弄清他的来龙去脉，或者变换题设进行探讨，达到举一反三，举一反三的目标。同时也要有长时间的学习计划，短时间的学习目标，每天的学习具体安排，要常常反复的阅读，钻研考试教材，做好课本的习题。也应将平日间学到的零碎重要内容及核心考点进行归纳、总结，找出它们的区别与联系，使知识持续性系统化、条理化、结构化，解物理习题时，不论难易都要尽可能画图，有的需画草图，有的要画精细图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示其几何关系，画图可以变抽象思维为形象思难，使物理过程更清晰透明，学习物理一定要用物理思想从物理意义的的视角掌握并熟悉公式定律，养成良好的物理学习习惯。

“世上无难事，只怕有心人”学好物理这门学科，确非易事，但我想只要我们勤于动手，勤于动脑，注意观察，注意方式，苦干加巧干，在这个学习途中真正做一个有心人，化苦为乐，化被动为主动，那我们一定能使物理学习中的一个个疑难问题化难为易，获取良好的学习效果。