小班上课爱走动的分析与体会，小班《不私自离园》安全教案反思

小班上课爱走动的分析与体会？

小班小朋友上课爱走动是正常情况，因为他们刚进入幼儿园，在家里几年时间都是这样过来的，还不清楚怎么去管理自己。

这时候还要老师们来教他们怎么去遵循课堂纪律，小朋友的适应能力很强，这么多的小朋友一起很快就可以融入幼儿园这个各位考生庭

小班《不私自离园》安全教案？

活动目标1、清楚不应该私自离园，了解私自离园可能出现的危险。

2、可以理解并遵循幼儿园安全规则，为了自己安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果还有家长和教师焦虑的心情。活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入：看教学挂图。教师出示挂图，并提问：

（1）认真看图，看看小朋友在做什么？

(2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们认为他做得对不对？假设他溜出幼儿园，可能会出现什呢？让我们一起来看看吧。

（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能出现的危险。

（1）情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。

小班幼儿怎样去排练节目有效？

排练幼儿舞蹈需教师长时间的准备工作，才可以进入开展排练阶段。不同阶段都要做足做好这些的工作，才可以引导幼儿快乐的完成排练。

一、准备工作。

1.理论上的准备，指的是舞蹈的专业知识，舞蹈的训练方式还有舞蹈的综合素养。教师确定舞蹈的主题后，选取代表舞蹈形象的主题动作，然后利用表现主题需的队形规划出来，并将动作规范化。

2.音乐材料的准备。幼儿舞蹈应选取明快简单的节奏，有助于刻画鲜明的形象，要与舞蹈主题完全一样起来，促进宣泄情感，烘托气氛的音乐。选取的办法，可现成，可编辑整合，可让专业人才士创作。因为这个原因准备工作是前提。

3.指定排练计划。为了高效完成排练，应早一点计划作品需几节课完成，每节课教授哪部分动作及队形，新内容与学过的主要内容如何连接熟练，都需教师早一点计划。这是舞蹈排练的保证。

4.幼儿生理和心理准备。通过热身训练让幼儿的情绪也热起来，教师需有耐心、热心、爱心去仔细授课。

二、排练工作。教师运用介绍法、模仿法、启发法、很小一部分详细指导等方式，进行交互式教学，提升幼儿学习或参加排练的热情。排练时应注意多鼓励孩子，一个肯定的眼神、表情、手势都可以非常大的鼓舞着孩子的学习兴趣。教授动作的大多数情况下步骤：单一动作的模仿，哪些动作的组合，加队形训练，串联音乐训练。

排练途中碰见问题可随时调整处理，做到让幼儿快乐的舞蹈，幸福的舞蹈才可以。

小班幼儿排练节目需经过有效的计划和准备 因为幼儿的表现力有限，需借助表演道具提升趣味性和视觉效果，并在排练这个时间段注意培养孩子的自信心和团队Team精神，这样才可以保证表演的效果和孩子们的健康成长 可以采取分组合作的方法，组织孩子们分组，每组负责一个短小的剧目，由老师进行统筹和详细指导，最后再汇总成整场演出，这样不仅能充分发挥孩子们的想象力和创造力，也可以让每个孩子得到更好的锻炼和表现机会

小班幼儿排练节目标方式应具有针对性和趣味性，因为这个原因基本上算是有效的。原因是小班幼儿的特点是年龄小、注意力短暂、言语能力有限等。因为这个原因，一定要按照他们的特点制定满足他们认识和了解水平、口语表达能力的排练方式。比如，可以采取分角色表演、游戏嵌入、歌曲编排等方法，让幼儿在游戏中享受排练、表演并获取快乐和成就感。除开这点引入趣味元素也是大有裨益的，让节目编排充满想象力，让小班幼儿在排练途中尽情放飞想象力，并让他们充分体会到排练和表演的乐趣。因为这个原因，针对小班幼儿来说，制定满足他们特点的排练方式，并充满趣味元素是一种既有效又受欢迎的方式。

小班幼儿为了有效的排练节目，第一在启动节目以前，老师可以给小朋友们说一会谁要是学的很好老师就奖励一个棒棒糖，因为小班幼儿的小朋友年龄小注意力不集中，故此，可以用糖果吸引他们，这样完全就能够有效的方式排练节目了

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