儿歌春天是一本彩色的书教案，春天的颜色作文读后感300字-华宇考试网

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儿歌春天是一本彩色的书教案？

活动目标：

　　1、能理解诗歌的主要内容，学习诗歌中比喻手法地运用。

　　2、能结合春天的美景大胆想象，根据诗歌句式仿编。

活动准备：

　　课件

活动过程：

　一、说一说：春天的初步印象。

　　1、教师谈话导入活动。

　　师：小朋友们清楚目前是什么季节吗?小朋友们心中的春天是什么样的?请各位考生说一说。

　　2、教师小结：

　　师：小朋友心中的春天有不少美丽的景色，各自不同的各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。

　　二、听一听：春天是一本书。

　　1、教师有感情的朗诵诗歌。

　　2、出示课件图片，帮幼儿理解诗歌的主要内容。

　　师：你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书?

　　三、说一说：诗歌的主要内容。

　　1、讨论一：诗歌中描绘了什么美丽的景色?

　　小结：春天各自不同的花豆开放了，有红的，绿的各自不同的不一样的色彩，五颜六色的，故此，说春天是一本彩色的书。

　　2、讨论二：春天是一本会笑的书，谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是咋来的?

　　小结：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来时，风吹在小池塘的水面上，就可以有小酒窝了。

　　3、讨论三：春天还是一本会唱歌的书是谁在歌唱?文.章出自屈a老师教.案网怎么歌唱?

　　小结：小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就可以醒跟朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢?

　　四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。

1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。

　　2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。

　　师：你最喜欢哪一本书?

　　五、仿编诗歌。

　　师：春天还有不少美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。

春天的颜色作文读后感？

春天的颜色是绿的是红的是五彩缤纷的。

　　公园里，能看到春天的颜色。花朵成群地绽，争奇斗艳。花花绿绿的，像幅美丽的春景图。草钻出褐色的土地，露出绿油油的头发，那就是春天的颜色。

　　湖泊边，能看到春天的颜色。深蓝的湖泊与彤红的夕阳交相辉映，阳光洒在天鹅雪白的羽毛上。鱼儿不时跃出水面，湖泊穿着闪亮的霞光，嫣然笑着，这怎能不是春天的颜色？

　　街头巷尾，能看到春天的颜色。大家像冬眠的熊，被春的号令吹醒了。街上，人不少，有孩子，有夫妇，也有来跳广场舞的老年人。五色的霓虹灯亮了，月光如水，照耀着生机勃勃的大家，这，一定是春天的颜色。

　　春天的颜色基本上无处不在，但我们需用心找到他们。你会发现，一部分司空见惯的事物，用另一种的视角看会更美。

春天的色彩导入语？

春天是令人神往的。随着春雨的滋润，春天的颜色变的五彩缤纷起来：太　阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪　诗人爱咏春天，画家爱描绘春天。春天是世界一切美的融合，一切色彩的　总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地！　

我要写一份相关“对颜色的认识”幼教教案该怎么写？

一、活动主题:漂亮的颜色(大班)☆ ☆ 二、活动目标:1、初步培养幼儿对颜色的兴趣。☆ 2.通过引导和操作，认识和了解红、黄、蓝是三原色。☆ 3.培养幼儿良好的操作常见。☆ ☆ 三、活动准备:1.三原色的颜料、调色盘、毛笔、吸管、抹布☆ 2.制作的《小熊穿衣》三原色教具☆ ☆ 四、活动过程:☆ 1.教师边讲故事边操作教具导致幼儿的兴趣:一大早，小熊和朋友们约好要去春游早上起床后，他挑了一件红色的外衣穿上了，可是认为不满意，又换了一件黄色的，又认为有部分小，最后它穿上了一件蓝色的外套，这下他满意的准备出发了，刚出门，他发现外面正刮着大风呢，于是又把红色的外衣套在了外面……☆ 2、讨论:小熊都穿了那些颜色的衣服，这些衣服有什么奇妙的地方?都还能变出什么漂亮的颜色来?你们愿不愿意来试一试?☆ 3、教师出示三原色的颜料，请幼儿利用三原色来调配出新的颜色。☆ 4、幼儿启动操作，教师进行有针对性的详细指导。☆ 5、讲评:引导幼儿了解，这三种颜色是其他颜色的基础色，有了这三种颜色，其它的颜色都可以调制出，故此，大家称这三种颜色为三原色。☆ ☆ 五、活动延伸:☆ 1.找出生活三原色的实物，并另快速区分三原色。☆ 2.初步感知三原色之外的其他颜色，为下次颜色人事活动做准备。