托管一周的小结文案，托班结束群里简短总结怎么写-华宇考试网

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托管一周的小结文案？

尊敬的家长，亲爱的考生们，今天是我们托班开设的。第一个周五托班开车，一周以来得益于广大家长的大力支持和考生们的仔细负责，我们的托班开展的很顺利，考生们在这里也都过得很愉快，期望以后我们可以继续多交流，也期望考生们每个人都可以够获取进步。

托班结束群里简短总结？

：1. 托班结束，我们的孩子在这期间里获取了不错的进步，他们学会了不少新的知识和技能。2. 老师们的辛勤付出和专业详细指导让孩子们在各个方面得到了提升，涵盖语言表达能力、认识和了解能力、社交技巧等等。3. 孩子们在托班的活动中建立了友谊，培养了良好的合作意识和团队Team精神。4. 我们也要感谢家长们的支持和配合，你们的参加让孩子们更愉快地度过了这期间。总而言之，托班的结束是一个里程碑，我们期望孩子们可以不要停，加油学习，持续性成长。

1本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但很小一部分幼儿暂时还没有养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)

二个模块幼儿大方、活泼,但很小一部分幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不可以很好地遵循活动规则。

3幼儿的礼貌教育在未来工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

幼儿园托班生活老师学期结束总结怎么写？

随着宝宝们从哭哭闹闹不肯上幼儿园到现目前高高兴兴地自己独立走进教室并甜甜地叫一声："老师早！"随着宝宝们的夏装已换成了冬装，随着宝宝们的欢唱声"新年好！" 本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有不少的感悟：

感悟一、用爱心与真心减轻孩子的"分离焦虑"

我们班级有25名宝宝，都是家中的"小皇帝""小公主"，虽然我们开学前向家长做了一部分有关宝宝在家的生活习惯等的调查工作，且开展了亲子活动，但是，收效不是很大，哪些小年龄的孩子哭闹得比较凶。这些2岁多的孩子，让我们两位老师每天全部在手忙脚乱，甚至基本上算是在狼狈中度过的。这边刚慰藉好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印……但是，不管孩子们有哪些样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟悉的环境，处在一个陌生的环境中，不管是吃、住、行等对他们来说都产生了困难。比如：饮食不合口味；大小便便器的家园不完全一样；睡觉的小床出现了变化；活动的自由度受到了限制等，全部这些物理环境的变化让孩子们深感离开家庭的迷茫和痛苦，思念家的情绪情感油然而，生。而心理环境的变化使婴幼儿与亲人的依恋产生了距离，依恋对象的改变，导致婴幼儿不适应。全部这些变化，都会使幼儿产生哭闹、厌食、悲伤等焦虑情绪，既然如此那，在这时，我们保教人员的作用特别重要，我们要让孩子们感受到我们的关爱，针对这个问题我们采取了不少策略来减少孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，以此消除陌生感，加深彼此的情感；理解、尊重幼儿在家的一部分习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种安全感，打造一种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。此外我们会时不时地亲近幼儿，抱抱他们、亲亲他们、摸摸他们等，让孩子有一种亲切感。

针对2岁左右孩子注意力不稳定、情绪变化快的年龄特点，我们就采用游戏转移的方式缓解婴幼儿的分离焦虑。带孩子看有趣的动画片；与大班的哥哥、姐姐一起游戏，看哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子喜爱的大型组合玩具；让孩子玩一部分有趣的电动或声响玩具等，使孩子的注意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不可以再哭着不愿进餐而能自己独立用餐时；当孩子能自己快乐地午睡时；当孩子能愉快地和送自己入园的亲人说"再见"时；当孩子高兴地自己如厕时；当孩子快活地与同伴交往游戏时，我们就用"糖果"、"小玩艺"、"小花"、"红五星"等给予奖励和肯定，强化婴幼儿的积极情绪，促使其向稳定行为发展。

我们的付出终于有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、游戏，其乐融融……

感悟二、用耐心、细心呵护幼儿的健康

对3岁以前的孩子应多用"关心"，其实就是常说的老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，孩子刚自进入集体生活，在平日生活中培养孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是保证孩子健康成长的第1个步骤。我们也把此作为了我们本学期的重点。比如玩水是孩子的最爱，在洗手时，时常出现孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的情况。于是我们把洗手的环节编成儿歌："打开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打开水龙头，小手冲干净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……"。孩子经过多次反复练习，一步一步形成了洗手时的好习惯。为培养宝宝的自我服务能力，我们和孩子们一起看了《巧虎宝宝》，动画片里"巧虎宝宝"的"我会自己穿鞋子""我要多睡觉，才可以凝聚力气""各位考生轮流玩"等等等等给了孩子们最好的示范，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自己（年龄小一点的宝宝　能在　老师的帮下）穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小手洗干净后，小手握紧，能在外出　时听　老师的口令排好队，大多数宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，目前有的宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的能力还很有限，虽然他们有的时候，要费好大的劲才可以完成，虽然这些针对大孩子说，不算什么，但对这些唯有2-3岁的孩子来说是一个质的飞跃。