小班健康《认识我们的身体》教案，我们的身体中班教案

小班健康《认识我们的身体》教案？

小班健康活动教案：《认识我们的身体》教案活动设计背景小班幼儿启动对自己和他人的身体出现兴趣。活动目标1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口完全一样的能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方式。教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1、大的身体挂画。2、练习卡彩笔。3、小朋友的照片。

活动过程1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体对应的位置并告知幼儿它们名称）2、点眼睛点鼻子游戏 教师带着这幼儿做游戏要求幼儿快速准确的指出五官及身体部位3、五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出对应的动作，如鼻子闻花香。4、眼睛眼睛在什么地方？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在什么地方？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在什么地方？……5、看照片找五官和身体部位

教学反思1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。假设换成“看看缺什么”。（画些缺乏五官的动物，导致小朋友的兴趣）2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3、身体的作用这环节可以提高些。

我们的身体(中班)教案？

1、认识身体主要部分的外部特点，体验它们的作用。

2、运用测量及比较的方式，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

3、提高自我保护意识，了解一部分自我保护的方式。

幼儿园艺术画一画我们的身体教案？

教学目标：

　　通过学习使学生清楚我们的身体共分成4个部分，并能按老师要求活动身体的各个部分。

　　教学重点：

　　身体各部分的名称还有躯干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　出示人体模型，导致学生学习的兴趣，以此导入新课。

　　二、学习新课

　　指部位说名称：教师指着模型的各个部位，引导学生说一说各处部位的名称，对学生清楚很少的或不清楚的名称如躯干、四肢能重点进行学习，通过这一环节让学生清楚身体共分成头、颈、躯干、四肢4个部分。

　　分小组说一说身体的四个模块中各有哪些小的部分？要求小组中的每个孩子都要交流，重点学习躯干分成胸、腹2个部分；四肢分成上肢和下肢2个部分。

　　三、夯实游戏：

　　指部位：老师说出一个个名称，由学生在自己的身体上指 出各个部位名称。

　　说名称：老师活动各个部分，让学生说出所活动的部分的名称。

　　自主认识游戏：同桌两个考生学员自己想一种方式进行夯实游戏。

　　四、室内活动

　　动物模仿操：听音乐看光碟进行热身活动。

　　韵律活动：邀请小司机：看光碟了解动作后，随音乐和示范进行模仿练习；四人一组进行分组练习，练习时按教师的提示进行练习，重点是小组配合；分组表演，展示自我。

　　板书设计

我们的身体

头

颈

躯干：胸部、腹部

四肢：上肢、下肢

我们的身体绘本怎么讲？

可按书上的文字讲给宝宝听，也可穿插实质上，讲给宝宝听他在妈妈肚子里，他目前的手脚，五官等等，让宝宝很深入了解我们的身体，满足宝宝的好奇心，这本绘本宝宝很喜欢看。

我们的身体绘本哪个版本好？

针对绘本的版本选择，这主要主要还是看您的个人喜好和需求。下面这些内容就是一部分版本选择的建议：1. 硬页绘本：硬页绘本合适年龄较小的孩子，因为它们更耐用，不容易被撕破。除开这点硬页绘本一般有很大而清晰的插图，合适帮幼儿认识身体各部位。2. 功能按钮绘本：某些绘本中的按压钮可以触发一部分声音或效果，这对一部分孩子来说可能更有趣。比如，按下功能按钮可能会播放身体部位的名称或有关的声音。3. 互动绘本：互动绘本一般包含一部分翻页、拉动或旋转的元素，可以吸引孩子的注意力并让他们参加这当中。比如，绘本中可能有一个可以拉动的箭头，让孩子指向身体部位。4. 多媒体绘本：目前有一部分数字绘本应用程序或电子绘本可在手机、平板电脑或电子阅读器上使用，它们结合了插图、声音和互动，以此提供了更丰富的学习体验。最最重要，要优先集中精力的是选择合适孩子年龄段的版本，因为不一样年龄段的孩子有着不一样的蓬勃发展和进步需求和兴趣。可在书店或在线购物官方网站上查看不一样版本的绘本，并阅读其他人的评论和评级，以帮您做出更好的选择。

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