高考语文答题技巧及方法汇总，高考语文题型与技巧总结

高中毕业考试语文题目作答技巧及方式汇总？

1、【字音辨析题】题目作答技巧：常见字注音正确的概率小。生僻字大多数情况下不会标错音。审清题干，用排除法是很好的方式。

2、【字形辨析题】题目作答技巧： “形近而音”不一样的别字。生僻字大多数情况下不会错。平日间多去累积。

3、【词语运用题】题目作答技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语地运用，一定需要在上文和下文中找到对应的信息，重点是为了让用场合上的搭配。注意采取排除的方式，将最容易辨析的词语先排除，渐渐减少选项。

4、【熟语(含成语)辨析题】题目作答技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把控掌握成语大意，但要注意不可以望文生义;

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

第四，尽量找出句中有关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出觉得最符合相关规定和要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语时常是对的。

5、【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

题目作答技巧： 判断病句用排除法居多。回忆之前做的常见病句的标志。

答题思路一般是：检查句子的主干是否缺成分→ → 推敲词语运用是否搭配 →→ 心里默读，看是不是有不一样的句式混用 →→ 综合思考是否满足逻辑思维，-凭借语感。特别注意以下几种情况：

（1）介词“有关”“针对”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

（2）类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也许是句式杂糅。

（3）动词后有很长的修饰词语，注意是不是宾语残缺。

（4）用和或还有顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是不是失当还有意义的从属关系。

（5）前半句使用了“能不能”“可否”等双面词语，注意后半句是不是与前半句协调。

（6）反问句及疑问句注意是不是表意相反。

6、【标点符号题】题目作答技巧：注意考试试卷中经常容易考到标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审核查验这种类型标点的使用正确性，逐步一个个辨析排除。

7、【排序题(语言连贯题)的考核】题目作答技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题完全一样，陈述对象完全一样，叙述的视角完全一样，情调保持完全一样，上文和下文句式保持基本上都差不多，与上文和下文思路保持连贯。还需要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还需要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后完全一样。

语段衔接，前瞻后顾，注意上文和下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。答题思路是：考核陈述对象(主语)是不是完全一样→ 话题是不是完全一样 → 前后句式是不是完全一样→ 情境是不是吻合→ 音节是不是和谐等。

8、如何读懂科学类文章：注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念还有对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点还有对观点阐述的文字。仔细读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段 内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读试题，找出选项相对应的区域。本篇文章的全部内容与试题相互验证。

9、【科学文】整体答题技巧和方法将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有按照证据原因等字样的题干，选项与题干当中要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持完全一样。找出选项所关涉的主要内容区域，将选项与本篇文章的全部内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项需要在原文中找到按照，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与变小、部分与我们全体的区别。

正常错误有有意或恶意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

10、【概念词语】理解题题目作答技巧：找出选项相对应的主要内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

11、【句子】理解题题目作答技巧：理清复杂句子的结构关系，一定程度上作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析具体是什么原因导致和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是不是完全一样。

12、【信息】筛选题题目作答技巧：找出选项相对应的主要内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持完全一样，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住实质特点。

13、要点概括题-题目作答技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐步一个个相对。概念不可以随意扩大或变小，因果、前后关系不可以颠倒。注意选枝当中的比较，假设选项中有内容矛盾的选项必有一错。

14、【推断想象】题题目作答技巧：找出推断的按照。注意叙述的视角和表达方法的转换。分辨可能与肯定、肯定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不变小,不无中生有。

15、总而言之：全部的判断都一定要来自原文，切千万不要以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握并熟悉全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把控掌握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把控掌握，多用排除法(特别是表达绝对的选项)。同时一定要用?或其他记号来提示自己。

高中毕业考试语文题型与技巧？

高中毕业考试语文题型涵盖考察字音字形，成语运用，病句、古诗文默写填空，名著，古诗分析和阅读分析，作文。

针对基础内容，如字音字形等，平日间要多看多练，古诗文默写要求会背会写，阅读来讲，需深入分析问题，高中毕业考试的阅读有的时候，还要有打出自己的观点，这个问题就需平日间多对实事进行思考，作文为了写出深度，也需平日间的磨练。

河南高中毕业考试变动密码格式是什么？

高中毕业考试报名密码格式是由数字、英文字母、数字和特殊符号组成的，还长度不可以小于8位，这当中涵盖字母大小写、数字和特殊符号，还一定要包含至少一位数字。

此外高中毕业考试报名密码是用来进行高中毕业考试报名、志愿填写、成绩查询等过程的，因为这个原因不可以使用简单的重复数字或字母作为密码，还要注意不要使用个人生日、手机号码等容易被他人解开的信息作为密码。

密码长度不小于8位，最长20位，且涵盖大小写字母、数字和符号。高中毕业考试报名、志愿填写、成绩查询等过程都是同一密码。

经常会用到的密码设计参考方式：序号字母互换、名字拼音和幸运数字混编、喜欢的英文单词混编、名句名曲混编；数学公式、化学公式、音乐乐谱等容易记住的主要内容，都可作为密码设计的取材对象。

河南高中毕业考试密码正确格式为，由数字、字母和符号组成，长度在8~16当中。该密码格式的设计是为了保证高中毕业考试信息安全，防止学员的个人信息泄露。假设密码太过简单，容易被他人解开，导致没有必要要的损失。

高中毕业考试语文目前还有拼音和改错字么？

有的,大多数情况下在第一题和第二题。

高中毕业考试高频率成语？

　1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并不是悲哀而不伤心。 　　

2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队理所当然成功。\\哀兵\\不可以误解为哀丧的军队。 　　

3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他相关的人或物。 　　

4．爱莫能助：虽然同情但无力帮。(正：同情；误：喜爱) 　　

5．安土重迁：并不是看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到非本地。 　

6．安危相易：平安与危难可以相互转化。易：变换。 　　

7．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。 　　

8．按部就班：根据一定的条理，遵守一定的程序。 　　

　9．白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前 　　

10．百身何赎：意思是白死一百次。

有志竟成

拼音:

yǒu zhì jìng chéng

解释:

竟：终于。只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

出处:

《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”

语法:

有志竟成作宾语、定语；用于夸奖人。

示例:

李六如《六十年的变迁》第四章：“‘有志竟成’，总有我们的一天。”

近义词:

有志者事竟成

高频成语：

1、目无全牛:《庄子·养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。

2、天花乱坠:指说得非常动听，多指夸大或不真真切切际。本词只可以用来形容说。

3、青梅竹马:形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。

4、不刊之论:刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

5、差强人意:差，稍微地。愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一部分，也还是让人满意。易误解为“不如人意”。

6、弹冠相庆:《汉书·王吉传》:“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也相互庆贺将有官可做，多用作贬义。使耗费时长易弄错感情色彩。

7、汗牛充栋:汗牛，用牛运输，使牛累得出汗;充栋，堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。

8、明日黄花:苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不需要忙归去，明日黄花蝶也愁”句。原指重阳节过后，菊花马上就要枯萎，便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。

9、深孚众望:孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。

10、重整旗鼓:指失败后重新集后力量再干。也可以写作“重振旗鼓”。此词不可以用作贬义。

11、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。

12、处心积虑:千方百计地盘算。多用贬义。

13、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不可以误解为“大家都集中在家里，故万巷都为空之意。

14、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动一模一样。本词应与“不约而同”也只可以做状语不可以做谓语。

15、无可非议:没啥可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然也有缺点，但是，可以原谅。

16、莫衷一是:指各位考生看法不一样，不可以得出完全一样的结论。使耗费时长要注意主语不可以是某一个人。

17、鞭辟人里:里，里头;辟，透彻。形容能透彻说明问题。使耗费时长要注意语境，不要随便滥用。如:“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不完全一样的毛病。

18、刮目相看:《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，获取令人惊奇的成绩。鲁肃说:“士别三日，即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语大多数情况下用来指看待别人获取的进步和成绩。

19、不够为训:训，准则。不可以当作典范或法则。如:“他这样的做法实在不够为训。”注意不可以将这里的“训”理解为“教训”。

20、同学们:很多的学子。该词前面不可以再加任何的数量词。

21、好整以暇:形容虽在百忙之中也还是从容不迫。不可以误用作贬义。

22、仁者见仁:指对同一问题，各人观察的的视角不一样，见解也不一样。本词使用也要注意语境。如:“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，各位考生要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不可以“仁者见仁”，不然就不可以“达成共识。”

23、曾几什么时候:指时间过去没有多久或不久之前。不可以误解为不久的以后。

24、不稂不莠:稂，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不可以望文生义误用作褒义。

25、附庸风雅:附庸，追随;风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事相关文化的活动。不可以误用作褒义。

26、含英咀华:咀，咀嚼;英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、理解诗文的精华。使耗费时长注意本词理解的对象。

27、拾人牙慧:拾取别人的片言只语作为自己，来说，多用来形容一门心思重复别人而缺少主见。多用作贬义。

28、无所不为:没有不做的事，指什么坏事都干得出来。多用作贬义。

29、登堂入室:比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使耗费时长不可以只看其表层意思。

30、狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词大多数情况下用作贬义，用于自称含自谦义。

31、休戚与共:休，欢乐;戚，忧伤。彼此间忧喜和祸福共同担负，指同甘共苦。注意不可以将本词与“息息有关”混淆，后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。

32、过犹不及:“犹，如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。

33、穷形尽相:形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。

34、贻笑大方:大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的重点。

35、数典忘祖:典，典籍，指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。

36、鹿死谁手:鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁取得政权，后泛指谁取得成功。

37、美轮美奂:轮，高大;奂，很多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。

38、炉火纯青:纯，纯粹。道家炼丹，炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫达到纯熟、完美的境界。注意本词语用的对象。

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