孩子对父母的过分依恋表现为“缠人”,不愿独处。其原因总体请看下方具体内容:
1、性格弱点导致这种类型孩子对家长有依赖心理,缺乏自信心,独立性。
2、家庭影响。有部分家庭,父母常常出现口角,导致孩子心理上的压力,害怕失去父母(尤其是母亲),因而总爱“缠人”。
3、父母教育观点、态度不完全一样,一方教育,一方袒护,容易形成孩子的依赖心理,觉得反正有人袒护,总爱缠着袒护自己的人。
依恋的本质
依恋是婴儿与主要抚养者(一般是母亲)当中的最初的社会性联结,也是情感社会化的重要标志。在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中,在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中,婴儿与母亲当中渐渐建立起一种特殊的社会性情感联结,即对母亲出现依恋。不一样的理论流派对依恋的本质做了不一样的说明。
(1)精神分析学派。依恋起源自于母亲对婴儿的喂养,母亲如何与婴儿相处决定着婴儿依恋类型的性质。积极、温暖、宽容和充满爱心的育儿方法,会出现安全的依恋,反之则会出现不安全的依恋。依恋的本质,实际上就是一种情感联结。儿童的依恋就是在满足需的途中形成的。
(2)社会学习理论。婴儿天生就存在一种依恋某种客体的力量,这是一种与生俱来的基本生理需,母亲的拥抱和微笑具有强化的功能,因为这个原因依恋的本质就是母亲满足婴儿基本生理需的一种替代产物。
(3)习性学。依恋是一套本能反应的结果-即婴儿不用学习,完全就能够被环境中所存在的合适的客体所激起。任何年龄的个体,不单单是婴儿,也涵盖成人,都具有一种发展依恋关系的生物学倾向,这与依恋所固有的生物功能密切有关。
(4)认识和了解理论。婴儿的依恋具有某些认识和了解能力。第一,婴儿会区分环境中不一样的人,若缺少这样的能力,就可以把周围接触的人都看成是同样的,既不可以发展针对人的依恋,也不会在陌生人前感到害怕。其次,婴儿一定要具有认识和了解客体永久的能力。当他所依恋的对象不在眼前时,仍然清楚这个对象还存在,并希望他重新产生
孩子对父母的过分依恋表现为“缠人”,不愿独处。其原因总体请看下方具体内容:
1、性格弱点导致这种类型孩子对家长有依赖心理,缺乏自信心,独立性。
2、家庭影响。有部分家庭,父母常常出现口角,导致孩子心理上的压力,害怕失去父母(尤其是母亲),因而总爱“缠人”。
3、父母教育观点、态度不完全一样,一方教育,一方袒护,容易形成孩子的依赖心理,觉得反正有人袒护,总爱缠着袒护自己的人。
针对以上原因,可采用以下方式。
1、对因性格弱点导致的,家长要注意培养孩子的独立性,凡是孩子所能及的事,都应让孩子自己去做,帮孩子克服依赖心理。
2、对因家庭影响导致有,父母要尽可能避免在孩子面前出现口角,减少孩子心理上的压力,避免使孩子因害怕失去父母而出现对父母过分依恋的心态。
3、父母的教育观点要完全一样,要使孩子明白自己犯了错误是没有人袒护的,以此消除孩子的依赖心理。
依恋过分的孩子成熟滞后—婴儿心理
父母与孩子当中有着一种天然的依恋之情,这本是件好事,但好事过了头也会变得坏事,亲子间的过分依恋时常可能会造成孩子心理发展和社会化进展迟缓甚至严重滞后。应该说,孩子与父母间的依赖是双向的,父母时常也在心理上依赖孩子,他们基本上把都时间和精力都付给了孩子,为了孩子而牺牲自己的蓬勃发展和进步,最后又妨碍了孩子的蓬勃发展和进步。
但是亲子间这样的过分的相互依赖,为日后没有任何办法去避免的亲子分离埋下了痛苦的隐患。孩子进入青春期,心理上的独立意识剧增,而生活上的依赖习性难改,这会使他们陷入困境。
故此父母自己应该明确,并让孩子也明白:家庭成员当中是既相互依存又各自独立的关系,每个成员都应具有自己独特的个性和生活内容。
要对安全依恋的培养提出详细指导性的建议,就要第一了解影响儿童依恋质量的一部分因素。影响因素分为其本身的-内部因素和家庭等外界的-外部因素。
内部因素是指儿童本身的特点对母子依恋关系形成的影响,这也是争议相对较大的一个方面,因为多数学者觉得,影响依恋质量的主要责任者在于外部的养育环境。
形成孩子依恋类型的两个决定性因素是父母对孩子反映的敏感性还有父母的情感效用性(说明了父母的呵护对孩子形成有效帮)。
对孩子发出的亲近信号更敏感、解读更准确,同时能给予积极、耐心回应的父母更倾向于使孩子出现安全型依恋,并不是安全型依恋孩子的父母经常小看孩子的呵护需,在与孩子进行近距离接触时也经常表现地不耐烦甚至抵触、厌恶 (Ainsworth, 1978)。
决定因素是 情感 当你对对方的感情特别深时,就可以衣恋他
决定性因素是内涵和颜值。
因为儿童的心理是一个一步一步的成长的过程,它的安全感是一步一步培养起来的。
以上就是本文为什么孩子会特别依恋父母呢,婴儿依恋的实质是什么的全部内容
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