高考语文怎么考好啊感觉好难啊全国卷，高二成绩能决定高三的最终成绩吗英语

高中毕业考试语文怎么考好，感觉好难，全国卷？

展开都

高中毕业考试考试试卷的整体难度会保持稳定。

以下内容仅供参考，具体内容以你们当地教育部门发布的信息为准：

2017高中毕业考试难度预测

教育部官方网站昨日正式发布了2017年普通高校招生全国统一考试大纲全文。教育部考试中心负责人在接受南都采访时明确表示，新增必考内容的考试试卷会控制好难度，保证第一年平稳落地，高中毕业考试考试试卷的整体难度也会保持稳定。

作为高中毕业考试制度综合改革的试点，上海、浙江两地将会在明年第一个开展新高中毕业考试，即“3+3”考试模式。教育部考试中心负责人表示，两地的语数外3门统一测试科目出题要跟新大纲统一，而“+3”中的选考科目，可按照自己的改革方案具体安排，不受新大纲的限制要求要求。

考试大纲为什么要这样修订

长时间以来，高中毕业考试对教育教学都发挥着指挥棒作用。有关专家指出，2017年高中毕业考试大纲的改革，正是试图通过高中毕业考试这根指挥棒，继续逐步递次推动高中毕业考试内容改革，破题参加本次考试教育，反映素养导向，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需。

教育部考试中心负责人表示，2017年高中毕业考试大纲修订的整体原则是优化考试内容，提升考试质量，在共同基础的前提下，合理设置必考内容和选考内容，以满足高校人才培养与选拔的要求，这也契合课程标准的修订方向。

“本次修订实际上将考察学校是不是尊重学习规律是不是参加本次考试教育。”有专家指出，此次修订已经释放出明确信号，发挥高中毕业考试的立德树人作用和人才选拔功能，想靠做题换取高分会越来越难，“越是尊重教育规律的学校越会适应大纲的调整”。

选考变必考，高中毕业考试更难了吗

按照《公告》，与历年只是微调相比，2017年高中毕业考试大纲修订调整很大，语文、物理均以往的一部分选考内容调整为必考内容。新大纲也引发一部分学员和家长的特别要注意关注：新必考内容的难度如何?

“肯定要考虑到稳中有进。”教育部考试中心负责人讲解，新增必考内容的考试试卷会控制好难度，保证第一年平稳落地，高中毕业考试考试试卷的整体难度也会保持稳定。

南都此前了解到，新物理大纲将高中课标里选修的3-5模块调整为必考，部分师生存在担忧。已经是高三第一学期，有部分学生以前没有选修3-5模块，时间紧、任务重，怎样更好地调整学习计划?

对这一，北京八中副校长、中国物理学会教学委员会副主任唐挈坦言，3-5模块的考察第一年回到必考系列，学校、老师和学员确实会有不适应，但从物理学科的整体性、系统性上看，调整是必要的。他觉得，学校对考点归纳及教学方式是有传统的，而且，考试试卷难度不会太高，各位学员没有必要过度恐慌。

调整突然是否满足“三年早清楚”原则

此前有一线教师提出，大纲的调整有部分突然，不满足高中毕业考试改革“三年早清楚”的原则。对这一，教育部考试中心负责人回应南都称，年高中毕业考试大纲的修订是教育部有关部门每一年都要开展的例行工作，而“三年早清楚”是对高中毕业考试招生改革方案的要求，比如考试科目、加分政策调整等，不是对年例行工作的要求。

该负责人同时进一步解释了2017年高中毕业考试大纲修订的必要性和迫切性。按照2014年《国务院有关深化考试招生制度改革的开展意见》的整体要求，2017年要全面逐步递次推动考试招生制度各项改革。考试大纲作为考试内容与形式改革的重要组成部分，有必要进行一定程度上的修订调整。

专家解读

学员如何调整学习计划?教育部及专家逐科详解

如何理解本次高中毕业考试大纲的修订?学员又该怎样据此调整学习计划?教育部考试中心及相关专家最近这几天给出了一部分参考。

清华大学教授、教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长谢维和表示，大纲不等于考试出题，还有不少环节和工作等着相关部门部署，让本次大纲修订可以平稳落地。他强调，本次考纲修订是按照国家高中毕业考试改革的进程来进行的，出自于基础教育发展变化的需，也契合了高校深化创新改革、培养拔尖人才的要求。学校、师生和家长需对这一有更深入的理解。

语文

取消二选一选考模式 考试阅读量增多

对策：平日间一定要扩大阅读面、增多阅读量

语文是2017年高中毕业考试大纲修订中变化很大的科目之一，修订后注重反映语文学科的基础性和综合性，注重新再来考查更高层级的思维能力，阅读量也带来一定增多。

这当中，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容，取消此前二选一的选考模式。一篇2000字的文章，阅读加题目作答时间约在15-20分钟左右，假设其他试题数量不变，语文题目作答时间会更慌张。

教育部义务教学语文课标修订专家组召集人、人教版《高中语文》执行主编温儒敏觉得，此次大纲修订将改善现目前语文教育边缘化的状态。

温儒敏说，语文不像数学和英语等科目，考试成绩的提高需长时间的累积，很难依靠短时间的冲刺突击，因为这个原因在实践中产生了一部分学校要求语文“让路”的情况。

有关数据显示，去年高中毕业考试中，某省份语文卷文学类阅读仅仅只有8%的选择率，其实就是常说的说，92%的学员选择了实用类阅读。每一年两类文本的选考，大部分学员都是选实用类阅读。

“为什么?因为文学类文本的阅读能力更需长时间的熏陶和累积是超级难速成的。一部分学校要学习提分，肯定就不选。”温儒敏说，目前不少学校差不多不学文学类阅读，放弃了小说、诗歌等文学欣赏。但是，从人才培养的的视角来说，学生除了具备阅读实用类文本的信息筛选、分析问题的能力，也应该有文学审美的能力。

新大纲中对阅读量的要求带来一定增多，温儒敏觉得很有必要。“没有阅读量，就不可能有语文。”他说，语文教育涵盖了听说读写，唯有仔细阅读是不够的，一定要扩大阅读面、增多阅读量。“既要考得好，又不把脑子搞死。我认为本次高中毕业考试大纲的修订意义重要，会马上对一线教学出现正面指挥作用。”

物理

考试范围扩大了一本书

对策：新增必考内容可结合其他模块学习

新的物理大纲同样增多了必考内容，原本属于选修的3-5模块改成必考，主要涵盖碰撞与动量守恒、原子结构、原子核及波粒二象性的具体内容。因为考试范围扩大了一本书，部分学员和家长难掩焦虑。

对这一，北京八中副校长、中国物理学会教学委员会副主任唐挈觉得，一线教学老师确实会感到不适应，但从物理学科知识的系统性上看，调整是有必要的。

此前学生没有学过，高三学习时怎么把新的主要内容讲进去?唐挈建议把3-5模块分成3个部分，同其他模块的学习结合在一起。例如说动量的知识，可以放在力的运动、机械能还有能量守恒定律的学习当中。这样也丰富了学生处理物理问题的途径和方式。考虑到动量第一次纳入到必考内容，在考试试卷设计时会一定程度上控制涉及动量内容考试试卷的考核难度，保持物理考试试卷整体难度的稳定。

再例如波粒二象性的教学，唐挈说，假设学生选学了有关光的反射和折射的3-4模块，在针对光的本性认识和了解这样一个大课题下，再来进行波粒二象性的学习，其实不仅是考点归纳的比较，也是对光的认识的深入。

数学

强调知识与能力并重、科学与人文兼顾

对策：将特别强调数学的思想、方式和能力，而不只是集中于知识性内容

新的数学大纲在能力要求内涵方面，增多了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增多了数学文化的要求。

清华大学附属中学校长王殿军觉得，修订释放的信号很明确，以后高中毕业考试对数学学习情况的考察，不像过去集中于知识性内容，而是特别强调数学的思想、方式和能力。增多对数学文化的要求，则反映出数学科学与人文价值的兼顾，满足未来高中毕业考试改革及课程标准修订的思路。

新大纲还从此前的三个选考模块中删去了“几何证明选讲”。北京大学数学科学学院教授刘和平说，该部分的主要内容在高中立体几何和剖析解读几何都拥有相当程度的反映，因为这个原因没有什么必要再以独自的专题形式来考核。需要大家特别注意的是，删去这部分内容，依然不会说明了弱化对学员有关能力的要求。

高二成绩能决定高三的最后成绩吗？

个人觉得高三的最后成绩在高二就基本定型了，尤其是在名次、竞争力方面，高二就一定天下了，高三只是夯实。当然了，也有少数学生的成绩名次、竞争力在高三产生反弹或逆袭，但那肯定是个例，不是常态。

举个例子。姑妈的孙女因为成绩好，去年高二时老师让她报名参与高中毕业考试，高中毕业考试成绩下来，她的成绩超越了98%的高三生，达到了中科大少年班录取的标准，但这个孩子高二时没走，她想考清华，今年她参与高中毕业考试，如愿被清华录取。

这不，学校还让她回母校给学弟学妹作报告，分享学习心得呢！

请看下面的分析：

一、高二课程占总数比例

高中三年，不少学校对课程的具体安排学习进度大多数情况下是：高一占百分之40，高二占百分之60，高三差不多就是学习、做卷子，故此，高二很重要。可以以说高二99%都决定了高三的最后成绩。

二、高二的意义

人流高度聚集只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

自暴自弃类。高二这一年，面临的是要学习高中课程百分之60的主要内容，这样的过程无异于攀爬一座艰险横生的人流高度聚集，其辛苦可见一斑，故此，很多学生在攀越这座人流高度聚集的途中，都被极度的劳累和高强度、高难度的跨越打趴，有部分甚至还自暴自弃。

勉强撑持类。还有的学生即便没有被打趴，没有自暴自弃，但因为自己能力有限，加上方式受限，故此，也只可以勉强保持自己攀爬的名次，想要上升一个台阶是一件很困难的事。

成功跨越类。可就在这时，那些学习能力强、悟性高、基础好的学生就可以脱颖而出，成功跨越，并遥遥领先。而且，假设不产生其他变故，他们的这样的遥遥领先的优势会被继续保持到高三、到高三的最后一锤定音。

故此高二一年可谓都在攀爬一道大山，处处充满了险峰，假设没有坚强的毅力，没有百折不挠的精神，及巧妙的方法方式是超级难跨越的，故此，这时就产生了攀爬人员的极度分化。故此，也可说高二是一道分水岭，直接把几类学生给清了解楚地区分开了。

三、几点建议

高二这一年，无疑，不少学科都会上难度，故此，基本上全部学生都在攀爬，故此，这时不管这座人流高度聚集是什么样的千回百转，作为学生也要百计千方地予以跨越，而一定不能一下就被打懵了：

每科都要准备一本错题集。高二学习进度变快、重要内容及核心考点变难，故此，这时一定要每科准备一本错题集。整理错题可以提高加深你对重要内容及核心考点的消化，以此增多你的答题质量。这个表面上看好像很费时间，而实际上每天花点零碎时间整理一点点，时间一长就成了一笔巨大的财富。而当考试前，把错题集拿出来翻翻，就可以清楚思维漏洞容易出现在->哪里，在题目作答时去刻意改正，既然如此那，这笔财富就可以发挥巨大的价值。这是是多少优秀的学员百试不爽的一种好方式，确实能做到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，故此，高二学生不可等闲视之。

养成规范题目作答的好习惯。纵观多年高中毕业考试，有的学生明明有90分的水平，却只可以出现在题目中七八十分；而有的学生明明唯有70分的水平，却能出现在题目中八九十分。不要不服气，因为后者平日间题目作答就是个有心人-很规范，因为他考试时不仅注意到字体的大小、清晰度、卷面的整洁程度，还涵盖答题步骤是不是规范完整、证明及解题过程是不是严谨清晰，故此，他能做到能得到的成绩一分不丢，有的时候，还能超常发挥；而前者却总以为平日间考试无关紧要，故此，随随便便，不想他把这样的坏习惯带到了高中毕业考试，而面对因为粗心大意、不规范而丢分，唯有徒生慨叹了。故此成功在于好习惯的点滴累积，故此，一定要平日间就养成规范题目作答的好习惯。

养成擅长于利用零碎时间的好习惯。高二时学习任务重，课程具体安排得也很密集，故此，想要有大片时间用于自己独立学习只怕超级难，故此，这时就要学会擅长于利用零碎时间的好习惯，例如事先备好填充碎片时间的学习任务，例如背单词，例如练字，例如背文言文，等等。这些唯有早一点做好了时间规划，才不至于有太多没办法利用的碎片时间。

.注意锻炼身体。即便学习任务再重，也要每天早起半个小时，花个10分钟时间跑步，然后为一天的学习做好准备。之故此，如此是因为身体好了，才可以在睡眠不够时拥有足够好的精神状态；唯有身体好了，才可以在换季感冒大爆发时保持健康，影响不了学习。唯有身体好了，才可以在长时间高强度的脑力劳动中找到解压大脑放松神经的方法。

小结：

总而言之，高二这一年很重要，因为高中毕业考试成绩基本在高二就定型了，高三只是进一步夯实、拔高。但是，否高二没学好，到高三就自暴自弃了呢？否也，因为高三也有逆袭的。即便不可以成功逆袭，也要每一天都拥有事情做，每一天都补缺补差，每一天都抓重点，搞一题懂一题，咬紧牙向优等生看齐，尽可能缩短差距，尽可能全力追赶。相信努力总比不努力好，相信付出就有回报。

以上观点，各位考生赞同么，欢迎留言。

人的命运就像水一样，我们看好了一个水珠子，你不清楚他留到东海后面会是什么位置，实在那些情况。

每个人都会特别要注意关注自己，都会特别要注意关注命运，都期望从历史中从生活轨迹中找出一部分规律来满足自己判断秘密的可能，但其实这样的可能是不存在的。

整体上来讲，我们每一个人可以做出一部分简单的预测，我们的生命轨迹，因为相当大一部分人都是普通人，故此，我们暂且把我们每一个人的生活和生命轨迹都当成普通人，在这一个途中有一点像我们的会计法里面的所做出的一种假设，这样的假设被称为持续经营。

但其实人生就像企业一样，随时都可能会破产，随时都可能会因为外部环境的变换，致使经营状况出现急剧变化，可能变好，更有可能变换。

针对学生来讲一定要相信自己，然后做出非常大的努力，在这一个途中，我们不要漫无目的的自信，更不要漫无目的的自大，同时我们也不应该自我放弃。

从这一点上来讲，就像我们所看到的魔幻小说一样，人的随机性实在太强了，可能有一天有一个情况特殊，你的成绩你的人生都会出现改变，但大约小说中产生的多，现实生活中产生的很少。

既然，这样子，我们就需要做出一种，或各种假设，在正常状况下，我们的成绩是沿着我们高二的基础，慢慢的稳步的向前发展，而另外一个方面我们还要有做出其他的假设，只要我们付出过多的努力，或者我们放弃了付出我们的成绩就可以出现拐弯式的蓬勃发展和进步。

人就是这样，努力拼搏，可能能成功不努力，可能换来了开心，但是，也失去了更多。这个社会上丛林法则压根就没有失效过。不管是什么年代，不管你感觉多么自我良好。

不可以 假设高二决定高三的成绩那直接你上完高二就高中毕业考试得了上高三干嘛 高三针对成绩不好的学生来说就是迅速提分时 第一假设你是理科生提分成绩不是很大 但针对文科生高三很有优势

作为一名从事教育引导工作多年的工作者来说 我带过很多这样的例子 期望高三努力学习

我自己的经验来说，高二不可以决定高三，但高二一定是高三成绩好坏的重要基础，故此，高二打牢基础是很重要的，到了高三你会接触到一部分很难的考试试卷，例如和一部分名校联考，实话实说，他们的考试试卷是要比平常学校里出的考试试卷要难得不少，解题思路也有很多不一样的地方，故此，假设在高二时你基础打好，在高三做练习题的时候你更容易接受这些新的重要内容及核心考点，解题也会更轻松省时。对你打开思路很有很大帮助。

很高兴回答你的问题：我的观点是高二成绩不可以决定高三最后成绩，但一定会对高三成绩出现很大的影响。

我是一名高中老师，30多年的教学经验告诉我，学生的成绩是持续性变化的，高二的最后成绩是高二学习的结果，尽管高一之前的基础状况对高二成绩有影响，但高二知识的累积量和进步幅度是由高二的学习态度、学习模式等决定的；

高三的最后成绩即高中毕业考试成绩是在高二基础上，由高三的学习态度、学习模式等决定的。爱学习、会学习、能学习才可以学习好，成绩才可以提高快。

例如，有一位学习很努力的女考生，高二成绩中等偏上，进入高三因学习压力过大，产生厌学、怕学及由此出现的身体不适状况。经学习方式一对一辅导后，她明白高中毕业考试考什么、怎么考，使其打消对高中毕业考试的恐惧；帮她仔细、客观的做成绩分析，使其找到学习的努力点即学习学是的啥，不要了低效重复学习；帮优化学习过程，使其清楚怎么学，提高了学习效率。此后该生成绩提高很快，在今年的高中毕业考试中以620的成绩被中国人民公安大学早一点录取。

最后给这位考生三点建议：

1、假设你是高二学生，请记住：知识在于累积，天才出于勤奋；罗马不是一天建成的；泰山不让坯土，故能成其高。你今天的全部努力，都会变成高三的基础，笨鸟先飞才可以早入林、站好位！

2、假设你是高三学生，请记住：成绩代表过去，现如今决定未来，面向目标，不辞辛苦，唯有经过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的艰苦努力，才可以达到更高的、大多数情况下人达不到的境界，你才可以真正体验到“蓦然回首，那人已经在灯火阑珊处”成功感觉！

3、学习是需学习的，建议你通过学习学习方式提升学习效率不要低效勤奋。请记住：规范的学习行为，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方式。

愿你学出优异成绩，考入适合自己的名校大学！

以上当否，请参考！

我认为高二的成绩会应该对高三的最后成绩出现相对较大的影响，但不是说肯定能决定高三的最后成绩，因为高三这一阶段的学习是不容小看的。

我们清楚，高二下学期结束后面，高中的新课就“剧终”了。学员到了高三，就由原本的“学生”演变为“学员”-不少高中学校的高三学生基本上每天全部在“考考考”中度过的，估计“学员”两个字就是这么来的吧？

高二的成绩假设很好，既然如此那，到了高三，在心态上和那些高二考得很差的考生相比，要自信太多了。例如高二阶段语文和英语的成绩都很棒，而数学这个科目标成绩居于中上水平，既然如此那，到了高三时，差不多在语文和英语这两科上可以花很少时间，然后全身心扑在数学这个科目标提升上，这肯定是很合理的具体安排。

反之，假设在高二时，哪些科目都徘徊在及格线上，或者产生某个科目不及格的情况，既然如此那，到了高三时出现两种心态：其一，“死猪不怕开水烫”的心态，对考入理想的大学差不多不抱任何期望，这样的心态的人到了高中毕业考试那一天想要考出理想的成绩，除非有惊天奇遇，不然万万不可能做到；其二，压力很大的心态，这样的学生到了高三后面学习上的“责任弦”绷得紧紧的，高三这一年差不多是耗尽“洪荒之力”在补全薄弱学科基础知识上的短板，这样的考生有可能在高中毕业考试时达到“逆袭”而成为传说中的“黑马”，也有一定概率在高中毕业考试之时“名落孙山”，最后“铩羽而归”。

高二阶段的学习成果非常的重要，我认为高三的“攻坚拔寨”也很重要：高三阶段假设可以校准学习方式上的瑕疵，跟得上高三学习的快节奏，既然如此那，高三这一年时间的成绩不出意外的情况大概会稳步前进；反之，在高三这一年自乱阵脚，某个学科越学越怕，既然如此那，学员的成绩就可以产生“自由落体”的情况，这对高三的学生来说是相当可怕的。

“学如逆水行舟，不进则退”，假设高二阶段的考试成绩不错的学生选择在高三时沾沾自喜，觉得高中毕业考试没有多大的问题，于是启动玩物丧志，例如身陷某种互联网游戏之“泥淖”，既然如此那，在高中毕业考试的途中是否有可能考出理想的成绩呢？我认为别说门，就是连窗户都没有。“清华北大的路是用卷子铺出来的”，针对大多数高三的学生来说，他们心中时常都拥有这么一种坚定的信念支撑着他们砥砺前行。

文章最后，愿进入高三阶段的每一个学员都可以潜心学习，在高中毕业考试时考出满意的成绩，考入理想的大学。

不可以。高二到高中毕业考试还有一年多时间，时间是可以改变不少东西的，更何况是成绩。我一朋友的孩子在高二时还是班上的倒数几名，学习态度不好。老师找谈话也无济于事，令班主任不了解所措，家长更是烦恼至极，心想这样连一个三本都没戏。后来高三了，这个孩子慢慢学习态度有变化，家长和老师积极配合，孩子的成绩慢慢有提高。最后高中毕业考试孩子超越一本线几十分呢。任何情况下，家长一定要对孩子有信心，给孩子正面的引导和鼓励，不可以在孩子面前说丧气话，也不能老是责备和拿孩子和别人去比较。让孩子自己也认为努力就可以成功，最后就一定会比预期的要好

高二成绩会影响高中毕业考试，但不会起决定作用，高三的四五月份的大型考试可预判，最后还是高中毕业考试说了算。

高中毕业考试成绩真正稳定肯定是在高三下学期的几次大型联考（或叫三月、四月、五月模拟考）上。高中毕业考试成绩主要与高一高二的基础知识，高三一轮二轮学习状况，加上学生的检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上还有后面的模拟训练情况相关。

高二了，大多数人都适应高中生活和学习，新鲜感渐渐消除，启动注意高中毕业考试，把心思转到学习上，故此，高二有不少黑马产生是很正常的。

为了达到高二成绩飞跃，一定要意识到高二是高中成绩分水岭的年级，原因有四：

1、知识量大

高二是整个高中阶段知识容量最大的一年，高二学年知识总量占高中毕业考试考查知识量的百分之70，也是决定高中毕业考试取胜与否的重点性一年。

2、难度上升

高二是攻克重要考试难点及核心内容的阶段，学习的课程难度陡然上升，记忆需求增多，逻辑推理能力要求加强，知识多、进度快、难度大!

3、两极分化

高二已经适应高中生活，高中毕业考试压力还没有既然如此那，紧迫，学生会放松，同时，会考分散一定学习时间，以致于产生分化。

4、干扰增多

青春期逆反心理及对高中毕业考试的期待与恐惧，会严重影响学习，导致精力不集中、常常幻想未来。恋爱情况也是一大干扰因素。

而要达到成绩的飞跃，能力的提升，针对新高二的考生，我觉得应注意以下几点：

1.主攻考试教材。高中毕业考试百分之80的试题都是基础题，一定要把考试教材中的知识定理概念理解了解。

2.有目标有计划学习。自己定个目标，然后朝着这个而目标去努力学习，去刻苦学习。成绩可能现目前不怎么理想，但不要气馁，我们终究面对时高中毕业考试，而目前就是我们一步一步向上爬时间，只要努力了，成绩就可以上升的。同时结合课堂教学进度，制定合理、高效的学习计划，并坚定执行。

3.提升学习效率。不要熬夜学习，课堂上能处理的就一定需要在课堂上处理，注意力一定要集中，提升我们的学习效率。课后夯实学习内容，别想熬夜学习，该睡觉时就要睡，这样才会有精力面对次日的学习。

4.整理错题。假设说学习有哪些捷径，那一定是错题整理。通过对过往学习产生错误的习题进行整理，然后结合薄弱处有针对性的学习，迅速、高效。

5.面对合格考，我们要静观其变，正面理解，积极应对，仔细备考。

　　不要漫无目的地夸大或变小合格考所出现的影响。毕竟是不是会增多学生负担，也是因学生个体而异的。对一些人来说，可能学习压力更大；对另一部人来说，也许会早一点“解脱”，按照学生的选择不一样而不一样。而有关自招，学生不要漫无目的跟风去“跑量”，对自己定位准确更加重要。从长远来看，合格考受重视是大势所趋，让学生在持续性增多的压力中第一个解脱出来。毕竟各地合格考政策规定不合格的是极少数，故回归课本将成备考趋势。　

6.保持充裕的睡眠。学习任务重，压力大，处理问题的最好办法，一定要休息好，休息的好，精力才好。精力好大脑的记忆离才会好，学习才会真正的有效果率。一定不能以自己睡眠为代价进行学习， 不然比较容易形成恶性循环，致使学习和身体的两重伤害。

班主任给你回答吧

肯定决定你的成绩

不要不服气，有的学生可能会说我高二不好好学，高三冲击一下还能考的不错。

既然如此那，我要说，你高二好好学，高三马上努力可能考清华北大，不至于就高三冲一下才考个小本科。

就如你高二不好好干，成绩差，你说高三你还能考100分。既然如此那，假设你高二高三一直优秀，绝对能考130以上。

明白这个道理了吧？

同理，你高二好好学了，决定着你高三的高度！你可以畅想你的理想，不然理想再降一个档次！

高二成绩不可以决定高三的成绩，但绝对会影响高三的成绩。从可能性上来讲，高二期末成绩好的，到了高三成绩会不错，不太好的也还是会不太好。

但是，大多数情况下特殊的会分为两类。

高二成绩好，高三成绩下滑

我的一个高中考生就是这样，上高中高一高二都是班级第一名，但是，到了高二暑假迷恋互联网游戏，到了高三抵制不住游戏的诱惑，晚上偷偷跑出去网络，白天睡觉，高三成绩一路下滑，高中毕业考试才考了一个本三。

高一高二考试成绩中等，高三成绩优秀

我们班还有一个考生，平常成绩大多数情况下，但是，到了高三特别努力，整天追着老师问题，甚至每天晚上去厕所，借着厕所的灯光做一套理综卷。

半年时间成绩突飞猛进，稳稳站住了第一名的成绩。

高一，高二只是一个阶段，打下了基础高三才有飞跃的可能，高三也是不短时间，同样也会有很大的变化。是化身为龙，一飞冲天，还是惨淡收场主要还是看学生的努力程度。

希望能有效的帮到你，特别要注意关注教育问题，欢迎点赞特别要注意关注！

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