时隔多年,突然收到了一个问题点赞提醒,就打开看看,我已是一名武汉市编教师,我想这是不少师范生也涵盖非师范生梦寐以求的吧,因为我在这里以前也很羡慕通过努力学习以优异的成绩考上的考生,也不可以不说这是个围城,就在最近,室友放弃了编制去了一个没编制的学校,理由是这里对象不好找或者找不到合适对象,因为这个地方虽说不是很偏但也不在市区,这里的老师也是当地的讲着方言,年纪也偏大,作为90后的年轻人只身一人在这个地方确实有点憋。
我也不清楚我为什么要考老师,并非我喜欢,只因为读书的时候家里让我选了师范,认为这个女孩子合适,但是,不是真的合适,我不清楚,至少我清楚我不是很喜欢这个职业,然而,没有勇气做别的,能力也有限,下一步咋办,应该如何处理,我也很迷茫。
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针对考研的问题,看个人,假设你对未来有想法,可以考,假设什么都不清楚,就像我这样的,我建议算了,说不定就算你通过努力学习以优异的成绩考上后更痛苦,研究生真的不好读,不要跟风看别人考,我反正是认为我不合适,我的考生都说很累很伤。
合适自己的才是最好的。
犹豫很正常。既然,你犹豫,就说明这两个选择都拥有益处。建议你先考教师编,假设能顺利考编,当个在编老师很不错。假设考编不顺可以再考研。不知道你的个人情况。正常情况下,假设想考研在大二大学第三年就应该准备这次考研了。
我的结论:先考教师编。
还是犹豫不决,我们先来分析一下利弊:
直接考研的优势:可以选择更高的一个实行性很强的平台,同时可以靠学历分流一些考教师编很厉害,但学历不达标的对手。
劣势:时间周期比较长,一个研究生读下来要3年(专硕),学硕也得2年。而现在教师编竞争的激烈度是一年高过一年,也许你目前参与教师编可以过关,3年后水涨船高,你反到是过不了关都是有可能的。
直接考教师编的优势:短平快,目前完全就能够备考,最快当年完全就能够上岸,早上岸,早“享福”。(当然这个享福是相对的。)
劣势:本科的可选择范围没有不少,但凡是重点学校和市中心的学校,普遍都是要研究生(全日制)学历的居多。题主的四线城市,本科学历已经可以啦。
综合上面所说得出所述:假设你的目标显而易见,就是要当教师,那就直接去考,不要犹豫。先通过努力学习以优异的成绩考上教师再说,以后可以边工作边读个在职研究生。
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