从以往的经验来说,我们建议校长做一场会销。而一场成功的会销离不开以下这些要素。
不少机构在做会销时,现场转化率不高。为什么?因为会销现场的营销味道太重,家长比较容易出现强烈的抵触,以至于后期成交困难。
如何在会销途中,巧妙建立家长教育意识,铺垫正确教育方式?以下哪些重要话术点融入到会销讲座中,既可以帮会销成单,还能让家长对孩子的管理有全新的认识:
一、艺术不是培养特长,而是培养能力
大家现在都知道,学画画、钢琴、舞蹈等是长时间的事情,家长要针对这个问题付出不少时间和精力,孩子要付出不少耐心。李云迪、朗朗小时候都厌烦过练钢琴,这个途中,家长做好表率,带着孩子坚持下去就显得特别重要,不管是刮风下雨,不要随意缺课。
要培养孩子对待事情一定要仔细、坚持的精神。家长一定要明白,让她学习这样的课程,不是为了让她成为一个特长专家,而是要培养孩子成为一个有生存竞争力的人,懂得坚持、仔细和责任。
在这里,学习是一种培养的手段,而不是培养的目标。孩子的特长越多不是说肯定竞争力越强,我们需要在培养孩子特长的同时,培养孩子克服困难、抵御诱惑、战胜不良情绪、提升毅力等优良品质。
二、修炼孩子内在魅力
小孩子是建立良好习惯和条件反射最容易时,为什么目前的大人改变超级难,可小孩子就比较容易?就是因为孩子的可塑性强。一个从小思维受到良好教育的孩子,家长根本不需要担心他的学习和与人相处的能力,因为他已经很懂如何自我控制,如何合理管理时间。
大脑是支配人言行的中枢指挥系统,唯有这个系统建立得好,依然不会断完善,整个人的言行才可以表现出合理或卓越性。
三、培养孩子成功的素质
一个人可以成功,不是要具有某种特长,而是具有某种成功的素质,这样的素质的培养可以通过从小对孩子培养特长启动。
当孩子有惰性和任性情绪时,家长一定要给孩子讲了解,告诉他学会管理自己后有哪些好处;在孩子不可以控制自己时,耐心地引导孩子,带着他通过特长活动帮自己冷静下来,并找寻处理的办法。
可以坚持到后面的家长,培养出来的孩子综合素质都比较优秀,在学校里排名也不低。
四、让孩子学会坚持
目前不少孩子干什么都坚持不下去,三分钟热度,然后就说没有兴趣,这很好理解。谁会对一个辛苦、枯燥的事情保持持久的兴趣?相当大一部分成年人都做不到,更何况是一个充满好奇心的孩子。看看那些工作没几年就喊着没有兴趣的年轻人,就清楚他们从小缺少耐力和恒心训练。我估计他们小时候学的东西也一定是半途而废。
不少孩子从小练习各自不同的乐器,绘画或者跳舞,但是,真正可以坚持到最后的依然不会多,相当大一部分孩子都是半途而废。实际上这是大人并不是孩子的问题。因为大人从思想上都不知道,究竟为什么要让孩子学特长是培养孩子的能力还是其他什么原因。
在孩子学习途中,大人要付出不少艰辛,而每周定时接送孩子、督促孩子准时来上课,都不可以坚持、嫌烦嫌累,孩子怎么养成坚持的品格?故此,想要让孩子学会坚持,父母对待的学习态度才很重要。
少儿美术培训的招生是一个长时间的过程,需一整套完善的市场策划方案为主和季度性细节化招生方案为辅的规范化招生流程,唯有这样才可以够达到学校的招生指标最大化。少儿美术培训也需建立一套满足自己校情的招生策划方案是一个长时间的过程。也是现现目前不少少儿美术培训所缺少的。
教育培训的招生需按照培训机构的实质上情况提出详细的处理策略。你问题的描述太过于笼统,我只可以说大体给你建议:第一,要清晰现在机构的状态,存量生源有多少?招生困难的详细原因在什么地方?和竞品机构招生形式和定位是不是有差异化?要清楚现在机构招生形式大体就是这么哪些方式。
好策划有一种简洁的美丽,经常“一针见血”,时常“一剑封喉”。
第1个步骤、“知已知彼”
第一要弄了解:1、自己的培训产品品质及特色
;2、可调用的内外部资源;3、市场范围、容量、购买力状况、竞品和竞争对手情况。
第2个步骤、“权衡匹配度”
一定要从市场出发,精细权衡目标客户需求与自己提供的培训产品的匹配状况,不仅定性,还需要定量。如不够匹配,则看可否以合理成本调整优化产品,如改变培训时间地址位置让家长考生更方便、调换更好老师提高影响和教学品质、提供便餐茶歇等等。
第3个步骤、“确定营销策略”
按照内外部实质上,按扬长避短原则,在集中力量打一个细分客群、利用成本优势打低价牌、放大与竞争对手不一样打差异化牌三大策略中选一或二或三。
第4个步骤、“制定营销方案”
在大的情况了解、大的策略清晰透明的前提下,紧扣既定营销策略拟定具体方案,涵盖总目标及阶段目标、基本原则、时间及步骤、责任人及分工、协调统筹、宣传子方案、安全须知、预案、收支预算等等。
美术针对我们的生活是十分重要的,它是构成人文环境的一个重要部分,美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信,有活力的年轻人是一个敢于创新有责任心仔细负责的人。办培训辅导班班针对我来说是一个的挑战和考验,也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好!
(1)现目前形势分析:随着教育改革的持续性深化,美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需,也是人的全面发展的需,具有开发智力,陶冶情操,培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育途中起着发展和完善人格、提升人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目标最大不一样点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且,通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展,抓准这点及时与家长沟通交流,能让我们的教育服务更适宜。它作为开展素质教育的切入点,除了自己的重要性以外,同时还与不少学科相辅相成,并对其他各科学教育育起促进作用。谈到美术,它促进对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提升;促进丰富想象力,提升表现力和创造力;促进提升视觉形象的阅读能力;更加高效全面素质教育的落实。这是一个很大的市场!
(2)办学宗旨:通过各自不同的美术活动和美术课堂的开展,培养学生的绘画兴趣,“育才+育人”的办学宗旨。
(3)市场定位:各阶层兼顾。
一、进行当地市场调查。
二、广告宣传。宣传的方法可以是发传单,贴海报,现场招生、开办试听课等。
三、购置教学设备:黑板,布置画室的各种材料、画具按照制定的教学内容而定。
四、有关教学目标、教学特色及教学承诺
教学目标:视觉启智、开发潜能、想象创作、理解并掌握一部分的美术技能及技巧、规范行为
教学特色:
1、针对性:班中学生,年龄相仿,理解力和接受力相若,共考生习课程时,不要大帮哄、自己学自己的情况。
2、材料丰富性:材料按照课程具体安排由学校统一提供,一个方面规范教学规则和程序,另外一个方面减轻家长及学生的负担,省去不少琐碎。
3、多样性的课程设置:
A、造型单元(简笔画、线描等)
B、色彩单元(填色、配色等)
C、故事创作单元(成语故事、寓言故事等)
D、综合单元(综合材料、手工等)
4、小班学习:老师的精力是有限的,出于对学生负责,为了更好的完成教学 每班限招8个人。
5、教学承诺:每一次上课都拥有一件精美艺术品,每一期都拥有精美画册,将孩子的作品放入这当中,作为成长纪念品,对孩子的课堂作业及时一对一辅导点评。
五、制定开课课程:
按照当地的实质上招生情况开设单元课程,例如:蜡笔画,水粉(彩)笔画,线描,国画,剪贴画,写生画,手工课等。中学生还可以针对参加本次考试教育多开一部分静物素描和静物水粉。制定教学大纲,教学计划、单元教学进度。考试教材参考现有书店编好的考试教材尽可能以自编自画为主。
六、招生对象:主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁为主
七,开课方法:分阶段授课,教师一对一辅导。
八、授课时间:
A、双休日为上午8:00—10:00 ;10:00-12:00
下午14:00—16:00 16:00-18:00
B、暑期计划在七月10号到20号左右启动,双休日不上课,星期一至星期五的上课时间.
九、培训内容简介:
1、使学生了解一部分简单确专业的美术常识知识
2、依据学生特点,培养学生绘画方向
3、双轨教学进行一对一辅导,专业3
教学对象分析:因学生在学校所受教育不一样,家长管教不一样,出现了不一样素质的学生,有的学生是愿意学,而有的学生是家长压制。故此在教学途中,我们既需特别要注意关注学生,同时更需特别要注意关注家长,因“材”交流反馈。
教学措施:
1、用启发式,兴趣式导入新内容,多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平日间教学中针对不一样性质的不一样阶段的学生进行的“玩”中各自不同的想象画训练,各自不同的不一样美术知识技能渗透,以提升学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。
2、学习时,鼓励学生在绘画创作时直接作画,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不一样阶段的学生与学生各自不一样表现,多让学生采用自己喜欢的方法表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方式表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教学方式:
1、以故事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情境。4、以音乐创设情境。5、以表演创设情境。
(一、)培养儿童的兴趣点
在低年级美术教学中与游戏结合,让孩子们对美术出现浓厚的兴趣。
(二、)提升儿童的观察力
在教学活动中,我会引导学生学习观察从不一样的的视角,找出一样点和不一样点来进行发散思维、联想造型。
(三、)激发儿童的想象力
爱因斯坦说:“想象力比知识更加重要。”孩子想象发展的趋势是:由无意想象发展到有意想象,由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆,令人惊叹不已。而孩子的家长,时常因为孩子的一部分大胆的想法,而管束他们,对他们的想法,经常没有理由地加以纠偏。久而久之,孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们,以此,抑制了孩子对事物的兴趣,抑制了想象力的蓬勃发展和进步。因而,我们应该在教学中注意引导学生进行大胆、合理的想象,充分发挥小学生富于幻想的个性,用儿童的语言,天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不一样,作品表现的风格不一样,表现手法不一样,教师也应给予充分的肯定,以提升学生的自信心。
(四、)训练儿童的表现力
美是在生活当中提炼的,既然如此那,又如何把美在生活中表现出来呢?我鼓励学生大胆表现,用自己的独特的视点,将事物放在别人想不到但又合理的环境里。
详细课程具体安排流程:
基础兴趣班:
第一阶段:线描基本知识、蜡笔等。
第二阶段:色彩基本知识,色彩运用、蜡笔、水彩笔、水粉颜料综合运用等。
第三阶段:手工制作-立体半立体造型与收集,拼贴画,剪贴画,立体、半立体手工制作等。
第四阶段:(整体综合课)欣赏,创作(运用各自不同的材料)。
PS.侧重广泛性,娱乐性。
第1个步骤:初步了解不一样方法的绘画方法
第2个步骤:在第1个步骤的基础上,引导学生发觉自己的兴趣偏好,进行不一样的练习并加以详细指导
第3个步骤:按照每个人的不一样,在其所爱好的基础上,引导一步一步演变成其技能特长
专业特色精品班:
1、儿童创意线描
2、
以中小学7—15岁为主,可为各自不同的美术比赛服务
儿童创意色彩画
3、创意手工
4、漫画
5、
以中小学7—15岁为主,可为小升初,初升高艺考服务
国画
6、基础素描
7、基础水粉
8、低段写生
目前大街小巷有不少大大小小的少儿美术培训辅导班,尤其是在学校周边,各个少儿美术培训辅导班的竞争也越来越激烈,招生是培训辅导班的重中之重,唯有把招生问题处理了,培训辅导班才可以很好的运转下去,今天我们就来一起讨论一下少儿美术招生活动方案。
一、活动推广
1、线上推广:
随着通讯行业的蓬勃发展和进步,可在通过QQ、微信、朋友圈、公众号、微博等各大平台做一部分活动推广,在不一样的一个实行性很强的平台利用不一样的方法进行宣传推广,目标是吸引客户流,让客户清楚你的这个机构,并愿意帮你二次转发宣传广告。
2、线下推广:
主要方法为地推,内容有传单、横幅、展架、海报等。
二、团队Team、人员具体安排
各个环节、各大节假日的活动具体安排、人员具体安排都是前期策划的重点,不仅要有强大的执行力,还要有相关键核心人物的领导,一个人的力量是薄弱的,团队Team的力量是无穷的,故此,一定要做好有关人员的具体安排和培训。要做到任何一个环节都要责任到人,活动环节、任务公告、成交谈单话术都一定要规范、统一。
三、活动总结及反馈
培训机构最最重要,要优先集中精力的就是招生,每一次招生活动全部在考验团队Team协作力,活动结束后,需各位考生及时的总结和学习,在每一次活动中总结经验和教训。让每一次活动都成为下一次活动进步的前提和基础,及时反思,总结利弊,使机构持续性进步、优化,成为真正优秀的团队Team。
四、自己的特色
假设你想在该行业中获取一定的成功,一定是有在本行业更高于其他的相关机构的特色,如:硬件设施、学习环境、师资力量等,并把这一特色的地方展示在客户的眼前,并无限扩大这一特色,才可以吸引更多的客户。
招生是每个培训机构的“痛点”,如何处理这个“痛点”是最首先的任务,通过上文,我们应该对培训辅导班的招生方案有了一个基本了解,详细的执行方法和具体的方案,还需进一步在实质上中持续性总结和持续性摸索。
不少家长都不清楚该如何选择儿童文学,结果就错过了培养孩子阅读习惯和能力的黄金期,不要再买市面上没用的的垃圾书籍了,浪费孩子的脑容量。整版内容有限,精选八十位,拓展开来大约200本,以大多数情况下儿童的阅读速度,这个书单撑过小学阶段是没问题了。
此外当今重量级的儿童文学奖项有这么哪些:国际安徒生文学奖,美国纽伯瑞儿童文学奖,美国凯迪克大奖,日本山猫奖,日本绘本奖,瑞典林格伦文学奖,英国白面包奖,德国青少年文学奖,俄罗斯国家列夫托尔斯泰儿童文学奖,另外台湾省有中华儿童文学奖,金笔奖,洪建全儿童文学奖,
香港有香港儿童文学双年奖,意思是假设一本书冠以这些奖项的头衔,既然如此那,买来也是不会错的。
格式根据
【作者(国籍)推荐作品】
1、汉斯·克里斯蒂安·安徒生(丹麦)
《海的女儿》
《雏菊》
《坚定的锡兵》
《拇指姑娘》
《冰雪皇后》
毫无例外的,我从安徒生启动推荐。各位考生不要认为安徒生好像没新意,实际上不是的,安徒生至今也还是是最好的儿童文学巨匠,没有之一。这是从多方面考量的,故事性强,写作上的文章造诣细腻,主题温暖,大多是爱与贡献的主题,但一般都是悲剧,例如小人鱼和小锡兵,乐观的人会认为很正能量,悲观的人会致郁,也要随年龄挑选一下。另外针对成年人特别推荐《没有画的画册》是一本成人童话集,总而言之你会理解为什么安徒生会是最好的。
2、奥斯卡·王尔德(爱尔兰)
《夜莺与玫瑰》
《快乐王子》
《忠实的朋友》
天才王尔德,在任何方面都如此出彩,堪比王维。基本上篇篇在我看来都是致郁的典范,在王尔德的笔下,最高尚的美德时常令人心碎收场,这也与他的性格相关。虽然我是来推荐儿童文学的,但我也很极力推荐他的其他作品,真的天才啊。写作上的文章造诣优美感人,华丽又朴素,文学性极强,纤弱敏感的孩子会很有共鸣。不过也要看人,例如《忠实的朋友》目前也是我心中最负能量的童话之一。合适十岁以上的小朋友吧。
3、威廉·豪夫(德国)
《鹭鸶哈里发》(来自《大漠商旅》篇)
《矮子长鼻儿》(来自《亚历山大城总督和他的奴隶》篇)
《鹿金币传说》(来自《施佩萨特林中的客栈》篇)
这是个给我留下深入透彻印象,真如彗星划空的作家。现今我们看到的集结成册的《豪夫童话》唯有上面说的三个篇目,每个篇目由若干个故事组成,他们从不一样人的口中说出,像是异世界既然如此那,真实。第三篇目最有名的实际上是《冷酷的心》,但小孩子可能会认为这个故事有点复杂。豪夫的特色是情节出彩,环环相扣,阅读体验很好。当然写作上的文章造诣也很不错,例如《大漠商旅》的最后一段结尾说“大家都叫我沙漠之王,我就是强盗奥巴尔赞”时,简直超级帅。最推荐《矮子长鼻儿》,太有趣了。最推荐杨武能的译本。
4、格林兄弟【雅各布·格林威廉·格林】(德国)
《灰姑娘》
《牧鹅姑娘》
《莴苣姑娘》
为什么把中外闻名的《格林童话》放在第四呢,第一个原因是因为前三位大师都是原创的,可格林兄弟是收集的,第二个原因是因为我认为它更合适研究民俗,神话,原型之类的大家阅读,而不是小孩子。这些故事充满各自不同的宗教或心理学的隐喻与象征,小孩子读仅仅会认为血腥和残酷。不过我个人还是很喜欢,例如牧鹅姑娘怀里手帕的三滴血,还有三片蛇叶里的死与新生,故事里有一种神秘的灰黑迷雾,很让人着迷。
5、宫泽贤治(日本)
《银河铁道之夜》
《土神与狐狸》
《贝火》
《鹿舞起源》
终于说道宫泽贤治了,他是位生前受冷遇,死后受追捧的作家,作品大多带有一种苍凉的美感,即一种带有忧伤色调的朴素感,童话界的川端康成。自从安徒生奖成立以来,日本作家就屡屡获奖,大约是因为童话这样的文学体裁特别吻合日自己纤细敏感的心吧。有部分很悲伤,有部分很可怜,充满法华文学的力量,但《贝火》和《土神》要谨严阅读,有种恐怖和残酷的感觉。《银河》很有名,基本上是日本儿童文学的代表作了,作品有部分长,但真的很优秀。
6、安房直子(日本)
《手绢上的花田》
《小小的藤箱》
《一个雪夜的故事》
《鹤之家》
《白鹦鹉的森林》
最启动是在小时候看的《手绢上的花田》,然后就被文中散发出的平淡气质所折服,就像风吹麦浪大多数情况下的感觉,却透着隐约的恐怖。《鹤之家》与《白鹦鹉的森林》是很恐怖的,想象力出彩,文字诡异,又极具美感。相当大一部分还是很短小的温暖故事,有星星变作的美丽少年,也有手巧也知足的勤劳猴子,爱吃关东煮的忠实狗獾……她的基调和宫泽很像,但是,更为温暖,相对成人,会更贴合孩子一部分。
7、彼得·伊里奇·柴可夫斯基(俄罗斯)
《天鹅湖》
《胡桃夹子》(改编自霍夫曼《胡桃夹子与老鼠王》)
之前的这些音乐家,真真是才华横溢。又要会乐器,又要懂编曲,还需要能写剧本,柴可夫斯基为什么也在本篇文章中呢,归根结底依然是因为文学能力强。我幼儿园时看过一本彩色的正方形童话书,里面的人儿都太美好了,那就是《天鹅湖》。纯美,幻想,少女,具备全部童话元素。不过后来小学时我就更喜欢《胡桃夹子》了。成年人可以去看芭蕾舞剧,太太太好看了。
8、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(俄罗斯)
《渔夫与金鱼》
说完柴可夫斯基,俄罗斯还有一个人就是普希金,俄罗斯很多大文豪中的一个大大文豪。你说什么陀思妥耶夫斯基,肖霍洛夫,车尔尼雪夫斯基,都未必人尽皆知,但普希金一定是各位考生都清楚。这是我现在唯一清楚的童话诗,更像是寓言而不是童话。好像课本里都拥有吧。
9、一千零一夜(阿拉伯)
《辛巴达七次航海》
《阿拉丁与神灯》
《阿里巴巴和四十大盗》
本来是民间传说,后来就集结成册了,故事来源自于波斯,印度,阿拔斯王朝,埃及麦马立克王朝等等。这些故事都太有意思了,充满异域风情,书里有皮肤黝黑站在鲸鱼身上的美丽公主,有充满智慧仁慈富有的哈里发,有勤劳聪明又很幸运的小伙子……合上书本,体验一下那个遥远的梦幻般的伊斯兰世界,就认为真是今非昔比啊。
10、詹姆斯·巴里(苏格兰)
《彼得·潘》
一个温暖的故事,一个可爱,俏皮,无奈又悲伤的故事,我小时很讨厌温迪,我认为她背叛了彼得,背叛了作为少女的自己,但现目前看来也是无可奈何吧。彼得很可怜,被妈妈关上了窗户,又承受了温迪变的既然如此那,高既然如此那,大的事实。唯有他是一个人的,实际上他早就死了吧,就算没有死,也不算活着了。这个小男孩是一个经典的文学形象,这个故事迄今也广受欢迎。
11、阿斯特丽德·林格伦(瑞典)
《长袜子皮皮》
说到了《彼得·潘》,怎么能忘了天生一对的长袜子皮皮。也是经典的文学形象,每一年还有书迷COS大会,超有趣。很热闹的一个故事,完全无阴影,让人快乐的小女孩。我还记得当初有多么羡慕这个永远不会长大的皮皮,不会长大是儿童文学里的一个理想主题,就像少女童话里都要嫁给王子一样,不会长大也只是一种梦想。
12、莫里斯·梅特林克(比利时)
《青鸟》
这个故事也是家喻户晓吧,人人都清楚“与其追逐幸福的青鸟,不如把控掌握身边的点滴温暖”这个道理。有趣的是在中国,我们也把西王母身边那带来吉祥的鸟儿叫做青鸟。故事不长,也是一本小书,梅特林克哲学家大多数情况下的写作上的文章造诣让故事特别出众,不愧是诺奖取得者。跑题推荐一下他的《沙漏》,充满哲思的一本集子。
13、塞尔玛·拉格洛芙(瑞典)
《尼尔斯骑鹅旅行记》
一说到《青鸟》,我就想到了这本书。北欧诞生了很多优秀的儿童文学,本书也是其一。作为唯一取得诺奖的儿童文学作品,很的寓意深入透彻。讲述了一个孩子成长的故事,伴随着有趣具体经历和一部分挫折,反映了一个深入透彻的主题。因为主角一开头是个“坏”孩子,故此,这本书也很有寓教于乐的意义。
14、肯尼斯·格雷厄姆(英国)《柳林风声》
15、E·B·怀特(美国)
《夏洛特的网》
《吹小号的天鹅》
《精灵鼠小弟》
16、刘易斯·卡罗尔(英国)
《爱丽丝漫游仙境》
17、莱曼·鲍姆(美国)
《绿野仙踪》
18、圣·埃克苏佩里(法国)
《小王子》
19、白涅德夫人(美国)
《小公主》
《小公子》
20、约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林(英国)
《丛林之书》
21、阿德尔贝特·冯·沙米索(德国)
《彼得施勒密奇遇记》(又名《出卖影子的人》)
22、莫特·福凯(德国)
《水妖精昂蒂娜》(又名《涡堤孩》)
23、E.T.A.霍夫曼(德国)
《胡桃夹子》
《睡魔》(《葛蓓莉娅》的原著)
《侏儒查赫斯》
《金罐》
《雄猫穆尔的生活观》
24、卡洛·科洛迪(意大利)
《木偶奇遇记》
25、罗尔德·达尔(挪威)
《查理和巧克力工厂》
《詹姆斯与大仙桃》
《玛蒂尔达》
26、帕·林·特拉芙斯(英国)
《随风而来的玛丽阿姨》
27、J·K·罗琳(英国)
《诗翁彼豆故事集》
《哈利·波特》
28、叶圣陶(中国)
《稻草人》
29、郑渊洁(中国)
《皮皮鲁和鲁西西》
《舒克和贝塔》
《大灰狼罗克》
30、佚名
《安静的夜晚》
31、菲琳丝·那勒(美国)
《喜乐与我》
第一要看孩子的年龄,小学阶段就得看拼音版的,多看绘本类的,有图片,更有吸引力。还有诗歌类的,英语类的,漫画类的也不错,整套书分成语诗歌等等。再就是童话预言类的,爱的教育,时代广场的蟋蟀,爱的教育,你好,成语。我们的身体,我们的太空,我们的历史,我们的中国,最好玩的动物宝宝百科,最好玩的交通工具百科,中国历史地图还有学校推荐的窗边的小豆豆,鼹鼠的月亮河,夏洛的网,昆虫记,城南旧事,中华上下五千年,藏在地图里的古诗词……总而言之,除了学校推荐的意以外,还需要看孩子是不是喜欢是否合适孩子,最主要的不是冰冷的书单,家长要抽出时间和孩子一起阅读。
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